三年级下册劳技教案

三年级下册劳技教案

1、变幻的花结

教学内容：学习花结的制作方法

教学目标：

1学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。

2在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的花结。

教学重难点教学重点：学习花结的制作方法，创编有个性的花结。

教学准备：

缎带，见到，订书机，双面胶，透明胶

教学过程：

一、导入新课。

用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮的礼品盒上……赶快动手做吧！

二、学习花结的制作。

1观察思考。

仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？2实践探索。

挑选你满意的缎带，学习编制花结。

教学准备：

各色皱纹纸，剪刀，白板纸，布料，胶水

教学过程：

一、导入新课。

在炎热的夏天，戴上一顶草帽会感觉特别凉爽，麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽，这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽。

二、学习小帽的制作过程。

1、观察思考。

仔细观察小帽，你有什么发现？

想一想：小帽是由几部分组成的?编制小帽要注意些什么？

2实践探索。

A仔细看图，并尝试着编制。自主学习三根编制法，四根编制法，注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。

B说一说。

你是怎样对照图示编制小帽的？如何装饰小帽的，说说你的创作意图？

C想一想。

你觉得编制草帽有趣吗？和大家谈谈自己的感

受。

三、课后拓展延伸。

1相互欣赏自己创编的小帽，让同学提出改进的意见。

2看图欣赏，运用这样的编制方法编制其他的小饰物。

作业设计：

板书设计：

课后记：

4、挂历纸的妙用

教学内容：学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能力和创新意识。

教学目标：

1学习用挂历纸制作小饰物，培养学生的审美能力和创新意识。

2在制作的过程通过看图学习制作方法，培养学生观察理解能力。

教学重难点：

在观察的过程中，自主发明旧挂历纸的用处。教学准备：

挂历纸，厚板纸，胶水，剪刀

教学过程：

一、导入新课。

一幅幅精美的挂历不仅给人生活带来了方便，还能美化我们的生活。当一年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？这节课我们来研究挂历纸的用途。

二、小组学习构思挂历纸的用途。

1、观察思考。

仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的，它

们的制作方法既有相同之处，也有区别，你有什么发现？

2实践探索。

A仔细看图，并尝试着编制。学习编制纸杯垫的方法。

（做纸条——编制垫子——绳带穿编打结收边——收尾涂漆）

B说一说。

你是怎样对照图示编制杯垫的？说说你的创作意图？

C想一想。

你觉得挂历纸还可以做什么？和大家谈谈自己的感

三、课后拓展延伸。

1相互欣赏自己创编的杯垫，想一想能不能把它编成小篮子。

2想一想挂历纸还能做什么,自己制作有特色的小饰品。

作业设计：

板书设计：

课后记：

5、叶形盘

教学内容：学习用牛奶盒制作叶形盘，培养学生的审美能力和创新意识。

教学目标：

1学习用牛奶盒制作叶形盘，培养学生的审美能力和创新意识。

2在制作的过程中培养学生观察理解能力。

教学重点：

在观察的过程中，学习制作叶形盘的方法。

教学准备：

牛奶盒，包装纸、直尺，胶水，剪刀

教学过程：

一、导入新课。

废旧牛奶盒丢掉了多可惜啊,让我们借助它们美丽的图案，独有的轻巧，用自己的双手编制出漂亮、实用的物品。这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘。

二、小组学习构思牛奶盒的用途。

1、观察思考。

仔细观察纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的。温馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干净。

2实践探索。

A仔细看图，并尝试着编制。学习制作叶形盘的方法。

（裁剪清洗——裁长条——编制——装饰）

B评一评。

说说自己的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘。

C想一想。

你觉得牛奶盒还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。

三、课后拓展延伸。

1相互欣赏叶形盘，想一想能不能用牛奶盒制作

别的东西。

2用截、裁、穿编的技巧做一个果盘。

作业设计：

板书设计：

课后记：

6、自制盘垫

教学内容：学习用废弃的包装纸制作盘垫，

培养学生的动手能力和创新意识。

教学目标：

1学习用废弃的包装纸制作盘垫，培养学生的动手能力和创新意识。

2在制作的过程中培养学生观察理解能力。

教学重难点：

在自学观察的过程中，学习制作盘垫的方法。教学准备：

包装纸、小木棒、胶水，细铁丝

教学过程：

一、导入新课。

在生活中，我们经常看到一些废弃的包装纸，我们可以利用它们，自己动手编制出大小不同的盘垫。

二、自主学习盘垫的制作。

1、观察思考。

你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢？

2实践探索。

A仔细看图，并尝试着编制。学习制作盘垫的编制方法。