奥数基础知识
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7、被减Biblioteka Baidu—减数=差 被减数—差=减数 差+减数=被减数
8、因数x因数=积 积—个因数=另一个因数
9、被除数 朋数=商 被除数 嘀=除数 商梅数=被除数
小学数学图形计算公式
1、 正方形：C周长S面积a边长 周长=边长 用C=4a面积=边长 ＞边长S=axa
2、 正方体：V:体积a:棱长 表面积=棱长x棱长S表=aXaX6体 积=棱长x棱长x棱长V=axaxa
再次，作系统的训练。在讲课的时候，我经常对同学们讲：”奥数，只看不练，等于白干”。学奥数，就像学自行
车，你的理论知识再好，没有足量的练习，你还是不能真正掌握奥数。但是我们作练习不能盲目，我们推荐《奥林匹
克训练题库》（刘京友题库）、《华罗庚学校思维训练导引》两本书。
对于这两本书上的题目，学生应该做中等难度的题目，以刘京友题库来说，作题号前面画菱形的题目即可；对于 《华罗庚学校思维训练导弓|》作三个星以下的题目即可。关于作哪部分的题目，我们提倡每一部分都作。在实在没有 时间的情况下，我们重点部分和自己的弱项先做，多做；非重点、自己学的好的部分应该后做、少做。
数的运算
式与方程
常见的量
比和比例
数学思考
2.空间与图形
图形的认识与测量
奥数学习 编辑
六年级的奥数学习主要分为几种一下三种情况一一来分析：
一、奥数学的很扎实
这样的学生奥数起步比较早而且一般对奥数有很大的兴趣，自己会主动地去学习奥数，主动的做题。但是我们要 取得更好的成绩，那就需要我们更好的学习。
首先，看看自己那一部分的题目练习的不够。奥数学习好的学生，一般都做了一本或者几本题库练习类的书，但 是这里要说的是，应该重视那些做错的题目和那些没有做出来的。
第三，关于知识缺陷。有很多同学都说没有时间补习，但是如果一些重点知识不会的话，在升学考试中遇到稍微 综合一些的题目还是不会做。所以，不管怎样，重点的知识一定要弄懂！ 相关公式 编辑
1、每份数 址份数=总数 总数嗨份数=份数 总数省份数=每份数
2、1倍数 ＞倍数1、每份数X份数=总数 总数嗨份数=份数 总数旳数=每份数
2、1倍数X咅数=几倍数 几倍数 勻倍数=倍数 几倍数 陥数=1倍数
3、速度用寸间=路程 路程弓速度=时间 路程诩寸间=速度
4、单价X数量=总价 总价-单价=数量 总价-数量=单价
5、 工作效率 ＞工作时间=工作总量 工作总量艺工作效率=工作时间 工作总量M作时间=工作效率
6、加数+加数=和 和—一个加数=另一个加数
负数
二、圆柱与圆锥
1.圆柱
圆柱的认识
圆柱的表面积
圆柱的体积
2.圆锥
第二单元整理和复习
三、比例
1.比例的意义和基本性质
2.正比例和反比例的意义
3.比例的应用
比例尺
图形的放大与缩小
用比例解决问题
第三单元整理和复习
综合应用：自行车里的数学
四、统计
五、数学广角
综合应用：节约用水
六、整理和复习
1.数与代数
数的认识
六年级开始学习奥数， 最后进重点中学试验班的同学比比皆是--这些同学都付出很大的努力！学习奥数比别人晚，
还有一个优点呢！那就是你能得到老师的帮助，少走弯路！ 一定要对自己有信心！这是学好奥数的首要问题！
第二，学生应以老师讲的内容为主，因为老师讲的题目，都是精心挑选的。上课时一定要弄懂每一道题目，这很 重要。但更重要的是：下课后一定要把老师讲过的题目重新作一遍！如果只是停留在上课听懂的层面上，那考试时， 即使遇到老师讲过的题目，学生还是做不对。题目不但要弄懂，而且一定要会做！
其次，改掉自己的坏习惯。奥数学习好的学生，特别是男生，都有马虎的毛病，他们不怕题目多难，而是怕题目 简单。
二、奥数学习不扎实
学习好的同学总是不多的， 更多的，或者说是大多数同学的状况是这样的：他们四年级或五年级才开始学习奥数，
有的甚至是六年级暑假刚开始学，这样的同学是半路出家的学生；
有的同学是从三年级开始学的奥数，但是学了3、4年，只是听课，没有做过系统的训练，甚至是没有做过训练，
3、 长方形：C周长S面积a边长 周长=（长+宽）XC=2（a+b）面积=长x宽S=ab
4、长方体V:体积s:面积a:长b:宽c:高
（1）表面积（长x宽+长x高+宽x高）xS=2（ab+bc+ca）
（2）体积=长x宽稿V=abc
像速算、巧算的题目，这样题目几乎每次考试都会出现，但是这样题目同学得分情况十分残！！究其原因：一是 没有对这类题目很好的总结学习，二是没有对这类题目系统的训练。
最后，同样也要改掉自己的不好的习惯。有很多同学，只注重题目的结果，不写题目的过程，甚至60%的同学不
会写解题过程。尤其是整除问题，当说明原因和证明的时候，有的同学写的解题过程是前言不搭后语，更让人伤心的
是，有的同学写错别字--把”根据”写成”跟居”。
这样的错误出现，判试题的老师不认为学生的语文水平差，而是认为学生的整体水平很差，让你自己想想，能不 影响成绩吗？所以，我们一定要更正自己的坏习惯。
三、刚开始学习奥数
刚开始学习奥数，入门最重要。
第一，树立起我一定能学好得信心。有的同学因为到了六年级才开始学习奥数，在心里不免就有一点拉在别人后 面的阴影。
题目，对于自己不会的题目一定要弄懂！！不但题目要弄懂，而且要看看这道题目涉及的知识是什么，这部分知 识就是大多数孩子的弱点；除此之外，还要看看这道题目用什么方法解答的，在以后的练习中，要着重使用这种方法。 在教育行业，新东方的奥数会根据学生的不同基础、不同水平、不同兴趣和发展方向给予具体的指导，具有一定的学 习方法总结，广受家长的好评。
有的同学家长就跟我抱怨说：以前，他们的孩子在某某学校学习奥数，学校的老师不负责任--只是讲课，不留作业--
这样学过来的学生，我们只能说他听过奥数课，但并没有真正学到奥数。那我们应该采取怎样的有效的措施呢？
首先，针对自己没有学习的奥数内容，一定要想办法补上，如果这个时候不补的话，那么到了六年级的下学期， 根本没有时间补。如果因为缺的东西太多，那就要把重要的内容补上，例如：三年级的和差倍问题、年龄问题、盈亏 问题、五年级的整除问题等等，虽然简单的问题考试时不会出现，但是经常融合到行程问题等同学们认为较难的题目 中。对于补课的方法，可以请家教，也可以自己学。
8、因数x因数=积 积—个因数=另一个因数
9、被除数 朋数=商 被除数 嘀=除数 商梅数=被除数
小学数学图形计算公式
1、 正方形：C周长S面积a边长 周长=边长 用C=4a面积=边长 ＞边长S=axa
2、 正方体：V:体积a:棱长 表面积=棱长x棱长S表=aXaX6体 积=棱长x棱长x棱长V=axaxa
再次，作系统的训练。在讲课的时候，我经常对同学们讲：”奥数，只看不练，等于白干”。学奥数，就像学自行
车，你的理论知识再好，没有足量的练习，你还是不能真正掌握奥数。但是我们作练习不能盲目，我们推荐《奥林匹
克训练题库》（刘京友题库）、《华罗庚学校思维训练导引》两本书。
对于这两本书上的题目，学生应该做中等难度的题目，以刘京友题库来说，作题号前面画菱形的题目即可；对于 《华罗庚学校思维训练导弓|》作三个星以下的题目即可。关于作哪部分的题目，我们提倡每一部分都作。在实在没有 时间的情况下，我们重点部分和自己的弱项先做，多做；非重点、自己学的好的部分应该后做、少做。
数的运算
式与方程
常见的量
比和比例
数学思考
2.空间与图形
图形的认识与测量
奥数学习 编辑
六年级的奥数学习主要分为几种一下三种情况一一来分析：
一、奥数学的很扎实
这样的学生奥数起步比较早而且一般对奥数有很大的兴趣，自己会主动地去学习奥数，主动的做题。但是我们要 取得更好的成绩，那就需要我们更好的学习。
首先，看看自己那一部分的题目练习的不够。奥数学习好的学生，一般都做了一本或者几本题库练习类的书，但 是这里要说的是，应该重视那些做错的题目和那些没有做出来的。
第三，关于知识缺陷。有很多同学都说没有时间补习，但是如果一些重点知识不会的话，在升学考试中遇到稍微 综合一些的题目还是不会做。所以，不管怎样，重点的知识一定要弄懂！ 相关公式 编辑
1、每份数 址份数=总数 总数嗨份数=份数 总数省份数=每份数
2、1倍数 ＞倍数1、每份数X份数=总数 总数嗨份数=份数 总数旳数=每份数
2、1倍数X咅数=几倍数 几倍数 勻倍数=倍数 几倍数 陥数=1倍数
3、速度用寸间=路程 路程弓速度=时间 路程诩寸间=速度
4、单价X数量=总价 总价-单价=数量 总价-数量=单价
5、 工作效率 ＞工作时间=工作总量 工作总量艺工作效率=工作时间 工作总量M作时间=工作效率
6、加数+加数=和 和—一个加数=另一个加数
负数
二、圆柱与圆锥
1.圆柱
圆柱的认识
圆柱的表面积
圆柱的体积
2.圆锥
第二单元整理和复习
三、比例
1.比例的意义和基本性质
2.正比例和反比例的意义
3.比例的应用
比例尺
图形的放大与缩小
用比例解决问题
第三单元整理和复习
综合应用：自行车里的数学
四、统计
五、数学广角
综合应用：节约用水
六、整理和复习
1.数与代数
数的认识
六年级开始学习奥数， 最后进重点中学试验班的同学比比皆是--这些同学都付出很大的努力！学习奥数比别人晚，
还有一个优点呢！那就是你能得到老师的帮助，少走弯路！ 一定要对自己有信心！这是学好奥数的首要问题！
第二，学生应以老师讲的内容为主，因为老师讲的题目，都是精心挑选的。上课时一定要弄懂每一道题目，这很 重要。但更重要的是：下课后一定要把老师讲过的题目重新作一遍！如果只是停留在上课听懂的层面上，那考试时， 即使遇到老师讲过的题目，学生还是做不对。题目不但要弄懂，而且一定要会做！
其次，改掉自己的坏习惯。奥数学习好的学生，特别是男生，都有马虎的毛病，他们不怕题目多难，而是怕题目 简单。
二、奥数学习不扎实
学习好的同学总是不多的， 更多的，或者说是大多数同学的状况是这样的：他们四年级或五年级才开始学习奥数，
有的甚至是六年级暑假刚开始学，这样的同学是半路出家的学生；
有的同学是从三年级开始学的奥数，但是学了3、4年，只是听课，没有做过系统的训练，甚至是没有做过训练，
3、 长方形：C周长S面积a边长 周长=（长+宽）XC=2（a+b）面积=长x宽S=ab
4、长方体V:体积s:面积a:长b:宽c:高
（1）表面积（长x宽+长x高+宽x高）xS=2（ab+bc+ca）
（2）体积=长x宽稿V=abc
像速算、巧算的题目，这样题目几乎每次考试都会出现，但是这样题目同学得分情况十分残！！究其原因：一是 没有对这类题目很好的总结学习，二是没有对这类题目系统的训练。
最后，同样也要改掉自己的不好的习惯。有很多同学，只注重题目的结果，不写题目的过程，甚至60%的同学不
会写解题过程。尤其是整除问题，当说明原因和证明的时候，有的同学写的解题过程是前言不搭后语，更让人伤心的
是，有的同学写错别字--把”根据”写成”跟居”。
这样的错误出现，判试题的老师不认为学生的语文水平差，而是认为学生的整体水平很差，让你自己想想，能不 影响成绩吗？所以，我们一定要更正自己的坏习惯。
三、刚开始学习奥数
刚开始学习奥数，入门最重要。
第一，树立起我一定能学好得信心。有的同学因为到了六年级才开始学习奥数，在心里不免就有一点拉在别人后 面的阴影。
题目，对于自己不会的题目一定要弄懂！！不但题目要弄懂，而且要看看这道题目涉及的知识是什么，这部分知 识就是大多数孩子的弱点；除此之外，还要看看这道题目用什么方法解答的，在以后的练习中，要着重使用这种方法。 在教育行业，新东方的奥数会根据学生的不同基础、不同水平、不同兴趣和发展方向给予具体的指导，具有一定的学 习方法总结，广受家长的好评。
有的同学家长就跟我抱怨说：以前，他们的孩子在某某学校学习奥数，学校的老师不负责任--只是讲课，不留作业--
这样学过来的学生，我们只能说他听过奥数课，但并没有真正学到奥数。那我们应该采取怎样的有效的措施呢？
首先，针对自己没有学习的奥数内容，一定要想办法补上，如果这个时候不补的话，那么到了六年级的下学期， 根本没有时间补。如果因为缺的东西太多，那就要把重要的内容补上，例如：三年级的和差倍问题、年龄问题、盈亏 问题、五年级的整除问题等等，虽然简单的问题考试时不会出现，但是经常融合到行程问题等同学们认为较难的题目 中。对于补课的方法，可以请家教，也可以自己学。