第一课时：口算乘法

第一课时：口算乘法

第一课时：整十、整百、整千的数乘一位数

教学内容：教科书p68——69的例1，“做一做”，练习十五1、2、3题。

教学目标：

1、使学生掌握整十、整百、整千的数乘一位数口算方法，会进行相应的口算。

2、使学生知道整十、整百、整千的数乘一位数简便算法。

教学难点：理解整十数乘一位数的口算法。

教学准备：投影仪、插图、口算卡。

教学步骤：

一、复习。

①6个十是多少？②8个百是多少？②40是几个十？

10个十是多少？10个百十多少？1200是几个十？

12个10是多少？ 12个百是多少？800是几个百？

二、探究新知。

1、出示第68页情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。

2、出示例1，进行教学。

⑴、出示情境图1。

坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？

提问：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？

①、学生独立思考。

②、自由汇报。

③、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。

2×9﹦18（元）

2×10﹦20（元）

答：9人要18元。10人要20元。

⑵、出示情境图2。

坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？

①提问：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨

论并计算。

②学生汇报，上台板演，学生评议。

三、巩固练习。

1、完成教科书p69“做一做”先让学生独立计算，然后同桌订正答案。通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？

2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。

四、课堂小结。

1、这节课我们学到了什么？

2、这节课你有什么感受和体会？

五、作业布置：

练习十五的第2、3题。