《我要做一只美丽的蝴蝶》课外阅读教学教案
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《我要做一只美丽的蝴蝶》
教学目标
1、复习把字句、被字句。
2、理解、体会这句话的含义
3、抓住文章的中心句
教学过程
师:第二节课我们要上的阅读题目是《我要做一只美丽的蝴蝶》。美丽的蝴蝶,大家都看见过吗?
生:看见过。
师:什么颜色的蝴蝶?
生:两只翅膀五颜六色的,十分美丽!
教师播放PPT——各种各样的蝴蝶。
师:你们知道蝴蝶的幼虫是长什么样的吗?它又是经历怎么的艰难困难变成的蝴蝶?我们来看一下PPT。
生:是虫子。
师:是毛毛虫。毛毛虫的样子十分的丑陋,难看。他要经过吐丝结茧,然后破解而出,就会变出美丽的蝴蝶。我们经常用蝴蝶来比喻人经历一番苦难之后破蛹成蝶。今天我们学习的《我要做一只美丽的蝴蝶》的主人公他就是一只美丽的蝴蝶。那么,他是谁呢?我们一起读读这篇文章,看看文章讲了一件什么事情?
阅读要求:
1、主人公是谁?
2、他是一个怎样的人?
3、你想对他说什么?
学生阅读5分钟
师:现在谁来告诉他是谁?
生:让·克雷蒂安。
师:他是加拿大第一位连任两届的——
生:总理让·克雷蒂安。
师:我们来看看他的照片。播放ppt。觉得他长得怎么样?
生:嘴巴是歪的。
师:为什么你们首先注意的是他的歪嘴巴呢?
生:歪嘴巴最显眼。
师:他的歪嘴巴最显眼,最醒目。所以人们见到他的时候,首先看到的是他的相貌,然后嘀咕一声:哇塞,他怎么长的这么丑。而让·克雷蒂安听到别人这么评论他,心里肯定是非常的——
生:难过。
师:非常的难过,非常的伤心。但是这只是你们看到照片时的第一反应。我们看一下文章是怎么描写他的外貌的?能不能找出原文。
生:一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(pì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
师:说了他的外貌哪几点?谁来说说?
生:长得丑,说话口吃,耳朵失聪。
(解释口吃的意思。说话重复并断断续续)
师:他长得丑,是因为生病导致——
生:左脸局部麻痹,嘴角畸形。
师:因为疾病导致相貌丑陋,说话口吃,耳朵失聪,周围的人们有没有同情他呢?谁来回答?
生:没有,都在嘲笑他,讥讽他。
师:大家都没有同情他的遭遇,反而在嘲笑他,讥讽他。那么克雷蒂安有没有哭泣,躲在家里都不出来?
生:没有。他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
师:那他做了哪一些事情来改变自己的命运。
生1:当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
生2:为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
师:能不能用自己的话来说说。
生:他读书和矫正口吃。
师:很棒,说的很简要。当别的孩子在玩的时候,他在——
生:看书。
师:并矫正自己的——
生:口吃。
师:他的妈妈心疼他的时候,他对他的妈妈说了一句什么话?
生:妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(ji ǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。
师:这句话想表达什么意思?谁可以回答?
生1:要用的自己的力量变成蝴蝶。
生2:不能依靠别人的力量来变成美丽的蝴蝶。
师:说的好,后来,让·克雷蒂安他真的做了一只美丽的蝴蝶,因为他成为了加拿大第一位连任两届的
生:总理
教师总结
师:不经历风雨怎能见彩虹,我们要坚持自己的梦想,乐观坚强,通过自己的努力,蜕变成美丽的人物。不要事事需要依靠别人,依靠爸爸妈妈来完成自己的梦想。
这节课,就上到这里。大家完成阅读训练。
阅读训练+讲评
家庭作业
1)完成两篇阅读。
2)背诵“秋天最引人注目的,就是那红艳艳的枫叶,它们紧簇在枝头,远远看过去就像一团团燃烧的火焰。而近看则千姿百态:有的枫叶形态弯曲,犹如一条摇头摆尾的红金鱼;有的一大一小,就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事;有的紧凑在一起,组成了一朵艳丽多姿的花儿……”