××大学实验室开放管理办法
学校实验室对外开放方案及管理办法
学校实验室对外开放方案及管理办法一、背景为了更好地利用学校实验室资源，提高资源利用效率，促进学术交流和合作，学校决定对外开放实验室。
本文档将介绍学校实验室对外开放的方案和管理办法。
二、开放范围1. 对外开放的实验室：学校所有的实验室均可对外开放，具体开放的实验室名单将根据实验室的特点和需求进行调整。
2. 开放对象：对外开放主要面向以下对象：- 本校其他科研团队及教师- 其他高校科研团队及教师- 科研机构- 企业技术开发团队- 其他合作伙伴三、开放方式与时间1. 开放方式：学校实验室对外开放主要分为以下几种方式：- 定期公开开放：学校将定期公开开放实验室，公布开放时间和实验室使用要求。
- 预约开放：实验室设立预约制度，外部用户需要提前预约才能使用实验室。
- 合作开放：学校与合作伙伴进行合作研究时，可以将实验室对其开放。
- 特殊开放：针对特殊需求的用户，可以根据其需求进行特殊开放。
2. 开放时间：学校实验室对外开放的具体时间根据实验室的日常管理和使用情况来确定。
开放时间将根据实验室的具体情况进行合理安排。
四、申请与管理1. 申请流程：外部用户想要使用学校实验室，需要按照以下流程进行申请：- 向实验室管理员或相关负责人提出申请。
- 提供相关申请材料，包括研究计划、实验目的等。
- 实验室管理员或相关负责人审核申请。
- 审核通过后，外部用户可以按照约定时间和要求使用实验室。
2. 使用要求：外部用户在使用学校实验室时，需要遵守以下要求：- 遵守实验室的安全规定，确保实验过程安全。
- 遵守实验室使用规范，保持实验室的整洁和有序。
- 关注实验室设备的使用维护，不得损坏实验设备。
- 遵循实验室管理员或相关负责人的指导和管理。
3. 费用与收费：学校对外开放的实验室将收取一定的使用费用，具体标准由学校相关部门制定并公布。
五、违规处理对于违反实验室使用规定和安全规范的用户，学校将采取以下措施：- 警告通报：向用户发出书面警告，并通报所在单位。
兰州大学实验室开放管理办法
兰州大学实验室开放管理办法为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革和资源共享，创造良好的育人环境，建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度，特制定本办法。
一、总则第一条实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。
实验室对学生开放，能够最大限度地发挥实验资源效益；能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间；能够激发学生的创新热情和兴趣。
对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。
第二条全校教学管理各部门应重视实验室向学生开放工作，把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。
学校鼓励实验室采取多种形式对学生开放；各学院（实验室）应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件，统筹规划实验室开放工作。
第三条实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样的原则。
开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目，所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。
二、实验室向学生开放的形式第四条实验室向学生开放的具体形式分为参与科研型、科技活动型、自选课题型和文理渗透型等，采取以学生为主、教师加以启发指导的实验教学模式。
1．参与科研型开放实验：主要面向高年级本科学生，实验室定期发布开放研究实验题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。
以学生参加科研活动的阶段性成果（实物或论文或总结报告等）和指导教师的考核评价作为成绩和学分的评定依据；2．科技活动型开放实验：学生自拟活动课题，结合实验室的专业方向和条件，联系相应实验室和指导教师开展实验活动。
以学生活动的阶段性成果（实物或论文或总结报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据；3．自选课题型开放实验：实验室鼓励学生进行教学计划以外的综合型、设计型、应用型自选实验。
学生在实验中必须独立完成课题的方案设计，完成实验并撰写实验报告。
以实验成果（实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据；4．文理渗透型开放实验：鼓励文科学生在校内各实验室利用实验条件进行能力培养，以实验成果（实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。
大学实验室开放管理办法
大学实验室开放管理办法为了保障大学实验室的正常运行，充分发挥实验室的教学和科研作用，加强实验室管理，我们制定了以下的大学实验室开放管理办法。
第一条、适用范围本办法适用于大学实验室的开放使用管理。
其目的是为了规范实验室使用，促进教学和科研成果的实现。
第二条、实验室开放条件1、实验室必须符合国家有关规定和标准，且获得国家有关部门的安全生产许可才能开放使用。
2、实验室必须有专门的人员进行管理和维护，制定管理规章制度，并设立明显的安全警示符号。
3、实验室必须有完善的安全防护设施和应急救援设备，以保证实验室内出现危险时及时处置。
第三条、实验室开放范围1、本校师生及相关科研人员可在指定时间内开放使用实验室。
2、非本校人员如需开放使用实验室，需提前向校方申请，经审核批准后方可使用。
第四条、实验室使用须知1、在实验室内必须遵守实验室规章制度和实验室使用须知，严禁违反实验室安全规定、毁坏实验室设备、私自带入危险物品和进行有危险性的实验操作。
2、在实验室使用过程中，必须注意安全，如发现安全事故和隐患，应立即报告实验室管理人员并采取有效措施，确保实验室安全。
3、在实验室使用完毕后，应及时清理和归位使用的实验设备、实验材料和实验药品，保持实验室环境整洁。
第五条、实验室管理1、实验室管理责任制必须明确。
2、实验室管理人员应具备相关知识和技能，并参加相关培训。
3、实验室管理人员应检查并保养实验室设备、仪器，发现问题及时维修和更换，确保设备的完好运行。
4、实验室应进行定期全面检查，保证实验室设施设备和环境的安全性和卫生性。
第六条、违反规定的处理对违反本办法的规定和实验室规章制度的人员，将视情况和危害程度给予批评教育、行政处罚或者纪律处分。
对于情节严重的，甚至会移送给有关部门进行处理。
第七条、其它1、本办法的解释权在校方。
2、本办法自颁布之日起施行。
以上即为大学实验室开放管理办法，为保障实验室的正常开放利用和保障实验室使用人员的人身安全，制定如此规定以加强管理。
高校实验室开放管理办法
高校实验室开放管理办法背景介绍高等学校实验室是专门为教学、科研和技术服务等提供支持的重要场所。
学校为了更好地实现实验室的开放管理，提高实验室的利用效率和安全保障措施，制定了《高等学校实验室开放管理办法》。
办法条规1.实验室申请使用：任何单位或个人，在使用实验室前必须进行申请，申请书务必明确使用实验室的用途、时间、地点、负责人及人数等信息。
2.实验室借用使用：单位或个人在实验室使用前必须签订《实验室借用使用协议》，在规定时间内退还实验器材，并保证实验室场所及设备完好无损，不得擅自改变实验装置。
3.实验室的查看：本着公开透明原则，学院可以安排低年级学生在监护人的陪同下参观实验室。
4.实验室的借用：在实验室的使用上，如果领导、学生会、社团等有特殊用途，经过学校的申请、评定和批准，可以给予一定的支持。
5.实验室的费用：实验室的使用，统一按学院财务制度进行管理。
在使用实验室时必须给予一定的费用，按规定缴纳实验室的管理费、使用费等。
6.实验室的管理：本着安全、绿色环保的原则，实验室要重视实验器材、仪器的保管，实验人员必须负责保守实验器材，维持实验室环境整洁干净。
7.实验室的安全措施：实验室的安全是非常重要的，在实验操作时必须特别注意安全问题。
使用实验室必须戴上防护用品并遵规守纪。
实验室管理要强化实验器材和设备的安全管理，禁止擅自进行自行组装或改造实验装置等行为，以确保实验室的安全使用。
应用效果本着严肃认真的态度制定《高等学校实验室开放管理办法》，让实验室安全使用的原则贯穿全文。
实验室在使用时，必须严格遵守规定，按照正确的程序、执行科学严谨的实验操作才能达到更好效果。
对教学、科研及其他相关机构的支持，使得更多人可以使用实验室，提高实验室使用率和效率，同时，也保障了实验室的安全。
结论学校实验室是一项十分重要的制度和资源，高等院校应该严格管理和保护好实验室，在使用、借用、管理、安全和费用等方面，做到周密细致，措施得当。
大学实验室开放管理办法
大学实验室开放管理办法实验室作为培养学生创新意识和实践能力的平台，不仅要提供满足实验教学所需的各类实验资源，还应把握人才培养方案中培养目标的要求，充分发挥实验室在素质教育和综合能力培养方面的特殊作用，着力培养学生自主学习、独立分析和解决问题的能力，逐步形成高素质创新性人才培养机制。
为提高实验室和仪器设备利用率，满足实验室为教学科研服务的要求，规范有序地做好实验室开放的相关工作，结合我校实际，特制定本管理办法。
一、实验室开放原则1.实验室向全校学生开放的目的是通过为学生创造进行独立实验、自主学习的环境，调动和激发学生学习的主动性和积极性，主要满足学生各类项目实验和实践训练等教学需要。
2.实验室开放原则上应由指导教师依据实验项目的实际教学需要，结合教学安排中教师讲授、教师指导和学生自主实验等环节所占比重，按照相应程序进行申报后方可予以开放。
3.实验室的开放必须建立在满足正常教学需要的基础上，不能影响正常教学使用。
实验室开放时间安排在正常教学工作日，按学校正常教学节次申请。
二、实验室开放审批承担实验教学任务的任课教师如需为学生安排自主使用实验室资源，应充分结合实验教学需要，并提前向信息管理中心实验管理部提出书面申请，经信息管理中心主管实验室工作领导批准后方可开放。
信息管理中心实验管理部根据学生人数、实验内容和预约实验时间安排实验室,并及时将审批完成的申请送交实验室管理人员。
三、实验室开放管理1.信息管理中心主管实验室工作领导全面负责实验室的开放工作。
实验管理部负责实验室设备和软硬件资源的管理，负责组织实验室开放的管理工作。
实验室开放期间应由申请教师负责指定指导教师或班级实验负责人进行实验室协调。
2.学生按实验类型、实验要求做好实验准备，设计好实验方案，经实验指导教师认可后进行自主实验。
学生凭学生证、校园一卡通卡在预定时间内进入实验室，按实验操作规程进行实验。
3.实验室开放必须及时登记和备案，使用实验室设备的学生应遵从实验室管理人员要求和实验室的各项规章制度,离开实验室前，把使用过的仪器设备恢复原状。
大学实验室开放管理办法模版
大学实验室开放管理办法为充分利用实验室资源，提高仪器设备使用率，充分发挥实验室在实施素质教育以及高新技术开发和科技成果转化中的重要作用，特制定本办法。
一、实验室开放原则实验室开放工作应贯彻“面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的创新意识和动手能力。
二、内容与形式㈠实验室开放要根据不同层次学生的要求，确定开放内容，开放的内容不能与学生所学专业的课程教学实验内容重复。
其内容一般包括：综合性、设计性和研究性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。
提倡学生自拟实验课题，鼓励学生参与解决社会实际问题。
㈡实验室开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型和人文素质与能力培养型等，采用以学生为主体，教师加以启发指导的实验教学模式。
三、组织实施㈠实验室开放工作由主管校长统一领导，实验教学主管部门负责实验室开放的协调工作，各学院主管实验教学的院长与实验中心主任负责实验室开放工作的组织实施与管理，并制定本学院（中心）实验室的具体开放实施细则。
㈡具备开放条件的实验室可向实验教学主管部门提出本实验室开放实验项目申请。
实验教学主管部门负责组织实验项目审核，核定资助经费，然后公布开放实验项目。
㈢每学期开学初，各实验室应将本学期相关实验室开放的内容、时间、地点等向学生公布。
学生根据已公布的开放实验项目可向相应的实验室预约。
㈣各开放实验室，应根据学生人数的多少和实验内容等情况，做好仪器设备、材料等准备工作，并配备相应的指导教师和实验技术人员，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好实验室开放记录。
同时应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的思维方法与严谨的治学态度的培养，促进学生全面发展。
㈤学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施方案，做好有关准备工作。
㈥学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验成果，实验室须做好成果收集等工作。
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法一总则第一条为充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范有序地做好我校实验室的开放工作，鼓励和支持学生在课余时间参加实验教学、科研活动，进一步加强素质教育，培养创新人才，特制定本办法。
第二条本规定所指的实验室开放，是面向校内外学生（本专科生、研究生）的开放，应满足以下条件：1、时间的可选择性：开放对学生应是业余的、课外的。
2、内容的提高性：实验的内容必须是教学计划外的，是对教学计划内必做实验的延续和提高，包括综合性、设计性、障碍性实验和软件开发、课件制作、网站建设等。
3、把课内的实验内容移到业余时间去作，不列入实验室开放范围。
第三条为促进实验室开放，解决实验室开放带来的实验室运行经费增加的矛盾，充分发挥实验室现有资源的作用、提高仪器设备利用率，学校设立“实验室开放基金”，用于实验室开放时的运行费用补贴。
第四条实验室开放实行学校和学院两级管理体系。
实验室与设备管理处为实验室开放的归口管理部门，在主管校长的领导下，负责实验室开放的组织管理；学院负责实验室开放的日常管理。
二开放实验内容第五条开放实验纳入学生实验教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。
开放实验采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。
第六条开放实验的内容，对于低年级学生，以训练其基本技能和实践能力为主；对于高年级学生，可重在培养其创新意识和科研能力。
为满足不同层次学生的要求，实验室开放的内容可以是课内实验的进一步延伸或课内拓展实验，也可以是自选课题、科研项目、科技活动、兴趣小组的提高型实验等。
第七条参观演示与培训型：面向不同层次学生开放，让学生参观实验室或大型仪器设备使用的演示或培训，使学生了解学校实验室建设情况，仪器设备状况及其功能、鉴定水平，掌握操作技术。
第八条课内实验操作技能加强型：学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间进入实验室操作，按照课内实验要求进行实验（课内实验不认真者，拒绝于课外时间重复课内内容）。
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法第一章总则第一条为了充分利用我校实验教学资源，促进实验教学改革，激发学生的创新创业意识，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，全面提高学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，逐步形成应用型人才培养的新机制结合我校实验室建设和管理实际，规范有序地做好实验室开放工作，特制定本管理办法。
第二条本办法所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。
第三条实验室开放的原则1.坚持面向全体，因材施教，形式多样，讲求实效。
2.将实验室开放与综合性、设计性实验教学和大学生创新创业活动相结合。
3.在保证正常实验教学秩序的前提下，实验室才能对学生开放。
重点实验室、重点学科实验室应积极对外开放。
4.在实验室开放的过程中，师生必须服从实验室的安排，遵守实验室安全管理的各项规章制度。
第二章形式与内容第四条实验室开放的形式实验室向学生开放的具体形式分为实验技能加强型、学生参与教师科研型、学生科技活动型、人文素质与能力培养型等，采取以学生为主体、教师辅以指导的实验教学模式。
1．实验技能加强型开放实验：培养方案内的实验项目，需进一步加强实验技能训练等原因，需要在开放时间进行。
2．学生参与教师科研型开放实验：实验室定期发布科研项目中的开发研究课题，吸收部份优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。
3．学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，结合实验室的方向和条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。
实验室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。
4．人文素质与能力培养型开放实验：结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在实验室自主进行的素质与能力培养过程。
如进行微格教学、标本制作、课件制作等实践技能训练。
第五条实验室开放的内容1．开放实验教学。
向校内学生开放实验的内容必须是本专业教学计划以外的，或是对教学计划内实验的加强和提高，包括综合性、设计性、研究性实验和课外科技（研）活动等。
实验室开放管理办法
XXX大学实验室开放管理办法实验室是学校实施综合素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。
为有效利用实验室资源条件，打破传统教学实验的固定限制，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，激发学生的创新热情和创新意识，全面培养学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，促进实验教学改革，充分发挥实验室在创新人才培养中的重要作用，规范有序地做好我校实验室开放工作，特修订《XXX大学实验室开放管理办法》（校教发〔2006〕14号）。
第一章总则第一条本办法所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。
第二条实验室开放要坚持“面向全校、有序开放、规范管理、讲求实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。
鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容，将先进的教学手段和教学思想引入实验教学，强化对学生创新能力的培养。
第三条学校将进一步加强实验师资队伍建设，提高实验师资队伍素质，围绕实验室开放工作安排进修、培训，组织交流、学习，并在硬件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。
学校定期对实验室开放范围、水平和质量等情况进行检查、考核，并将考核结果应用于绩效考核、评优、实验室开放共享仪器设备维修基金支持等方面。
第二章开放的形式和条件第四条实验室开放形式采取以学生为主体，结合教学内容和实验室自身的特点，根据学生的需要，灵活确定开放形式。
学校鼓励实验室开放形式多种多样。
第五条时间开放：全校各实验室，除根据教学计划安排的时间进行实验教学外，还应根据自身的条件，采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。
第六条内容开放：学生可结合自己的专业特点、兴趣爱好、学习状况等自主选择实验内容，在教师适当指导下自主开展相应的实验活动。
内容开放的具体形式有：（一）开放性实验项目选修的开放：学生根据自身的兴趣爱好，选修指导教师开设的开放性实验项目。
实验室开放管理办法(试行)
实验室开放管理办法（试行）为充分发挥我校实验室的资源优势，进一步提高实验室利用率，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，规范有序做好实验室开放工作，特制定本办法。
第一条总则（一）全校各级教学单位要按照“因材施教、注重实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教育教学改革的重要方面。
（二）学校将进一步加强实验队伍建设，提高实验队伍素养，在条件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。
（三）实验室开放范围为全校不同层次、不同功能的所有实验室。
各实验室在完成正常教学、科研任务的同时，要充分发掘潜力、优化资源配置，创造条件实施开放，并逐步扩大开放范围，增加开放时间，充实开放内容。
第二条实验室开放的形式与实施实验室可采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。
实验室开放的时间应保证学生有一定的选择余地。
学校鼓励各单位充分利用现有实验室资源或创造条件，做到实验室在时间和空间上全天候开放。
第三条实验室开放内容（一）实验室开放任选课：是指实验室根据现有条件自行设计提供的实验教学大纲以外的实验课程。
该类实验课程以“中国民航大学全校性任选课”形式进行申报、审批、立项。
自行设计的实验应以培养学生的动手和创新能力为出发点，采取以学生为主体、教师为主导的启发式实验教学模式。
（二）培养方案内相关课程实验：1．培养方案所含课程实验的课外开放项目：在学校培养方案中明确标注具有课外实验学时的项目，应根据教学计划合理安排其相应的开放内容及时间。
该类项目以区别于课内实验考核方式进行相关的考核，以实验成果（实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。
2．重修性实验室开放项目：学校各实验室在满足学生实验教学计划内课时外，可以在每周集中1 天，面向学生再次开放教学计划内实验项目，为学生巩固相关知识提供实验时间和场地。
各实验室应积极安排指导教师并做好相关记录。
3.跨专业选做实验项目：是指学生跨专业选做其他专业培养计划内实验项目，该类项目以实验教学大纲要求作为考核和学分评定的依据。
华北电力大学实验室开放管理办法(试行)
华北电力大学实验室开放管理办法(试行)华电校教〔2006〕32号实验室实行开放管理旨在确保学生有更多的实践机会，激发学生学习和实践的热情，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神，促进实验教学改革，有效地提高仪器设备利用率，进一步规范实验室管理。
为此，特制定本管理规定。
一、实验室开放的原则1．全面开放原则实验室原则上都要对学生进行开放，并逐步提高实验室的开放程度，最大限度地发挥实验教学资源的优势。
2．注重实效原则实验室开放要注重对学生创新能力的培养，提高仪器设备利用率，强化社会服务，提高实验室开放的效益。
3．结合实际原则实验室开放要结合实验室自身的条件，针对学生特点和需求，确定开放时间和开放内容，以满足不同层次学生的要求，使开放工作宽松而有序地进行。
二、实验室开放的形式1．时空的开放实验室在时间和空间上向学生开放，学生可以自主选择实验时间和地点。
（1）全面开放：实验室面向校内外全天候开放。
（2）定时开放：实验室视实际情况确定固定时间实行开放。
（3）预约开放：实验者提前申请拟做实验项目和所需仪器设备及元器件，由实验室根据人数、内容和时间安排实验设备、器材和指导教师。
（4）阶段开放：实验室根据需要在某一阶段实行开放。
2．内容的开放开放实验的内容应根据教学任务安排和学生个性发展的需要确定，包括课内选修的设计性、综合性、研究性实验，课外研究性学习、小发明、小制作、小论文等科技活动实验。
提倡学生自拟实验课题，鼓励学生把实验探索与科学研究和社会实践相结合，培养解决实际问题的能力。
学生可以结合自己的专业特点和研究方向自主选择实验内容，制订自己的学习计划开展实验活动。
（1）学生选择指定实验内容的开放；（2）学生自行设计实验题目的开放；（3）学生参加教师科研课题的开放；（4）学生参与科技活动的开放；（5）学生参加有关竞赛的实验（实践）训练的开放。
3．方法的开放学生实验方法力戒刻板，可以自由选择和组合仪器设备，自己确定实验方法和步骤，充分运用自己掌握的知识和技能选择实验方法，发挥自己的聪明才智。
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法第一章总则第一条为了充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范地做好我校各类实验室的开放工作，建立高效运行的管理机制，引导学生主动实践，培养学生的实践能力和创新能力，根据《实验室工作规程》，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条全校各管理部门和院（系）要树立“以学生为本“的教育理念，高度重视各类实验室开放工作，把实验室开放工作作为管理体制与运行体制改革的重要内容。
各级实验中心、创新基地、国家级或省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地应充分利用现有的各种优势资源，进一步向学生开放，建立大学生尽早进入实验室研究的制度和运行机制。
第三条各类实验室应本着面向各层次学生开放，按课内、课外多样化的组织形式开放实验室，鼓励并支持学生自主创新和个性发展。
第二章开放的形式与内容第四条校、院（系）实验教学中心以课内实验内容开放为主，课外为辅；创新基地、国家及省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地对本科生开放以课外内容为主。
第五条各类教学实验室开放形式包括时间开放、内容开放、对象开放。
时间开放为最低要求，各类实验室在时间开放的基础上，逐步实现时间、内容和对象等全方位开放。
第六条各类教学实验室应根据当年的实验教学计划，积极组织开放内容、落实人员及开放安排。
每学期初及暑假前通过各种渠道向本院、系或全校本科生公布各实验室开放的内容、对象、时间等具体安排。
主要包括可开实验项目和课题、预约登记方式，可容纳的学生人数等。
第七条各类实验室要根据不同层次学生的要求，确定开放内容。
内容主要包括：设计性与综合性实验、研究创新性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技实验；学生参与教师课题研究等。
第八条面向全校本科生的校级实验教学中心和院（系）实验教学中心按每周开放6天每天开放12小时的最低要求，向学生开放。
第九条各级实验室要积极进行实验教学体系和内容改革，不断完善和更新实验教学内容，根据实验室条件尽可能多提供一些实验项目供学生选择，尤其要增加综合性和设计性开放实验项目个数。
开放室管理办法-南阳师范学院教务处
宛院发〔2006〕202号南阳师范学院关于印发《南阳师范学院开放实验室管理办法》的通知校属相关单位：《南阳师范学院开放实验室管理办法》经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。
附件：1、《南阳师范学院开放实验室管理办法》2、南阳师范学院实验室开放项目申请书3、南阳师范学院实验室开放项目学生申请表二OO六年十一月二十日主题词：实验室管理开放式通知南阳师院院长办公室2006年11月20日印发附件1南阳师范学院开放实验室管理办法（试行）为充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本管理办法。
一、教学实验室开放的原则和意义1、实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。
2、实行实验室开放能最大限度地利用实验室资源，充分发挥实验室在实施素质教育中的重要作用，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，是提高仪器设备利用率的有效措施。
3、实验室开放工作应贯彻“面向全校、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的创新意识和动手能力。
二、实验室开放的条件和形式1、本规定所指的实验室开放，是指我校正式建制的各类教学实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。
实验室开放应满足以下两个条件：（1）业余性：开放实验室对学生在时间上是业余的。
把课内的实验内容移到业余时间去作，不列入实验室开放范围。
（2）课外性：开放实验项目的内容必须是教学计划外的，是对教学计划内必做实验的延续和提高，或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。
2、实验室开放采用以学生为主体、教师为主导的实验教学模式，具体形式分为自选实验项目型、学生参与科研型、学生科技活动型、计算机应用技术提高型和人文素质与能力培养型等。
（1）自选实验项目型开放实验：实验室拟定开放实验项目（教学计划以外的、科普性、综合性、设计性自选实验项目）、经学校审核、网上发布供全校学生选择。
XX大学科研实验室对本科生开放管理办法(试行)【模板】
**大学科研实验室对本科生开放管理办法（试行）实验室是学生学习科学知识，训练实验技能，开展科学研究，探索科学奥秘的重要场所。
实验室面向本科学生开放，对激发学生学习兴趣、培养学生实践能力和创新精神具有重要意义。
为进一步促进我校各级科研实验室面向本科生开放，规范实验室开放及运行管理，特制订本办法。
第一条本办法所指的实验室包括：学校各级重点实验室、工程（技术）中心、哲学社会科学创新基地，以及公共实验平台、种质资源库、科学数据库等各类公共科研基础条件平台。
第二条科研实验室属学校国有资源，应根据“资源共享、对外开放”的要求，在保证完成科研及研究生培养等任务的前提下，积极创造条件，采取多种形式面向本科生开放，充分发挥实验室的使用效益，积极为人才培养服务。
第三条实验室开放工作在分管校长的领导下，由科研处、教务处、国有资产管理处、学生处、校团委、后勤管理处等有关部门协调管理，统筹规划实验室开放工作，并建立健全实验室开放及运行管理机制。
科研处具体负责科研实验室的开放管理，学院和有关单位应指定专人负责管理实验室开放工作，并采取有效措施促进实验室多种形式的开放，逐步增加开放时间、内容和范围。
第四条实验室开放应贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展和以能力培养为核心的教育理念，重点培养学生的探索精神、科学思维、实践能力和创新精神。
第五条实验室开放形式分为科学研究型、科技活动型和自主实验型：（一）科学研究型：实验室结合教师科学研究内容，吸收部分优秀本科生进入实验室参与教师的科学研究活动；（二）科技活动型：学生申请开展大学生科技创新基金项目研究、课外学术科技作品竞赛项目研究、创业计划竞赛项目研究及小发明、小制作、小论文等科技活动，或进行软件开发、课件制作、网页设计、网站建设等；（三）自主实验型：学生根据自身兴趣开展教学计划以外的其它综合性、设计性、创新性实验。
第六条科研实验室开放内容包括：（一）结合教师科研需要，选择部分研究内容或专项实验，面向学生开放；（二）积极接纳本科生开展毕业论文和毕业设计工作。
大学实验室开放管理办法
大学实验室开放管理办法各教学单位：为有效利用实验室资源条件，培养学生的创新意识和实践能力，提高办学效益和教学质量，使我校实验室开放工作规范、有序的开展，特制定本办法。
一、指导思想实验室开放要坚持因材施教，形式多样，讲求实效的原则，重点培养学生的创新精神和实践能力。
二、实验室开放形式与内容要求（一）开放形式实验室开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、学生自选实验课题型、校际交流型和社会服务型。
采用以学生为主、教师加以启发指导的实验教学模式。
1.学生参与科研型：实验室根据教师的科研项目发布开放研究题目，吸引部分学生进入实验室参与教师的科学研究活动。
指导教师以学生参加科研活动的成果（实物、论文及总结报告等）作为考核评价成绩和学分的主要依据。
2.学生科技活动型：指导教师或学生依据各类竞赛活动内容的需要，结合实验室的条件，自行拟定科技活动课题，到相应实验室开展实验研究活动。
实验室提供相应条件，教师进行指导。
学生的成绩评定和学分以学生科技活动的成果（实物、论文及总结报告）作为主要依据。
3.自选实验课题型：实验室定期发布实验教学计划以外的综合性、设计性自选实验课题，鼓动学生完成创新设计实验。
学生在教师指导下，独立完成实验课题的方案设计、实验装置与调试，完成实验并撰写实验报告。
学生的成绩评定和学分以学生科技活动的成果（实物、论文及总结报告）作为主要依据。
4.校际交流型：和相关兄弟院校进行教学和科研的学术交流。
5.社会服务型：实验室充分利用先进设备和技术为社会服务，开展科学实验、检测、分析等技术服务，对外开放实验培训。
（二）开放实验的内容要求1.开放实验内容应具有研究性、创新性，不能与学生所学专业的课程教学实验或相应课程设计内容相重复。
2.对于跨课程、跨专业或跨学科的属于课程教学内容的拓展性实验，经教学单位审核，教务处审批后，可列入开放实验范围。
三、实验室开放的组织实施（一）实验室开放工作由各教学单位分管实验室的主任负责组织实施。
大学学院实验室开放管理办法
XXXX学院实验室开放管理办法（试行）
为规范我院教学实验室的开放工作，根据《XXXX大学实验室工作暂行条例》，特制定本规定。
一、教学实验室面向学生课外开放，为训练学生技能，培养学生的创新精神和实践能力发挥重要作用，并逐步提高实验室的开放率和开放内涵。
二、开放内容要根据学生的不同层次和要求，确定开放内容。
三、每学期开学初应将本学期实验室开放时间、内容等向师生公布。
学生在进入开放实验室前应按规定期限预先向实验室登记。
四、开放实验室，应根据学生人数的多少和实验内容，做好设备、材料等开放实验准备工作，并尽可能派指导教师参与开放工作。
指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法与严谨的治学态度的培养，促进学生全面发展。
五、学生在进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。
六、学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
损坏仪器设备的按照学校与学院有关规定予以赔偿。
七、实验室开放时，须有指导教师或聘请的有关管理人员
值班，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录工作。
八、学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或其他实验结果，实验室须做好成果收集工作。
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××大学实验室开放管理办法
（征求意见稿）
为充分发挥实验室在人才培养过程中的重要作用，有效利用和挖掘实验室资源，促进实验教学改革，逐步形成教学实验室运行的新机制，并为适应我校学分制教学改革的需要，根据《××大学关于全面提高本科教学质量的实施意见》（××院〔2012〕100号），特制定本管理办法。
一、实验室开放的含义
实验室开放是指学校各级各类教学实验室（以下简称实验室），在完成基本教学任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向本科生开放、为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间，做到因材施教，培养高素质人才。
二、实验室开放的原则和模式
（一）实验室开放是实验教学提升质量、提高效率和效益的重要途径，应遵循以下几个原则：
1.坚持层次开放、循序渐进的原则。
层次开放是指实验室在完成教学计划安排的实验教学任务的前提下，根据不同的教学目的、教学对象和教学条件，采取多种开放形式，使用不同的教学方法，完成各种开放实验内容。
2.坚持资源利用最大化的原则。
实验室应充分挖掘现有
师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。
3.坚持以学生实践能力和创新精神的培养为宗旨的原则。
努力开放以综合性、设计性、研究性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断增加新技术、新方法的应用，并强化计算机辅助实验。
4.坚持因材施教的原则。
在实验室开放的时间、过程、形式、内容、方法上，根据不同的学生区别对待，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长。
（二）根据我校实际情况，面向学生的实验室开放分三种模式：
第一种模式是教学时间上的开放，在教学计划学时内，由学生选课，除了实验的预做、补做、重做、选做以及课内实验的先导问题或后续延伸问题的探讨等等，以及由于实验设备数量有限、学生选课冲突以及需进一步加强实验技能训练等原因，无法在计划安排的实验时间内完成，需要在其它时间进行实验。
第二种模式是教学场地的开放，各实验室在完成教学计划学时后，利用学校设备在空余时间，提供实验项目向学生开放。
实验项目可有实验中心人员确定，亦可由任课教师确定。
此类模式的开放主要是充分利用学校的设备，达到学生能力培养、设备利用率提高以等目的。
第三种模式是教学内容上的开放，在教学计划学时以外，通过各种途径利用学校的教学资源对学生的能力进行培养。
其又分三种基本开放类型，分别是教学实验项目开放型、学生参与教师科研项目型和学生自选研究课题型。
三、实验室开放的组织和管理
1.学校实验室开放工作在分管教学副校长的领导下，由教务处协调组织实施，负责全校实验室开放教学的规划与指导，制定相关政策，协调建设经费，负责开放方案的审批、开放经费的管理，开放教学工作量的审核，开放教学效益的考核评估等工作。
2.学院分管教学或实验室工作的院长负责本单位实验室开放教学的规划与建设，组织教师和实验技术人员认真讨论开放内容和方法，审定实验室开放教学方案，负责本学院实验室开放教学的考核。
3.各系和实验室负责人负责实验室开放教学方案的制定和具体实施，并根据学生人数的多少和实验内容做好实验的准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。
4.各学院根据本办法和各实验室特点，建立健全有关本实验室开放管理的规章制度和实施细则。
特别要有安全保障措施及安全管理人员，保证实验室开放期间人员和设备的安全。
5.指导教师在指导学生实验过程中，注意加强对学生实
验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养；要认真做好安全和开放情况的记录。
6.学生进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。
准备不充分的，指导教师和实验室工作人员可暂停其本次实验。
学生进入开放实验室后，必须严格遵守实验室的各项规章制度，在指导教师、实验技术人员的指导下，进行实验活动，并认真填写《实验室开放记录本》。
损坏仪器设备的须按学校有关规定处理。
7.学生在完成实验项目后，应向实验室提交实验报告、论文或实物等实验结果，对实验项目的创新点、实验数据采集记录、实验操作过程、实验结果、收获与体会等进行认真总结。
实验报告应由实验指导教师或实验技术人员签字，作为对开放实验室进行考核和学生学分认定的依据。
8.审核后确定参加开放实验的学生，应按时参加实验，并向指导教师递交自己的实验计划。
因特殊原因不能在预定时间内参加实验的，应提前办理请假手续，另约时间补做；对无故缺席实验的，要进行批评教育，情节严重的，可取消其参加开放实验的资格。
9.每学期结束前2周，各学院应及时做好开放实验的总结工作，将本学期内开展开放实验的进行情况按《××大学实验室开放总结报告》规定格式写出书面总结，交实验室存
档，并报教务处备案，由教务处组织考核。
四、实验室开放的具体实施
按照上述实验室开放模式，我校各类实验项目具体实施办法如下：
1.教学计划内实验项目开放
教学计划内实验由无法在计划安排的实验时间内完成，经教师申报，学院审核，可以开放选课教学执行。
2.教学计划外教学实验项目开放
各实验室在教学计划外安排时间向学生实施开放，主要是开放综合、设计、创新性开放实验，并统一在教务在线和实验室开放管理系统公布,供学生选择，学生可以随时申请，吸引学生利用课余时间（假期）到实验室参加实验、制作、发明、创造活动。
3.教学场地开放
学校计算机自主学习中心，外语实验教学中心和工商管理实训中心等机房，在完成教学任务处的空余时间，应在某一阶段向学生提供开放，开放内容和时间由各学院实验中心确定，并统一在教务在线和实验室开放管理系统公布。
4.学生参与教师科研项目开放
实验室根据教师科研项目以及各类竞赛活动等的需要在教务在线和实验室开放管理系统发布开放研究题目，吸收部分高年级优秀本科学生进入实验室参加实验。
原则上每学
期初发布可开放的研究题目及各类竞赛活动，由指导教师及所在实验室共同做好录取工作。
5.教学计划外的学生自选研究课题开放
鼓励学生个人或结合学生社团、兴趣小组的活动内容，自行设计、选择实验研究课题，提出实验目的、实验方案和步骤，并结合实验室的方向和条件，联系相应实验室和指导教师，在开放实验室中独立完成课题的方案设计、试验装置安装与调试，完成课题研究并撰写实验报告。
学生自选课题可向相关开放实验室提交申请，由实验室主任审批。
每个学生每学期只能申报参加一个项目，有未完成项目的同学不得申报。
以上五类开放，教师、学生和实验人员均需通过学校实验室与实践教学综合管理系统（含实验室开放管理系统）完成申请、审核和过程管理等全过程。
五、实验室开放的经费
学校设立实验室开放专项经费，主要是实验室开放管理经费（含学院组织费和教师补贴）和购买开放实验所需耗材等。
实验室开放组织管理经费根据各学院每学期实验室开放工作总量进行核算；开放实验所需耗材费用按各学院每学期每生每个项目工科50元，文科30元进行核算。
六、实验室开放的奖励
各学院要对实验室的开放给予支持，加强管理和指导，
从教学条件和激励政策等方面确保开放实验教学需要，促进实验室开放的健康发展。
1.开放实验纳入学生实践教学环节（或作为一门选修课的形式来供学生选修）。
学生参加开放实验（教学计划外）的成绩经学院考核合格，可由学生申请、学院审查，教务处申核获得任意选修课程学分；核定16学时折算成1学分，本学分最多不超过2分。
申请获得学分的学生仍须按学校规定缴纳相应的学分学费。
2.对于各学院（部）支持和鼓励学生参加实验室开放活动效果明显的，学校将在各二级学院（部）教学管理工作年度考核中给予奖励加分。
七、附则
本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。