多媒体技术应用培训.PPT课件

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各部分内容对应课时要求
• “多媒体技术与社会生活 ” 2个课时
包括了第一章“走进多媒体技术”中的“初识多媒体技术”、“体验 多媒体技术”和第五章“创作多媒体作品”的第一节“策划多媒体作 品” 要求学生在欣赏、了解常见的多媒体形式与作品的基础上，策划综合 多媒体作品
• “多媒体信息表达与交流” 6课时
• 课时设置包括： 片头、片尾的开发、按钮交互、物体的运动、集成多媒体 素材、综合活动
• 基本教学要求： 一、制作片头片尾：包含显示、等待、擦除图标，显示特效
的设置 二、 运动与交互：包含移动、群组、交互图标、脚本命令 三、 集成多媒体素材：包含声音、数字电影、DVD图标，插
入媒体（动画）、控件 四、 作品的发布与评价
用多媒体集成软件（软件可以是AuthorWare、Flash、PPT等）创作 多媒体作品
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多媒体信息采集与加工
总计22个课时 平面设计 ：8个课时 动画 ：6个课时 视频 ：4个课时 声音 ：3个课时 虚拟现实：1个课时
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平面设计 ：8个课时
• 课时设置包括：图的基本知识（1）（2），选区工具的使用，图层蒙 版的使用，画笔工具的运用，渐变、形状工具运用，文字工具的使用 及综合应用
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片头、片尾的开发
• 教学要求：显示、等待、擦除图标的应用，显示特效的设 置
• 了解AuthorWare面向对象设计思想、基于图标和流程线的 工作原理；了解AuthorWare界面、图标、窗口等的特点， 掌握显示、等待、擦除三个图标的应用。让学生体验制作 简单Authorware作品的过程与乐趣。
• 包括按钮位置的移动、按钮交互流程分支的设置、鼠 标效果的设置及按钮的美化
• 建议使用某一主题的图片素材，如图游广州这个内容 也可以用按钮交互来实现。
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集成多媒体素材
• 教学要求：包含声音、数字电影、DVD图标的使用，掌 握插入媒体（动画）、控件的方法
• 本节课是按钮交互的巩固与延续，学生在这节课里所 采用的素材不再是图片，而是前期所制作的声音、数 字电影、视频、FLASH等媒体素材
• 动画类型：逐帧动画、动作补间、形状补间
• 二、操作要求 • 1、文件属性：Flash文件格式、保存、生成Flash作品 • 2、常用工具：选择、变形、文本、线条、矩形、橡皮 • 3、高级工具：套索、笔刷、墨水瓶、颜料桶、渐变变形 • 3、图层：图层的增删，上下关系，特殊的图层（引导线、遮罩层） • 4、时间轴：插入帧、关键帧、空白关键帧，复制帧 • 5、元件：新建元件，库、元件、场景三者的关系 • 6、制作动画：动作补间、形状补间 • 7、作品交互：制作按钮元件、基础的控制命令
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视频（4个课时）
• 课时设置包括：视频基础知识、视频加工与处理（1） （2）、视频的发布
• 基本教学要求： • 一、文件格式及格式转换、获取方法 • 二、视频加工： • 1、 电子相册 • 2、视频：片头、片尾、字幕、背景音乐、剪切、合成
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创作多媒体作品（6个课时）
以AuthorWare为例
• 如果课时紧张这部分内容可以压缩
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Authorware按钮交互
• 教学要求： 了解Authorware中实现交互的方法、 知 道交互的结构与组成、掌握交互图标中按钮交互的使 用方法、体验用交互图标以非线性方式组织多媒体素 材的好处，培养使用非线性方式组织多媒体素材的能 力、了解在计算图标中使用脚本命令为程序设置退出
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模块 规划
• 总目标---创作一个多媒体综合作品 建议：教师的课堂教学范例始终围绕同一个主题（如人文广州），在 日常训练中，引导学生有计划、有步骤地为总目标搜集与加工素材。
• 在欣赏、体验的基础上进行作品规划 例如：人文广州可以分为：图游广州、吃遍广州和千年古城三个大的 模块
• 根据规划有目的地搜集、加工图片、声音、动画、视频等素材 • 最后用多媒体软件集成、发布与交流
• 基本教学要求： • 一、图的基本知识：图的类型、特点、获取方法，图的格式及存储
（1-2节） • 二、操作要求： • 1、选区工具：椭圆工具、魔棒、套索、合成、变形、羽化 • 2、图层 • 3、常用工具：包括文字、画笔、颜料桶、图章等
• 4、特殊效果：滤镜、图层样式、蒙板
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声音（3个课时）
• 课时设置包括： 声音的采集、声音的加工
•Байду номын сангаас这里会用到前面平面设计素材
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Authorware中物体的运动
• 教学要求：了解用Authorware移动图标和群组图标的作用、 了解不同运动方式的适用范围、知道Authorware移动图标 属性的设置、掌握移动图标的使用方法。
• 这部分内容是对上节课内容一个巩固和完善，可以配合片 头与片尾的制作，为其增添文字或者小图对象的运动效果
• 在人文广州这个作品里，插入了前期收集与开发的背 景音乐、“吃遍广州”FLASH动画和“千年古城”视频 短片
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创作多媒体作品综合活动
• 教学要求：亲历作品的规划、制作、发布、交流的过程， 体验创作多媒体作品的乐趣
• 由于课时的限制，前期的练习只是针对某一个知识点训练， 学生对如何将那些知识点与小作品串起来，有系统地开发、 制作大型作品还是比较茫然，对如何评价、发布自己的多 媒体作品缺乏清晰的认识。
• 这个活动是对前期所学知识的一个总结、归纳与强化。
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请大家批评指正！
多媒体技术应用
模块教学建议
09学年广州市信息技术高中中心组
2010.4.16
多媒体模块内容
• “多媒体技术与社会生活 ”
欣赏、了解常见的多媒体形式与作品，策划综合多媒体作品
• “多媒体信息采集与加工”
包括平面设计 、声音 、动画 、视频 、虚拟现实的采集与加工
• “多媒体信息表达与交流”
用多媒体集成软件创作多媒体作品
• 基本教学要求： 参数设置、存储格式及格式转换； 降噪、混音、合成、剪切、特效
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动画（6个课时）
课时设置包括：逐帧动画、补间动画、轨迹动画、遮罩动画、按钮交互、 综合作品
基本教学要求：
• 一、动画基础知识： • Flash动画的特点，动画原理，软件界面介绍
• 基本概念：时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、元件、元件库、场景