具体问题具体分析
具体问题具体分析的原理和方法论
具体问题具体分析的原理和方法论具体问题具体分析的原理和方法论
具体问题具体分析(Specific Problem Analysis,SPA)是指将某项问题分解成
细部问题来分析，以求解决的一种思维方式和策略。
它包含两个重要原理：把大的问题分解成小的有限的问题，和从细分问题出发，以细致的思考来解决问题。
具體來說，SPA就是从问题本身出发，通过全面加以调研，客观分析解读，再用系统性
的思考找出问题出现的原因，而后根据研究结果提出有效解决问题的措施。
SPA的具体方法论由三步构成：第一步是分析问题背景，就是用更细碎的步骤
来解析问题，根据各项必要的数据、统计数据等来总结问题，特别要留意相关行业的最新动态及行业政策。
接下来是确定问题与目标，要具体把握问题及各个子问题的攻克目标，提出可行的解决方案。
最后一步是实施解决方案，就是将拟定的具体解决措施落实到工作中，以促进问题解决。
SPA有其独特的优势，可以从多个角度深入挖掘信息，使观点、判断变得更加
准确，而且可以使问题和目标的提出更加清晰，进而节省时间和成本，达到更佳的目的。
将SPA运用到行业发展，可以有效的瞄准期望目标，能够更好的应对激烈市场竞争，从而获取更大的市场份额，实现行业企业的持续发展和提高。
综上所述，SPA原理和方法论，是求解各有关问题的有效途径，是在行业发展
相关领域中，发挥独特作用的一种策略，能够有效解决各项问题，实现利益最大化。
具体问题具体分析原理
具体问题具体分析原理
在解决问题的过程中，我们经常会遇到各种具体问题，而针对不同的问题，我们也需要采用不同的分析原理来解决。
具体问题具体分析原理是一种解决问题的方法论，它要求我们在解决问题的时候，要根据问题的具体情况来选择相应的分析原理，以达到最佳的解决效果。
首先，我们需要明确具体问题的性质和特点。
在面对问题时，我们需要对问题进行充分的了解和分析，包括问题的表面现象和深层原因。
只有明确了问题的性质和特点，我们才能有针对性地选择合适的分析原理进行解决。
其次，针对不同性质和特点的问题，我们需要选择相应的分析原理。
比如，在面对复杂的系统性问题时，我们可以采用系统分析原理，通过对系统的结构和功能进行分析，找出问题的根源所在；而在面对具体的技术性问题时，我们可以采用技术分析原理，通过对技术细节的分析，找出解决问题的方法和途径。
另外，我们还需要根据问题的不同阶段来选择不同的分析原理。
在问题的初期阶段，我们可以采用辨证分析原理，通过对问题的各个方面进行综合分析，找出问题的症结所在；而在问题的解决阶段，我们可以采用逻辑分析原理，通过对问题的逻辑关系进行分析，找出解决问题的有效路径。
总之，具体问题具体分析原理是一种很好的解决问题的方法论，它要求我们在解决问题的过程中，要根据问题的性质和特点，选择合适的分析原理进行解决。
只有这样，我们才能更好地解决问题，提高问题解决的效率和质量。
在实际工作中，我们需要不断学习和积累各种分析原理，提高自己解决问题的能力。
同时，我们还需要灵活运用各种分析原理，根据问题的具体情况，选择合适的分析原理进行解决。
只有这样，我们才能更好地应对各种问题，取得更好的工作成绩。
高中政治教学目标设计要“具体问题具体分析”
高中政治教学目标设计要“具体问题具体分析”一、教学目标的设定意义教学目标的设定是教学设计的重要环节，它是为了规范和指导教学活动，明确学习的方向和内容，达到教学目标的设定是高中政治教学的基本任务之一。
设计具体问题具体分析的教学目标，可以使学生更加具体地了解和掌握政治知识，培养学生的思维分析能力和问题解决能力。
二、具体问题和分析的内涵具体问题是指在政治学习中，根据教材中的具体内容和学生已有的知识进行提问，要求学生进行思考和分析的问题。
分析是指学生对具体问题进行分析、研究、解答的过程。
三、具体问题具体分析的教学目标设计1.知识目标（1）熟练掌握政治教材中的基本概念、核心内容和重点知识；（2）理解掌握政治学习中的具体问题；（3）熟练掌握分析问题的方法和技巧。
2.能力目标（1）培养学生的思维分析能力；（2）提高学生的问题解决能力；（3）培养学生的创新能力。
3.情感目标（1）增强学生对政治学习的兴趣；（2）培养学生积极参与政治活动的态度；（3）培养学生的思辨精神。
四、具体问题具体分析的教学方法1.教师引导法教师通过提问具体问题的方式，引导学生思考和分析，从而使学生更加深入地理解和掌握政治知识。
2.合作探究法学生之间进行合作，共同探究政治问题，通过集思广益，将各自的思考和分析结果汇总，获得更全面和准确的答案。
3.游戏化教学法将政治知识融入游戏中，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，引导学生进行思考和分析，从而达到教学目标。
五、具体问题具体分析的教学过程设计1.导入环节通过引入真实的政治问题，激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2.知识讲授环节教师根据教学大纲和教材内容，针对具体问题进行讲解，让学生了解和掌握相关的政治知识。
3.讨论和分析环节教师提出具体问题，引导学生进行讨论和分析，倡导多种观点的相互碰撞和冲突，激发学生思考的激情。
4.解答和总结环节教师结合学生的讨论和分析结果，给出正确的解答，对学生的思考和分析进行总结和概括，引导学生形成完整的认识。
具体问题具体分析1
一、具体问题具体分析的含义： 具体问题具体分析,是 指在 矛盾普遍性 原理的指导下, 具体地分析矛盾的 特殊性 ,并 找出 解决矛盾 的正确方法。
理解具体问题具体分析含义要注意：
（1）在矛盾的普遍性原理的指导下
（2）具体分析矛盾的特殊性
（3）然后用不同的方法解决不同的矛盾
二、具体问题具体分析的地位：
具体问题具体分析的对立面：
教条主义 经验主义 一刀切 一风吹……
《对牛弹琴》
邯郸学步
故事出自《庄子· 秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机 械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢
掉。
硬 套
漫画讽刺的对象是谁？它错在哪里？结果怎样？
漫画还体现了其他什么哲理？
“经验推广”的漫画讽刺了什么？
常言道：“水火不相容”。着 了火用水浇就行了。你认为如何？
泡沫灭火器
水
黄沙
切断电源
“非典型性肺炎初起时与感冒有相似 的症状，由于人们对此种病毒缺乏正 确的认识，因而把它当作一般的感冒 来治疗，结果延误了时机，导致病情 恶化。经过研究认识到这种病毒的性 质和特点以及在症状上与一般感冒的 区别，从而找到了有效控制其流行并 治愈这种传染病的正确方法。
{
基础 关键
危害
马克思主义的一个重要原则和 活的灵魂，是我们在一切工作 中必须严格遵守的基本方法
一切从实际出发与具体问题具体分析的比较
一切从实际出发 具体问题具体分 析
要在矛盾普遍性原 理的指导下，具体 地分析矛盾的特殊 性并找出解决矛盾 的正确方法。
含义不同 区 别
想问题、办事情要把 客观存在的实际事物 作为根本出发点。
这一科学方法在马克 思理论中占有十分重要的 地位，它是马克思主义的 一个重要原则，列宁称之 为马克思主义的最本质的 东西，马克思主义的活的 灵魂。
具体问题具体分析的知识点
具体问题具体分析的知识点所谓具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法.怎样坚持具体问题具体分析?①坚持矛盾观点.②具体分析矛盾的特殊性（对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析）.③在运动中把握规律；④发挥主观能动性.⑤做到主客观具体历史统一.如何全面理解具体问题具体分析具体问题具体分析是《生活与哲学》学习中的一个重点和难点，它是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的具体办法。
其含义主要有两层：一是具体分析矛盾的特点；二是用不同的方法解决不同的矛盾。
第一层是认识问题，第二层是解决问题。
认识问题的目的是解决问题，因此第二层是第一层的目的和落脚点。
具体问题具体分析并不是哲学原理，而是方法论要求，其原理依据是矛盾的特殊性。
一、为什么要具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则。
之所以要坚持具体问题具体分析首先在于它是人们正确认识事物的基础。
世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特殊的矛盾，只有具体问题具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。
其次，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
正确认识事物的目的是为了正确解决矛盾，事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律。
只有具体问题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。
二、具体问题具体分析的要求要做到具体问题具体分析，一是要承认矛盾的普遍性和客观性。
事事有矛盾、时时有矛盾，这就要求我们在认识事物和解决问题时，只有承认矛盾的普遍存在，才能进一步对矛盾作具体分析。
二是注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。
不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下也表现出不同的特点。
只有研究这些特点，才能把不同的事物区别开来，做到具体以问题具体分析。
三是在运动中把握事物及其矛盾。
一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在发展的不同阶段表现出不同的特点。
具体问题具体分析
灭
火
四、怎样具体问题具体分析？
首先，要客观地承认矛盾，
全面地分析矛盾， 在运动中把握矛盾。
我们党坚持具体问题具体分析：
社会主义初级阶段 社会主义初级阶段
以经济建设为中心 “三步走”的经济发
展战略 全面建成小康社会的攻坚阶段 新常态 新常态的新形势 创新驱动发展战略
创新驱动发展战略
2、它是人们正确认识事物的基础
事物的特殊矛盾规定了一事物区别于他事
物的特殊本质。只有具体地分析矛盾的特 殊性，才有可能把不同质的事物区分开来， 从而正确认识事物。
瑶 族
锡 伯 族
苗 族
壮 族
彝 族
3、它是人们正确解决矛盾的关键
不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能
解决。只有对具体情况进行具体分析，才 能找到解决矛盾的正确方法。
四、怎样具体问题具体分析？
首先，要客观地承认矛盾，全面地分析
矛盾，在运动中把握矛盾。 其次，反对教条主义、形式主义的“一 风吹”、“一刀切”的做法。
对教师来说，要做到因材施教； 对医生来说，要做到对症下药； 对思想工作者来说，要做到一把钥匙开
一把锁； 对各个地区的经济发展来说，要做到因 地制宜，因时制宜。
《马克思主义基本原理概论》
第一章第二节中“对立统一规律是事物发展的根本规律”
马克思主义的活的灵魂： 具体问题具体分析
一、具体问题具体分析的含义
所谓具体问题具体分析是指在矛盾普遍 性原理的指导下，具体地分析矛盾的特 殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
二、具体问题具体分析的地位和重要性
1、它什么？（含义）
是马克思主义的活的灵魂
具体问题 具体分析
高中政治《具体问题具体分析》说课稿
高中政治《具体问题具体分析》说课稿今天我要说课的题目是《坚持具体问题具体分析》。
我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材在课程内容开始之前,我先谈一谈我对教材的理解。
《对具体问题进行具体分析》是《哲学常识》第三课《坚持矛盾分析的方法》第二节第两框的内容。
主要是讲唯物辩证法“矛盾的特殊性”原理的方法论“具体问题具体分析”。
在这一课中学生要根据上节课掌握的矛盾特殊性原理,来掌握其方法论要求：具体问题具体分析。
本课是对第一节“矛盾的普遍性”的继续和深化,也是后面教学内容“善于把握重点和主流”的前提,是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环节。
二、说学情教学必须符合学生的天性和身心发展的规律,我将学生的情况分析如下：哲学是比较抽象的东西,而高二学生只是容易把握形象思维,却缺乏一定的辩证思维能力,因此对哲学有关知识的理解有一定的困难。
本目内容与学生生活的关系比较密切,学生已经具有一些的哲理储备,因此,可以充分利用学生的知识能力,让学生自己阅读来阐释其中的哲学意义。
并列举社会上存在的一些富有哲理的故事,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。
这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对哲学的兴趣更盎然。
三、说教学目标本着提高学生的学习能力,结合教材和学情,我确定了以下三维目标：【知识目标】知道具体问题具体分析的基本含义;理解具体问题具体分析在马克思主义体系中的重要地位;理解具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,是我们正确解决矛盾的关键。
【能力目标】学生初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法,培养对这一科学方法的运用能力,即运用这一方法去观察和分析实际问题的能力。
【情感、态度与价值观目标】坚信具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
四、说教学重难点根据新课标的要求,为了实现本课的教学目标,我将教学的重难点确定为：【重点】理解具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
高中政治教学目标设计要“具体问题具体分析”
高中政治教学目标设计要“具体问题具体分析”在高中政治教学中，教学目标设计是非常重要的一环。
教学目标的设计直接关系到学生的学习效果和教学质量。
近年来，随着教育教学改革的不断深化，教育部对高中政治课程的教学目标也提出了更高的要求，要求教师在教学中要注重“具体问题具体分析”。
那么，如何在高中政治教学中具体落实“具体问题具体分析”的教学目标呢？本文将就这一问题展开探讨。
我们需要明确“具体问题具体分析”的内涵。
所谓“具体问题具体分析”指的是在教学中要以具体的社会、政治问题为切入点，深入分析问题的产生背景、发展过程、解决方法等方面，旨在培养学生具体问题分析和解决问题的能力。
教育部之所以提出这一要求，是因为现在的学生大多缺乏实际问题分析和解决问题的能力，他们在学习政治知识的往往对具体问题难以进行深入的思考和解决。
高中政治教学目标设计要“具体问题具体分析”的重要性不言而喻。
为了具体落实“具体问题具体分析”的教学目标，教师需要从以下几个方面入手。
教师应该在教学过程中引入现实生活中的具体问题，比如社会热点事件、政治事件等，引起学生的浓厚兴趣。
通过引入具体问题，让学生对问题产生兴趣和思考的愿望，进而促使学生自觉地去了解和学习国家政策、法律法规等相关知识，引导学生自主思考、分析问题。
教师应当在课堂教学中采用案例分析的方式，引导学生去深入分析具体问题。
案例分析是一种非常有效的教学方法，通过具体案例的分析，学生可以更清楚地理解和认识问题的本质，培养他们的实际问题分析能力。
在进行案例分析时，教师可以向学生提出一系列关于问题的提问，引导学生逐步深入分析问题的背景、原因、影响等方面，激发学生的思考和讨论。
教师还应该在设置教学任务和评价标准时，注重具体问题的分析和解决能力。
在制定教学任务时，可以提出一些现实生活中的具体问题，要求学生通过查阅资料、分析案例等方式，对问题进行全面、深入的分析，提出自己的看法和解决方案。
在评价学生时，也要注重学生的具体问题分析和解决能力，采取多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现等，全面评价学生的实际问题分析能力。
论具体问题具体分析
论具体问题具体分析前言具体问题具体分析是一种思考问题的方法，是符合辩证唯物主义世界观和认识论的一种科学思想方法。
在解决具体问题时，如果过于抽象，常会忽略问题的特殊因素而陷入误区，而且解决方案常常也是无法实施，甚至令问题更加复杂。
因此，采用具体问题具体分析的方法十分重要，可以帮助我们更深入地把握问题。
具体问题具体分析的概念具体问题具体分析是指在解决问题时，首先要具体分析问题的具体情况，了解问题的各种方面和因素，采取相应的措施，有系统地进行分析、研究和解决问题的方法。
这种方法不仅要考虑到问题本身，还要考虑到问题所处的环境、背景、历史、文化等各种因素，把握问题的各种细节和特点，以便找到最适合解决问题的方案。
具体问题具体分析的重要性具体问题具体分析的重要性非常明显，主要表现在以下几个方面：1.避免盲目行动。
具体问题具体分析可以有效避免出现盲目行动的问题。
如果我们没有了解问题的各方面信息，直接采取行动，往往会引发新的问题，导致情况更加复杂。
2.解决问题的效率更高。
通过具体问题具体分析，我们可以更准确地把握问题，找到解决问题的最佳方法和措施，提高解决问题的效率。
3.最优化资源分配。
具体问题具体分析可以更有针对性地分配资源，使我们的解决问题的过程更加科学化、有效化。
4.保证解决方案的可行性。
具体问题具体分析可以在解决问题时，对方案进行更加深入地分析和评估，确保方案的可行性和有效性。
具体问题具体分析的应用具体问题具体分析在实际应用中有很多例子，下面我们以几个实际案例作为例子。
案例一假设一个公司遇到了人员流失的问题，需要招人。
具体问题具体分析要求我们对问题所在的行业、公司规模、招聘方式、招聘要求等进行详尽的了解，找到最适合该公司的招聘方案。
在这种情况下，我们采取具体问题具体分析的方法应该是：1.了解公司的发展战略，分析该岗位在未来的重要性和长远发展方向。
2.分析招聘市场，收集与公司需求相关的专业人才的详细信息3.分析该岗位对应的招聘职位、资历等要求。
对具体问题进行具体分析(通用6篇)
对具体问题进行具体分析（通用6篇）对详细问题进行详细分析篇1教学目标学问与技能：初步把握冲突特别性和详细问题详细分析原理，初步理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理。
在冲突特别性的含义及表现的教学中，进一步培育同学分析与综合的力量；在引导同学理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理时，留意提高同学的理性思维、辨证思维力量；在引导同学运用基本原理去分析、说明现实生活中的详细问题、理解和熟悉建设有中国特色的社会主义理论时，留意培育同学的理论与实际相结合的分析、解决问题的力量。
过程与方法：通过教学，使同学①进一步把握分析与综合相结合的方法。
②把握详细问题详细分析的科学方法。
态度、情感和价值观：通过教学，使同学①正确熟悉和把握我国社会主义初级阶段冲突的特别性，进一步增加同学坚持建设中国特色社会主义道路的信念，同时引导同学克服思想上、行动上的盲目性，增加自觉性。
②学会运用科学的方法去观看和处理两类不同性质的冲突。
教学建议教材分析本节内容是第一节内容的深化。
是在冲突的概念及冲突的普遍性原理的基础上，进一步论述冲突的特别性原理及方法论意义。
它在马克思主义思想体系中占有非常重要的地位。
列宁称：详细问题详细分析是“马克思主义最本质的东西，活的灵魂”。
毛泽东认为：冲突的普遍性和特别性辨证关系原理是“关于事物冲突问题的精髓”。
本节共三框。
包括两部分内容。
前两框为一部分，讲冲突的特别性及方法论意义。
第三框为一部分，讲冲突的普遍性与特别性的辨证关系及方法论意义。
第一框事物的冲突各有自己的特点。
整体讲冲突特别性原理。
从两方面论述。
（1）指出冲突特别性的含义。
（2）指出冲突特别性的表现：包括不同事物的冲突各不相同；同一事物的冲突在不同的进展阶段各有不同的特点；事物冲突的双方也各有其特点。
教学重点，是冲突特别性的详细表现。
由于同学对冲突特别性的详细表现，不能全面熟悉和理解，往往忽视其中的重要内容，这些内容是理解社会主义初级阶段理论的理论基础。
具体问题具体分析2篇
具体问题具体分析2篇第一篇: 具体问题具体分析一.理解“具体问题具体分析”“具体问题具体分析”是指在处理问题时，必须根据问题的性质、情况、特点和状况，采取针对性的具体分析方法，从而得出科学、有效的解决方案。
这一方法强调：不同的问题有不同的解决方法，不能急于对所有问题进行泛泛而谈的处理，而应该深入研究每个具体问题的内在本质，做到有的放矢、剖析问题、科学求解。
因此，具体问题具体分析要求认真分析问题的各个方面，譬如：历史背景、产生原因、现实影响等，作为处理问题的参考与依据。
二.具体问题具体分析的步骤1.明确问题：清晰地确定问题的性质、情况、特点和状况。
2.收集材料：包括与问题相关的信息、数据、文献和统计数据等。
3.分析问题：对材料进行针对性深入分析，找出问题所在，明确问题的结构、内部和外部矛盾等。
4.求解方案：根据分析结果，制定出具体、科学的解决方案，考虑各种可能的影响和后果。
5.验证方案：评估方案的可行性和实用性，防止方案不完善或不实际。
三.具体问题具体分析的应用具体问题具体分析方法能够应用于各种领域，如政治、经济、社会等。
在政治上，人们也是采用该方法，例如在针对某个地区的问题时，需要考虑该地区的文化、历史、规律、习惯和行政管理模式等，才能够制定出具体实际、带有科学性的政策和解决方案。
在经济领域，也应该借助于具体问题具体分析的方法，这有助于更精细、更科学地解决问题。
例如在市场经济背景下，坚持具体问题具体分析，从而可以定向提高产品和服务的市场合法性，从而有效推广公司的产品与服务。
总之，“具体问题具体分析”方法在处理问题时，对于提高针对性、解决性简单的问题，起着积极的作用，在今后的工作和生活中应该得到更广泛的应用。
第二篇: 具体问题具体分析的实践一. 具体问题具体分析在学习中的实践在学习过程中，采用具体问题具体分析的方法，可以更深入、更有效地学习，能够帮助学生更好的掌握知识和技能。
例如，在教学中，老师可以根据学生的不同情况、学习能力和学习方式，制定不同的教学计划，设计不同的学习策略，适应不同的学习目标，从而更好的提高教学效率和学生的学习能力。
对具体问题进行具体分析
对具体问题进行具体分析引言在面对各种问题和挑战时，我们往往需要进行具体分析来找到解决问题的方法。
可以说，对于任何一个问题，都需要我们进行具体分析，以便更好地理解问题的本质和背景，从而有效地解决问题。
本文将介绍具体问题进行具体分析的重要性以及常用的分析步骤和方法。
具体分析的重要性具体问题进行具体分析的重要性不言而喻。
通过具体分析，我们可以更深入地了解问题的各个方面，从而制定更切实可行的解决方案。
具体分析可以帮助我们避免主观臆断和盲目行动，提高问题解决的效率和质量。
具体问题进行具体分析还可以帮助我们更全面地思考问题。
在分析过程中，我们可以从不同的角度和层面来审视问题，深入挖掘问题的原因和影响因素。
这样做可以避免片面和表面的分析，从而找到更全面、更准确地解决问题的方法。
此外，具体问题进行具体分析还可以帮助我们提升解决问题的能力。
通过反复进行具体分析，我们可以培养自己的思维能力和逻辑思维能力，提高问题分析和解决的能力。
这对于我们个人的成长和职业发展都非常重要。
具体分析的基本步骤和方法下面是具体分析的基本步骤和方法，供大家参考：1.明确问题和目标：首先要明确所面临的具体问题以及解决问题的目标。
只有明确了问题和目标，才能有针对性地进行具体分析。
2.收集和整理信息：收集和整理与问题相关的各种信息，包括数据、调查报告、专家意见等。
信息的收集和整理是具体分析的基础，也是做出准确判断和决策的重要依据。
3.分析问题的因果关系：分析问题中的各种因果关系，找出问题的根本原因。
可以使用因果图、鱼骨图等方法进行问题因果关系的分析。
4.进行综合分析：综合各种分析结果，找出问题的关键要素和关键环节，分析其相互影响和作用机制。
可以使用SWOT分析、PESTEL分析等方法进行综合分析。
5.制定解决方案：根据分析结果，制定解决问题的具体方案。
方案应该具备可行性、可操作性和可评估性，同时要充分考虑问题的整体性和长远性。
6.实施和监控方案：实施制定的解决方案，并不断对其进行监控和评估。
具体问题具体分析原理
具体问题具体分析原理在解决问题的过程中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。
而要解决这些问题，我们就需要运用具体问题具体分析的原理，即根据不同的问题特点，采用相应的分析方法和解决策略。
下面，我们就来详细探讨一下具体问题具体分析的原理。
首先，具体问题具体分析原理强调的是问题的具体性。
每个问题都有其独特的特点和背景，因此我们不能一概而论，而是需要具体分析具体问题。
比如，在解决一个管理问题时，我们需要考虑到组织结构、人员配备、资源分配等具体情况，而在解决一个技术问题时，我们则需要考虑到技术规范、设备性能、系统环境等具体因素。
只有深入了解问题的具体情况，我们才能找到解决问题的最佳途径。
其次，具体问题具体分析原理注重的是分析方法的灵活运用。
针对不同的问题，我们需要采用不同的分析方法。
比如，在解决一个市场营销问题时，我们可以运用SWOT分析法，分析企业的优势、劣势、机会和威胁；而在解决一个财务问题时，我们则可以采用成本效益分析法，评估投资收益和成本支出的比较。
只有根据问题的特点选择合适的分析方法，我们才能得出准确的结论和有效的解决方案。
再次，具体问题具体分析原理强调的是解决策略的因地制宜。
针对不同的问题，我们需要制定相应的解决策略。
比如，在解决一个人际关系问题时，我们可以采用沟通协调的策略，促进各方的沟通和理解；而在解决一个生产管理问题时，我们则可以采用流程优化的策略，提高生产效率和质量。
只有根据问题的特点制定合适的解决策略，我们才能有效地解决问题并取得成功。
综上所述，具体问题具体分析原理是一种解决问题的基本原则，它要求我们在解决问题时要注重问题的具体性，灵活运用分析方法，因地制宜地制定解决策略。
只有遵循这一原则，我们才能更好地解决问题，提高工作效率，取得更好的成果。
希望大家能够在实践中不断总结经验，不断提高解决问题的能力，为个人和组织的发展贡献自己的力量。
列宁对具体问题具体分析的评价
列宁对具体问题具体分析的评价具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
该语句是要求人们在做事、想问题时，要根据事情的不同情况采取不同措施，不能一概而论。
具体地分析具体的情况是马克思主义活的灵魂，马克思主义哲学的一条基本原则。
最早是由列宁提出来的，他在《共产主义》一文中批评匈牙利共产党员库恩·贝拉时写道：“他忽略了马克思主义的精髓，马克思主义活的灵魂：对具体问题作具体分析。
”只有对客观事物作这样具体的分析，方能正确认识事物，才能订出改造世界的正确方案；才能分清矛盾的性质和特点，从而进一步制订出解决矛盾的正确方法。
坚持具体地分析具体情况，就是坚持辩证唯物论为基础的唯物辩证法。
就是说，必须深入实际，调查研究。
在研究中，要反对主观性、片面性和表面性。
所谓主观性，就是不知道客观地看问题，也就是不知道用唯物的观点看问题。
所谓片面性，就是不知道全面地看问题，只了解一方，而不了解另一方；只知局部，不知全体。
所谓表面性，就是不知道深入事物内部去精细地研究矛盾的特点。
主观性、片面性、表面性是一种主观主义的方法，它与马克思主义哲学是根本对立的。
这就表明，违背具体地分析具体情况的原则，也就从根本上违背了马克思主义哲学。
马克思主义哲学不是教条，而是行动的指南。
具体地分析具体情况，就是要把马克思主义的理论与各国的具体国情、具体的革命实践结合统一起来，在实践中坚持和发展马克思主义，使之不断获得新的生命。
具体问题具体分析是辩证方法论的一个基本原则，是辩证唯物主义的一条基本要求和重要原理。
具体问题具体分析的重要意义表现在：①具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是我们在一切工作中必须严格遵守的基本方法；②具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才有可能区分事物，认识事物的客观情况和事物的发展规律；③具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键，只有对具体问题作具体分析，把握事物的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析
具体问题具体分析晴隆民族中学中学政治组安富亮1、什么是具体问题具体分析？所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
所谓具体问题，就是指具体事物、具体矛盾。
具体分析是说分析事物的矛盾特殊性。
而要分析具体事物矛盾的特殊性，首先要承认矛盾的普遍性、客观性，在把握同类事物共同性的基础上，再具体分析矛盾的不同特点。
2、为什么要具体问题具体分析？（1）具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。
（2）具体问题具体分析之所以重要，还在于它是解决矛盾的关键。
理论依据：事物的矛盾具有特殊性重要性：3、违背具体问题具体分析的危害：矛盾不但得不到解决，反而更加复杂化，给工作带来不应有的损失。
本课小结：（世界观）矛盾特殊性（方法论）具体问题具体分析含义重要性基础关键马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，是我们在一切工作中必须严格遵守的基本方法{ 危害宝钗黛玉袭人晴雯同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。
娴雅端方多愁善感温柔顺从桀敖不训日出江花红胜火，春来江水绿如蓝落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊古希腊的苏格拉底的弟子欧提德穆斯向苏格拉底请教什么是善，什么是恶。
对话如下：欧：请问先生，什么是善，什么是恶？苏：盗窃、欺骗是恶吗？欧：当然是恶…… 苏：盗窃敌人的武器，欺骗敌人也是恶吗？欧：这不能算恶，不过我说的是朋友…… 苏：假如你的朋友打算自杀，你盗窃了他准备用以自杀的剑，使他自杀不成，这也算恶吗？…… 假如在战争中，军事统帅为了鼓舞士气，告诉士兵援军就要来了，结果士气大振，打了胜仗，可实际上并没有援军。
这种欺骗是恶吗？这段对话，给我们什么启示？蕴涵着什么哲学道理？可见：具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。
常言道：“水火不相容”。
着了火用水浇就行了。
你认为如何？只有对具体情况进行具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。
“ 非典型性肺炎初起时与感冒有相似的症状，由于人们对此种病毒缺乏正确的认识，因而把它当作一般的感冒来治疗，结果延误了时机，导致病情恶化。
具体问题具体分析
具体问题具体分析1. 引言在解决问题和提出建议时，我们常常听到“具体问题具体分析”的口号。
这个原则强调了在面对不同问题时必须采取不同的分析方法和解决方案。
本文将探讨“具体问题具体分析”的背后原则以及它在不同情况下的应用。
2. “具体问题具体分析”的意义“具体问题具体分析”是指针对每个具体问题进行具体的分析和处理，而不是套用一般的解决方案。
这个原则的意义在于能够更加有效地解决问题，提高解决问题的准确性和效率。
在实际应用中，如果我们简单地采用一般的解决方案来解决具体问题，很可能会出现以下问题：•解决方案不切实际：一般的解决方案可能对于特定问题并不适用，导致问题得不到解决。
•解决效果不理想：一般的解决方案可能无法满足具体的需求，导致问题没有得到根本解决。
•解决过程低效：一般的解决方案可能需要较长的时间和资源投入，而具体问题可能只需要简单的解决方案。
因此，采用“具体问题具体分析”的原则能够避免以上问题，提高问题解决的质量和效率。
3. “具体问题具体分析”的应用场景“具体问题具体分析”的原则适用于各个领域和不同层次的问题。
在下面的几个应用场景中，我们将看到“具体问题具体分析”原则的应用。
3.1 技术问题在解决技术问题时，我们经常遇到各种不同的情况和要求。
例如，在软件开发过程中，每个项目都有不同的需求和限制，如果我们只采用一般的解决方案，很可能无法满足特定项目的需求。
因此，在面对技术问题时，我们需要仔细分析每个具体问题，根据具体情况采取不同的解决方案。
这可能包括选择不同的编程语言、使用不同的开发工具，或者采用其他特定的技术方案。
只有通过具体问题具体分析，我们才能真正解决技术问题。
3.2 经济问题在经济领域，同样需要采用“具体问题具体分析”的原则。
经济问题涉及到不同的市场、行业和企业，每个具体问题都有不同的特点和要求。
如果我们只采用一般的经济理论或模型，很可能无法准确地分析和解决问题。
因此，在经济问题中，我们需要根据具体情况采取不同的分析方法。
具体问题具体分析在作文中的应用
具体问题具体分析在作文中的应用《具体问题具体分析在作文中的应用（一）》小朋友们，今天咱们来讲一讲一个特别重要的事儿，叫具体问题具体分析。
比如说，有一次老师让写一篇关于动物的作文。
小明就想，动物那么多，写啥好呢？这时候就得具体问题具体分析啦。
要是他最近去了动物园，看到了可爱的猴子上蹿下跳，那他就可以写猴子。
把猴子的样子、动作，还有自己的感受都写出来。
可要是他家里养了一只小猫，天天和小猫一起玩，那写小猫不就更好嘛。
把小猫的调皮、撒娇写得活灵活现。
所以呀，写作文的时候，咱们得好好想想，到底哪个事儿、哪个东西自己最熟悉，感受最深，就写哪个。
这样写出来的作文才精彩呢！《具体问题具体分析在作文中的应用（二）》小朋友们，你们知道吗？写作文可不能随便乱写，得学会具体问题具体分析。
我给你们讲个小故事。
小红要写一篇关于春天的作文，她一开始不知道怎么写。
后来她想了想，自己在公园里看到的花很漂亮，于是就决定写公园里的春天。
她写了五颜六色的花朵，有红的、粉的、黄的，还写了花丛中飞来飞去的小蝴蝶。
如果她不具体问题具体分析，而是随便写春天的树啊、草啊，可能就写得没那么有趣啦。
所以，咱们写作文的时候，要像小红一样，好好想想自己看到的、感受到的，这样才能写出好作文！《具体问题具体分析在作文中的应用（一）》小朋友们，咱们来聊聊写作文的小窍门，那就是具体问题具体分析。
就像有一天，老师让写“我的好朋友”。
有的小朋友马上就写自己的同桌，因为同桌天天和自己一起学习、玩耍，知道的事情可多啦。
可有的小朋友呢，他觉得自己的邻居小伙伴更有趣，那就写邻居小伙伴呗。
比如说写同桌，就写他上课认真听讲的样子，下课一起做游戏的快乐。
写邻居小伙伴，就写一起在小区里骑车、捉迷藏的开心。
这样根据自己的情况来写，作文就能写得很棒哟！《具体问题具体分析在作文中的应用（二）》小朋友们，今天来讲讲怎么把作文写好。
这可得用到具体问题具体分析哟！比如说，要写一次旅行。
有的小朋友去了海边，看到了大海、沙滩，那就好好写大海的广阔，沙滩上的贝壳。
具体问题具体分析的例子
具体问题具体分析的例子【篇一：具体问题具体分析的例子】（1）正例：唐太宗李世民为广罗人才，令封德彝推举贤人。
很久，封德彝未推荐过一个，太宗责问他，他说 : 不是我不尽心去找实在是因为现在没有什么杰出大才。
太宗严正批驳：君子用人如同使用器具一样，应当各取所长，自古以来能使国家达到大治的帝王，难道都是向别的朝代去借人才来用的吗 ? 我们只应该担心自己不能识别人才，怎么可以冤枉当今一世的人啊 ! 封德彝听后无言以对。
《水浒传》上宋江三打祝家庄，两次都因情况不明，方法不对，打了败仗。
后来改变方法，从调查入手，具体问题具体分析，于是熟悉了盘陀路，拆散了李家庄、扈家庄和祝家庄的联盟，并且布置了藏在敌人营盘里的伏兵，用了和外国故事中所说木马计相似的方法，第三次就打了胜仗。
三国时期的名医华佗，给李延、倪寻两人治病，他们症状基本相同，都是头疼发烧。
可是，华佗给李延开的药方是发散剂，给倪寻开却是通导剂。
原来，华佗具体问题具体分析，他从李延的病情看出是由外部感嚣引起的，从倪寻的病情看出是由内部积食引起的，所以用不同的处方治好了两人的病。
兴建三峡工程，是利多弊少，还是弊多利少 ? 对三峡工程持怀疑态度的主要顾虑是库尾泥沙，移民安置、生态环境，文物保护以及国力等问题。
但兴建三峡工程，将带来防洪、发电、航运，以及南水北调等巨大的经济效益和社会效益，即使像生态环境等问题，也是既有弊更有利的。
古人云 : 两害取其轻，两利取其重。
经过认真周密的科学论证，专家们的结论是 :建设三峡工程，对四化建设是必要的，技术上可行的，经济上是合理的，建比不建好，早建比晚建好。
在社会生活中，处理各种矛盾要特别注意区分矛盾的性质。
敌我矛盾和人民内部矛盾 .是两类不同性质的矛盾。
如果混淆了矛盾的性质，采用不恰当的方法去处理，就会犯这样那样的错误。
对于敌我矛盾，要用专政的方法去解决 ;而对于人民的内部矛盾，则应该用民主的方法，即说理的方法，批评与自我批评的方法去解决。
具体问题具体分析-PPT
生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、 不问青红皂白、各打五十大板，等等。
比较：具体问题具体分析与一切从实际出发
区 范畴 别 世界
观
联系
一切从实际出发 唯物论 世界是物质的，物质决定意识
具体问题具体分析 辩证法 矛盾特殊性
常言道:“ 水火不容” 着了火用水 浇就行了。 你认为如何？
着火
灭火
对症下药、治之宜殊、因人而异、 因材施教、因地制宜、因时制宜、
一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、 入乡随俗、随机应变、看菜吃饭、量入而出、 抽薪止沸、量力而行、量体裁衣、兵来将挡、 水来土掩、一物降一物，等等。
你能举出违背具体问题具体分析的成语 或者俗语吗？
本方法指的是（
）
A、矛盾分析法 B、具体问题具体分析 C、一切从实际出发 D、辩证法
“依葫芦画瓢””照猫画虎“错在 BCD A、否认了事物是相互联系的
B、违背了一切从实际出发、实事求是 的原则 C、否认了矛盾的特殊性
D、违背了具体问题具体分析的原则
B
B
❖ 十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况 下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和 死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一 代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术 的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚 的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。
原因之二
具体问题具体分析, 是人们正确解决矛盾
的关键.
我国宋朝时期，京城有 位很有名气的裁缝，他裁的 衣服特别的合体，那么他有 什么“秘诀”呢？
分析某事物存在的问题及具体表现样本
分析某事物存在的问题及具体表现样本问题分析及具体表现样本一、问题分析某事物存在的问题是对该事物的整体情况进行详细分析和归纳，找出其中的问题所在，并提供具体的表现样本。
在本文中，我们将分析某事物存在的问题及其具体表现样本，并探讨可能的解决方案。
二、问题的具体表现样本1. 营销策略不当某事物的市场推广和销售策略可能存在问题，表现为无法吸引目标客户群体，销售额低下。
具体表现样本包括：缺乏有吸引力的广告宣传、市场定位不明确、价格竞争力不足、缺乏针对性的推广活动等。
2. 产品质量问题某事物的产品质量可能存在问题，表现为产品反馈差、售后服务不到位，客户投诉率高。
具体表现样本包括：产品易损坏、不稳定的性能、质量监控不严格、售后服务缺乏专业性等。
3. 销售渠道不畅某事物的销售渠道可能存在问题，表现为销售网络覆盖不广，无法满足客户需求。
具体表现样本包括：售后网点不足、物流配送服务不稳定、线下渠道缺乏拓展等。
4. 缺乏创新能力某事物的创新能力可能存在问题，表现为产品更新慢，缺乏竞争力。
具体表现样本包括：产品设计陈旧不符合市场需求、缺乏新技术应用、产品功能单一等。
5. 品牌形象建设不足某事物的品牌形象建设可能存在问题，表现为消费者对品牌知晓度低，品牌形象不够吸引人。
具体表现样本包括：品牌推广不力、缺乏品牌文化内涵、品牌定位不准确等。
三、解决方案1. 加强市场调研和营销策略优化针对营销策略不当的问题，可以加强市场调研，了解目标客户群体的需求和偏好，制定更有针对性的营销策略。
同时，优化广告宣传、明确市场定位、提供竞争力的价格和有吸引力的推广活动，以吸引更多的目标客户。
2. 提升产品质量和售后服务针对产品质量问题，可以加强质量控制，严格监控产品生产过程，确保产品的稳定性和易用性。
同时，加强售后服务团队的培训，提高客户满意度，减少客户投诉率。
3. 拓展销售渠道和优化物流配送针对销售渠道不畅的问题，可以拓展销售网络，增加售后网点，提高服务覆盖面。
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为什么都是积少成多、勤俭节约，卖油 郎的妻子受到大家的赞扬，而卖黄历的妻子 受到大家的嘲笑? 卖黄历的妻子错在没有具体地分析事情 的特殊性，而是用同一个办法去解决不同的 问题，当然会事与愿违，受到大家的嘲笑了。 这个道理就是今天我们要学习的一个很重要 的方法论——具体问题具体分析。
具体问题具体分析
邯郸学步的故事 古时候，燕国有一位寿陵少年。这位少年 不愁吃不愁穿，就是缺乏自信心，经常无缘无 故地感到事事不如人，低人一等。衣服是别人 的好，饭菜是别人家的香，站相坐相也是别人 高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，却始 终不能做好一件事。日久天长，他竟怀疑自己 该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势 太笨，太丑了。 有一天，他在路上碰到几个 人说笑，只听有人说邯郸人走路姿势非常优雅。 他一听，非常好奇，急忙走上前去，想打听个 明白。不料，那几个人看见他，一阵大笑之后 扬长而去。
驴挣扎着逆水而游，溪水把他驮的盐溶化了， 冲走了，只有几条空口袋还系在鞍上。驴身上 没有重东西坠着，很容易地上了岸，轻松愉快 地继续赶路。过了不久，商人决定再去贩一次 盐。他带着驴到海边去，让驴驮上盐往山里走。 一到那座狭窄的石桥，驴就想起他曾多么轻易 地甩掉重担，不驮东西走路又是多么舒服。这 一回他故意跌到溪里去，在水里挣扎，直到盐 溶化得一干二净。商人很懊恼，他损失了整整 两驮盐，他怀疑驴子在跟他捣鬼。他想了个办 法也来捉弄驴子一下。下一回，他来到海边， 买了一大驮海绵。
“白马非马”错在割裂了矛盾的特殊性和 普遍性的辩证统一关系。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以 相互转化
如：使用电脑在过去是特殊的而 现在却很普遍。 又如：黄种人在东亚具有普遍性， 而在全球来说则具有特殊性。
四、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
的方法论意义
第一、把握正确的认识秩序
特殊(个别）---普遍(一般)---特殊（个别）
在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析 矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方 法。这是马克思主义重要原则，是马克思 主义的最本质的东西、马克思主义活的灵 魂。
2
具体问题具体分析的意义
（1）是正确认识事物的基础 （2）是正确解决矛盾的关键
常言道：“水火不相容”。着了火 用水浇就行了。你认为如何？
灭
火
不同的矛盾只能用不同的方法去解决，具 体问题具体分析，你能说出几个蕴含这一 哲理的成语、俗语吗？ 量体裁衣，对症下药
兵来将Байду номын сангаас、水来土掩.
一把钥匙开一把锁 到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥， 你能举出违背具体问题具体分析的成语或 者俗语吗？
• 张冠李戴 生吞活剥 生搬硬套 不分青红皂白 依样画葫芦 • 千篇一律 一刀切 东施效颦 邯郸学步
三、矛盾的普遍性与特殊性的关系
矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性） 是辩证统一的关系 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结 （1）普遍性寓于特殊性之中（例如水果就 是从苹果、西瓜等具体事物中概括出共性总 结出来的一个词） （2）特殊性也离不开普遍性（世界上没有 两片完全相同的绿叶，但不同的叶子总有相 同的部分，至少都有叶绿素。） 思考：“白马非马”错在哪里？
第二、掌握科学的工作方法
“从群众中来，到群众中去” “解剖麻雀”“抓好典型”
第三、注重理论与实践相结合
练习：
驴和盐
从前有一个商人，他养着一头驴。他赶着 驴走乡串村，做各种买卖。这个商人有时贩卖 布匹、珠子，有时贩卖水果和新鲜蔬菜。实际 上只要能赚点钱的东西，他都卖。有一天，他 听说海边的盐很便宜。他想：“我可以贩盐到 山里的村子去卖好价钱。”他带上驴子去买盐。 盐果然很便宜，商人买了许多盐，把它驮在驴 背上。一路都很顺利，他们来到山间，经过一 道狭窄的石桥，桥下有条很深的小溪流过。商 人牵着驴，在滑溜的石桥上小心翼翼地走着， 驴子忽然滑倒，一下子跌进小溪。
问题:1）你如何评价驴子的行为。我们平 时想问题办事情有没有出现像驴子一样的 错误。 2）我们要避免犯驴子一样的错误，想问题 办事情时应如何做?
驴子高高兴兴地出发了。驴子想：“这口袋真 轻，一到了那座石桥就会更轻了。”不久，他 们来到石桥。驴又滚到水里去，倒在那儿挣扎， 等驮的东西象上两次一样溶化掉。海绵没有溶 化掉，却很快地吸满了水。驴感到背上的口袋 越来越重，心想：“这是什么东西？”“不对 劲儿呀！”后来，他觉得自己在溪里直往下沉， 就大叫道：“救命呀！主人，救命呀！”商人 弯腰把这头喘着气、喷着唾沫的驴从水里拉上 岸。“我们回家吧，怎么样？”商人说着牵了 湿漉漉的驴子向山腰走去。驴子迈着沉重缓慢 的步子向村里走去时难过地想道：“这回动身， 驮的东西重了一倍。”
一、事物的矛盾具有各自的特点
矛盾的特殊性表现在哪里？
1、不同的事物具有不同的特点 2、同一事物的矛盾在不同的发 展阶段各有不同的特点 3、事物矛盾的双方也各有其特点
总之，矛盾的特殊性是世界上诸种事物 之所以千差万别的内在原因，它构成了这个 事物区别于其他事物的特殊的本质。
二、具体问题具体分析
1、什么是具体问题具体分析
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？寿陵少年怎 么也想不出来。这成了他的心病。终于有一天， 他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。 一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭 乱。看到小孩走路，他觉得活泼；看见老人走 路，他觉得稳重；看到女子走路，婀娜多姿； 他都照样学那些人走路。就这样，不过半月光 景，他连自己原来走路的姿势也忘记了，路费 也花光了，只好爬着回了家。 成语“邯郸学步”的意思是，比喻生搬 硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的 长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
哲学小故事 一个卖油郎每天出去卖油为生。到年底 时没钱过年，他的妻子突然拿出一大坛油来 叫他去卖。原来她每天都从他卖的油里舀出 一小勺来。于是卖油郎卖了这些油就有钱过 年了。这无非是个积少成多、勤俭节约的故 事。可是后来其他人知道了这件事，都夸卖 油郎的妻子聪明，会持家。一个卖黄历的妻 子知道了之后，心里很不服气：“这有什么? 我也会。”于是她也每天从她丈夫卖的黄历 中拿一本出来。到年底也是没钱过年，卖黄 历的妻子得意洋洋地拿出一大堆过期的黄历 来!引得丈夫一顿臭骂和邻居的嘲笑。