二年级语文上册第一单元重点知识

二年级语文上册第一单元重点知识

《小蝌蚪找妈妈》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

两、哪、宽、顶、眼、睛、肚、皮、孩、跳

“两”部首“一”

“顶”部首“页”

“皮”部首“皮”

容易错的字：

皮：第一笔是横钩，不要写成横。

极：“木”的末笔捺改点。

片：第一笔是竖撇，末笔是横折。

海：“母”的第一笔是竖折，第二笔是横折钩。

如：第三笔右边不出头。

脚：“却“右侧是“ㄗ”，不是“阝”。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

塘、脑、袋、灰、哇、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓、多音字“教”

三、词语。

1.游来游去走来走去跳来跳去爬来爬去

2.近义词：快活——快乐摆动——晃动

3.会写的词语

两条、哪里、宽嘴、头顶、眼睛、肚皮、孩子、一跳、变成、极小

一片、傍晚、海洋、工作、坏人、给你、带来、办法、如果、有脚

它们、娃娃、她们、皮毛、更有、知识

四、课文内容：

1．小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。（从前到后的描写顺序；抓住形状、颜色、动作进行描写）2．青蛙的样子：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（抓住主要特点来描写）

3．小蝌蚪变成青蛙的过程：小蝌蚪——长出两条后腿——长出两条前腿——尾巴变短——尾巴不见了——青蛙

4．动词的使用：

披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴

睁着大大的眼睛穿着花花的衣服套着厚厚的棉衣扎着高高的马尾辫

小蝌蚪游过去，叫着“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好

孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

（点拨：青蛙妈妈说的话中出现的动词不作为小蝌蚪和青蛙妈妈的动作。想一想：如果要求你只画出小蝌蚪的动作，哪些词语就不能画上了？——青蛙妈妈的动作就不能画出来了。）

《我是什么》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带

“变”部首“又”或者“亠”。

“片”部首“片”

“带”部首“巾”

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、冲、毁、屋、猜（多音字“没”）三、词语。

落下来，打下来，飘下来（轻重程度不同）

走过去，跑过去，冲过去（速度不同）

灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、滋润土壤、破坏河堤（动宾结构词组，我还知道：打扫教室，清理桌面，完成作业，）

四、课文内容。

1．“我”是什么？“我”是水。

2．水，太阳一晒变成汽，升到天空变成云，小水滴落下来是雨，小硬球打下来是冰雹，小花朵飘下来是雪。（水—→汽—→云—→雨—→冰雹—→雪）

水温和的时候——帮助我们：灌溉田地，发动机器（滋养鱼虾，浇花浇树，洗手洗衣，给我们喝）

水暴躁的时候——祸害我们：淹没庄稼，冲毁房屋（泥石流，打翻船只，造成溺水）

3．人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。人们想出的办法可以是建大坝，造水库，泄洪，引流洪水，开渠，炸礁石等等。

《植物妈妈有办法》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识

“毛”部首“毛”

“知”部首“矢”或“口”

“更”部首“一”

能区分“他、她、它”的不同，会正确使用。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

植、如、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、多音字“为”“得”

三、词语。

1．四海为家（带有数字的成语）：五湖四海、四面八方、三心二意、九牛一毛、七上八下、三五成群

2．许许多多（AABB式）：高高兴兴、轻轻松松、马马虎虎、认认真真3近义词：告别——告辞，粗心——马虎

四、课文内容。

1．植物传播种子的方式：蒲公英靠风，苍耳靠动物皮毛，豌豆靠自身弹射。（柳树、榆树靠风，莲蓬、椰子在水中漂浮，靠水送上岸，黄豆、油菜靠自身弹射，樱桃靠小鸟吃它，种子随粪便排出。）

2．植物妈妈的办法很多很多（很远很远、很嫩很嫩），不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它（它指的是大自然中动植物知识、自然奥秘）。

五、课外拓展：

1．靠水来传播：

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2．靠小鸟或其他动物传播：

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3．靠风传播：

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4．还有机械传播种子的方法：

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

六、仿写。

凤仙花妈妈真有办法，她让孩子晒在太阳底下。

“啪”地一声，“小包包”炸开，

黑色的种子蹦跳着离开妈妈。

语文园地一

一、识字。

套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针

二、动词。

追上去，迎上去（跑过去，晃过去）；穿衣裳，披红袍（戴帽子，套外衣）；甩甩头，摇摇头（点点头，摆摆头）

三、句子。

1．有时候……有时候……休息日我有时候画画，有时候练书法。

2．在……在……在……在……平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（点拨：四个“在”都说了在什么地方做什么，造句的时候依照格式要写出在什么地方做什么。）小鸟在树枝上唱歌，在天空飞翔，在地面蹦跳，在鸟巢里睡觉。

四、积累。

1．背诵《梅花》（宋王安石）

“凌寒独自开”凌：冒着

“遥知不是雪”遥：远远地

“为有暗香来”为：因为

2．《企鹅寄冰》：（1）非洲炎热，南极洲寒冷。（2）冰遇热化成水，水遇冷结成冰。（3）狮子生活在非洲，企鹅生活在南极洲。（4）懂科学知识，按科学做事。

3.词语搭配

（1）形容词搭配

（大大）的脑袋（黑灰色）的身子

（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮

（带刺）的铠甲（粗心）的小朋友

（2）动词搭配

（甩）着尾巴（披）着衣裳

（露）着肚皮（发动）机器

（3）词语积累

【“AA 的”式的词语】

弯弯的，小小的，闪闪的，蓝蓝的

【AABB 式的词语】

拖拖拉拉，慌慌张张，吞吞吐吐，开开心心