冀教版数学六年级下册第4单元第3节《测量土豆体积》ppt教学-课件2

规则物体
不规则物体
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
那么如何
求出半径
5cm
呢？
3. 通过顶点把圆锥切成同样的两份，它 的纵切面10平方厘米，求底面积和体积。
分析：要求底面积和体积，关键是求底面 积，而要求底面积，只要求出它的半径就 可以了。
5cm 10cm²
Xcm
5×2X÷2=10 解得X=2
3.14×2²=12.56m²
12.56×5÷3=
314 15
冀教版六年级数学下册第三单元
测量土豆体积
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教学目标
1．探索生活中一些不规则物体体积的测量方 法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物 体体积，加深对已学知识的理解。 2．培养动手实践能力，提高同学们综合应用 数学知识和方法解决实际问题的水平。 3．感受数学知识之间的相互联系，体会数学 与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问 题的自信。
水位
2cm
3.14×10²×2
10cm
2.圆柱形水桶的内半径30厘米，圆锥形零 件底面半径是10厘米。求圆锥零件的体积。
5
3.14×30²×5
10
30
（图中单位：厘米）
3. 通过顶点把圆锥切成同样的两份，它 的纵切面10平方厘米，求底面积和体积。
பைடு நூலகம்5cm
分析：要求底面积和体积，关键是求底面 积，而要求底面积，只要求出它的半径就 可以了。
m²
4.圆钢的底面半径是5厘米，求圆钢的的体积。
解法1：
设水桶的底 面积X平方厘
4cm
米，则圆钢
8cm 水位
体积9X立方
厘米。
4X=3.14×5²×8 解得X=157
9X=9×157=1413cm³
9cm
解法2： 圆钢的长是： 8÷4×9=18cm 3.14×5²×18 =1413cm³
1.这次数学实践活动我们都测量 了哪些物体的体积？ 2.你都有哪些收获或体会？ 3.如果你想继续探索，还有哪些 问题需要帮助解决？
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小组测量，将结果记录到下表中。
活动提示：
1.观测数据时要注意科学准确。 2.要注意保持教室和桌面的卫生。 3.容器中的水要适量，既不能太多， 也不能太少。
用同样的方法测量铁块的体积。
提醒：先用天平称铁块的质量。
小组测量，将结果记录到下表中。
不同金属，质量与体积的比值。
1.求石块的体积。