面子威胁行为浅析

面子威胁行为浅析

作者：邢晨

来源：《青年文学家》2013年第27期

摘要：面子在人们日常生活中起着很重要的作用。它关系到人们如何表现对他人的尊重以及如何期待得到他人的尊重，在人际关系中有着举足轻重的作用。在众多礼貌理论当中，布朗与列文森提出了面子威胁行为理论模式及其相应的策略，深入研究了礼貌现象。它既不同于格赖斯的合作原则，也不同于利奇的礼貌理论，而是鲜明的反映了社会交流与人类思维灵活的交互关系。在人际关系中，采用合适的面子维护策略和保全策略减少面子威胁行为的威胁性，对调节人际关系，促进社会氛围的融洽至关重要。

关键词：礼貌；面子威胁行为；分类；策略；性别

[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-27-0-01

背景介绍：从本质上来说，人是独立的个体，更是社会的产物。作为社会人，人类必须在其所处环境中遵守相应的习俗和约定，这些习俗和约定虽然通常不会像法律或法案那样明确地表示，但是依然是人们所公认的社会准则。礼貌作为其中一种社会准则，通过人们的行为和语言得以体现。众所周知，对于中国人，“面子”是个很重要的概念。中西方对于面子的定义相类似，它是人与人之间情感关系的晴雨表，可以令人们感到尴尬或惭愧，有丢失的可能，也可以进行维护和美化，因此在人际交往中，面子需要得到足够的重视。布朗和列文森从面子这一角度研究礼貌问题，认为遵守礼貌准则是一个正常社会人为维护其面子而采取的众多理性行为中的一种。总之，面子在社会生活中很重要，是营造成功人际关系的关键。

面子理论定义：根据奥斯汀的言语行为理论，说话即是行为，人们说的每一句话都指示一种行为。因此，怎样处理“面子威胁行为”意味着人们能否在人际交往中合理的表现，举止有度。语言是文化的载体，处理面子威胁行为的方式也因各个文化而异。

礼貌理论有很多种，列奇，布朗和列文森等学者都提出过相关的礼貌理论。本文主要探讨布朗和列文森的理论。

根据布朗和列文森的礼貌理论，所有正常的成年社会人有（并知道他人也有）以下属性：

（1）面子，即每个人都想争取的公共的自我形象，或希望得到他人认可的情感和社会意义上的自我形象。

在礼貌理论中，面子意味着每个个体的自我价值和自我形象，在人际交往中可以被损害，维护或美化。面子本身有两种：积极的和消极的面子。消极的面子是指人们对独立的需要，行动的自由，和不想受制于人的愿望。或者可以定义为“对个人领域，个人物品，不受打扰的权利的需要或宣告占有”。例如：

“你可不可以帮我一点小忙，把这个箱子搬进去吗？”

这是一个关于消极礼貌的例子。在这句话中“可不可以”表示一种委婉语气。从量化的角度看，“a little”减少了当事人向对方索要的帮助的数量。这些都是为了顾及此情境中的另一方的消极面子，补偿并降低要其施予帮助的强迫感。

积极面子是指人们被接受，被喜欢，融入一个群体跟大家成为朋友，并且彼此有相似的需求的愿望。例如：

“哥们，要不要帮忙？”

相比“某某先生/女士”，“哥们”比较口语化，不是那么正式，减少了谈话双方之间的距离感。整句话听起来也比较友好，双方就像相交多年的朋友。

（2）理性能力，尤其是从目的到方法的连续的推理的方式。

面子威胁行为分析：根据布朗和列文森的理论，言指行为本身分为两类：面子威胁行为和面子补救行为。面子威胁行为是指对谈话中的另一方的自我形象造成威胁的言语行为。面子补救行为是指某些言语行为可能会对另一方的面子造成威胁，但是说话人采取补救措施减少了这种威胁。

1、对听者积极面子造成威胁的言语行为：

这一类的行为意味着说话人不关心听者的感受，兴趣和需要。至少包括以下行为：

（1）.说话人对听者积极面子的某些方面进行负面评价，如表示异议，批评，不屑或嘲笑，抱怨，控诉，侮辱等。具体示例：

A：“今天我买了条裙子，看起来怎样？”

B：“难看死了。”

B对A说“难看死了”对A是一种侮辱，因为B威胁到了A的积极面子。在这种情况下，为了维护A的积极面子，B应该表达出对A的赞美。

（2）.说话人不关心听者的积极面子，例如流露出不关心的态度，提到某些禁忌

话题，谈论关于对方的坏消息或自己的好消息：

“汤姆，听说你考试不及格，真的假的？”

考试不及格对大多数人老说不是件光彩的事，这显然威胁到了对方的积极

面子。然而，说话人显然不关心Tom的积极面子，反而一直重复这个坏消息，让其很尴尬。在日常的交流中，这种对他人需求不敏感的人往往不受人迎，并且会搞砸同别人的关系。

（3）.首次见面，说话人故意以挑衅或使人尴尬的方式使用称呼语或其它带有社会地位性质的词。

2. 对听者消极面子造成威胁的言语行为：

这类行为主要包括说话者请求听者做某事，使其感到了压力。包括命令和请求，建议，提醒，威胁和警告等。例如：

“明天请把我借你的书拿来。”

“你发音又错了，应该多加练习。”

这两句话都是对听者消极面子造成威胁的言语行为。如上文分析，消极面子包括行动和不受他人强迫的自由。第一句话中，说话人要求对方明天把书带来，对其行动的自由造成一定威胁，危害了其消极面子。第二句中，说话人建议对方多加练习，本意没有强迫对方的意思，但是其建议本身却着实对其消极面子造成了威胁。

3.对说话者积极面子造成威胁的言语行为：

这类行为直接损害说话人的积极面子，例如道歉，接受赞美或表扬，自我贬低和自我矛盾等。例如：

A.“对不起我迟到了，我们能另约时间吗？”

B.--“你的围巾很漂亮。”

--“那是，它太适合我了。”

第一个例子中，说话人对之前的迟到行为表示歉意，威胁了自身的积极面子。在第二个例子中，听者接受了说话人的赞美，夸大了自身的积极面子，在某种程度上威胁了说话人的积极面子。

4.对说话人消极面子造成威胁的言语行为：

这类行为包括表达感谢，接受对方的感谢或道歉，找借口，勉强的承诺或付出等。例如：

A.--“不要总是待在家里，来参加我们的聚会！”

--“呃……好吧……”

B.--“很抱歉，临时有个会，明天我不能来拜访你了。”

--“好的，我们另约时间。”

第一个例子中，说话人接受了对方的建议，即是可能他并不是真的想去参加聚会，损害了自己的消极面子。第二个例子与其类似，说话人接受了对方的借口。

参考文献：

[1]丁言仁，郝克.（2001）. 英语语言学纲要. 上海：上海外语教育出版社.

[2]何自然. （1997）.语用学与英语学习. 上海：上海外语教育出版社.

[3]何自然，陈新仁. （2004）.当代语用学. 北京：外语教学与研究出版社.