[名校志向塾]庆应大学商学部留学生——史昊

庆应大学商学部留学生史昊——
塾是品学兼优者的聚集地
黄文炜
人物简介：史昊，出身上海，2008年考入上海工程技术大学城市轨道交通专业，2011年7月退学，留学日本。

仅半年时间就考取庆应大学商学部、上智大学经济学部。

现为庆应大学留学生，名校志向塾进学指导老师。

大地震后更坚定了留日的决心
2008年6月，史昊在上海参加高考，没有考出自己应有的水平，进了二本大学，中国的高考制度造成这么一种结果：什么样的分数就落到哪个档次的大学和专业，学生没有什么选择的余地。

史昊原想学商科或者法律，进了大学，面对不感兴趣的专业，他有些茫然。

不过，在大学里他做了一件重要的事——学日语，考出了日语能力一级。

他还考了托福，成绩是80分。

史昊有亲戚在东京大学学习，他连续多年在春节时来日本旅游，亲戚带他去参观东大，去旁听，史昊强烈地感受到自己的差距。

虽然日语一级考出来了，但在日本还是不敢开口说话，进超市，就连店员问有没有积分卡这样普通的话都听不懂。

史昊当时就深切感受到，如果不来日本真正经历留学，是没法提高日语能力的。

在国内，他就研究了日本的大学，当时的目标是上智大学，考虑编入考试。

在日本留学的同学帮他拿到往年编入考试的题目，觉得非常难。

他发现自己更没有实力直接去读大学院……
史昊虽然一时有些消沉，他还是联系了日本的一所语言学校，就在这当口，日本发生大地震了，一时与语言学校失去联系。

他说，地震后更坚定了留学日本的决心，东京的房屋没有一栋倒塌的，而且日本人在灾难后依然那么有秩序，这是国人最缺的东西。

“大地震后，很多学生离开日本，我这时候去就更有机会考上名牌大学了。

”史昊的想法很乐观。

后来日语学校联系史昊了，他顺利地办了留学日本的手续。

本来史昊只能申请10月来日本，因为大地震入管审查留学资料推迟两周，他就赶上了7月来日，成为大地震后第一批申请来日的留学生之一。

找到塾，学习突飞猛进
来日本，史昊发现考大学并不是简单的事。

他离开高中三年了，原先又是学理科的，上海的高考实行三加一制度，理科生只要选一科，史昊选了化学，物理、生物就荒废了。

史昊原本就喜欢经济和商学，他决意从理科转文科。

买了两本留学
考试的书来看，却发现很多知识点都遗忘了。

来日本之前，史昊就托在日本的同学报名了11月留考，只有三个月时间准备留考，时间紧迫，史昊在国内时从小春网知道了名校志向塾。

他和其他几位同学一起来塾咨询，进学指导老师拿留学考试教材给他们看，他说当时几乎绝望了，没想到留考的内容这么复杂。

史昊立即报名了塾的文科留考、日语、政经特训、私立大学校内考等课程。

塾的老师把一大摞的教材给史昊他们，让他们先学起来。

史昊在一个星期之内把日语和文综的教材和练习题做完，然后来塾把答案对了一遍。

在塾里学习的最初两个月里，史昊的文综知识水平突飞猛进，塾里的小测验比留考难度还要大，50分满分，史昊的成绩没有低过40分。

当年10月，史昊参加丁瑞老师主讲的政经特训班，他说印象很深的是最后一堂课，丁老师跟学生说：“德国统一前西德的首都是波恩”，后来在留考时就恰恰遇到了这道题。

这让史昊觉得很神奇。

丁老师知识渊博，上课往往能触类旁通。

最后一堂课时，丁老师还给每位同学发了一支印有早稻田大学标志的红色的笔。

丁老师对学生说：“这支笔放在书包里，希望会给你们带来好运。

”塾里的老师就是这样总是给学生打气，史昊和同学们都受到了鼓舞。

两张牌朝上，合格庆应
在11月留考中，史昊取得了日语321＋45、数学165、文科综合197的好成绩。

留考之后，史昊马不停蹄地准备校内考，先报考的是上智大学经济学部。

这个学部的考试比较繁琐，要写小论文，需要检验很多专业知识，如数学微积分等。

连续两个周六晚上，塾的吴天逸老师为史昊单独补数学，过去8年的数学题目吴老师一道一道帮他解析直到深夜。

为史昊训练小论文的是陈芨老师，陈老师对学生要求很严格，史昊笑称：“一开始我准备的小论文被陈老师‘贬’得一钱不值，说是逻辑性欠缺，空话太多，他帮我改写小论文，帮我补充必要的经济知识，最后还一对一进行了好几次模拟面试，这也是后来我在面试时总是很有自信，面试成了我的强项的原因。

”
上智大学的考试一路下来都很顺利，七道数学题他都解答出来了。

在面试结束时老师很亲切地告诉史昊“今年考生很多，我们以后有机会再聊”，史昊很高兴，知道自己被录取了。

最终史昊把目标放到庆应大学。

刚来塾时，他觉得庆应高不可攀。

后来老师告诉他，手中有托福和留考成绩，为何不大胆尝试庆应呢。

在庆应大学商学部的面试之前史昊就听到个有趣的细节，两位面试老师桌前有两张卡片，上面写着学生的准考证号码、姓名等信息，面试结束时假如两张卡片都是正面朝上，学生就是合格了，一张朝上一张朝下，学生就要参加二次面试，两张同时朝下，就是落第了。

史昊在面试结束时，看到两张卡片都是正面朝上，他
心中暗喜。

在面试时老师问史昊：“为什么不去早大而选择庆应，早大不是在中国更有名吗？”史昊先开了个轻松的玩笑：“看1万日币上是谁的头像，我就选哪个大学了（1万日元纸币上有庆应大学的创办人福泽谕吉的头像）。

”接着他谈到自己对庆应大学的认识：“庆应的教学方式偏向于传统，是很有实力的，庆应的学部设置和国立大学一样，保持自己的一贯的传统，不像有些私立大学为了多招学生，赶时髦似的开设应景的学科。

所以我选择庆应。

”
今年1月20日，正是农历的大年初一，史昊在庆应大学网页的合格榜单上找到自己的名字。

他说，首先想到的是感谢名校志向塾的帮助，塾的老师总是让他准备得万无一失后去考试。

留学日本仍然有优势
对中国学生来说，如今留学日本有哪些优势呢？史昊侃侃而谈，如数家珍：“留学日本仍然有优势，中国沿海地区日企占外企的50%以上，在上海，日本商店的招牌随处可见，在上海长驻的日本人有15万人。

今后就算在中国企业工作，也免不了与日方打交道。

留学生来日本后学了日语，其实并没有放弃英语，在日本的大学里，使用英语的场合很多，比如，在庆应大学的入学仪式上，校长用英语致辞，学部长在开会时也用英语。

日本是信息大国，生活节奏快，在其他任何一个国家的电车上，都看不到像日本人那样看书的景象。

我在日本养成了看书、每天浏览一些经济报刊的习惯。

在日本留学过的人还有个特点，面试的能力比较强，日本人喜欢面试，只有当面交流才能很好地沟通。

日本的大学生大三就开始了就职活动，奔波找工作，留学生也受此影响，在日本留学可能成熟得更快些。

”
史昊认为，与欧美相比，实际上日本的留学产业还是有潜力的。

比如英国有大学联盟，很多大学有成熟的招生体制，他们能够直接到中国招生。

日本的大学教学质量高，但是在海外宣传的品牌力不够强。

中国有著名的东北育才高中，每年那里有很多优秀学生来日留学，中国学生留学日本的市场还是很大的，如果在华东、华南等地都有相应的高中，把希望留学日本的学生聚集起来，那可以大大推动留学日本事业。

中日两国大学的比较
史昊在中国的大学里学习三年后才来日留学，他并不觉得那三年时间白费了，反而觉得自己有中日大学的“双重经历”也是一种幸运。

在国内大学结识了一群朋友，如今在日本的大学里又结识了新朋友。

“中国的大学也给我一些温馨的回忆，同学们都住在大学的宿舍里，大家几年下来感情很深，很容易交心。

”史昊如是说。

比较两地的大学，史昊认为，国内大学生缺少像日本大学生那样的危机感，日本
的大学生一年级时就要开始准备考各种资格，如司法考试、公务员考试、公认会计师考试等，对将来有各种规划，在大学里就要定一生的目标。

而国内的学生日子过得很平淡，找工作的时候才发现自己没有优势，英语说不好，甚至中文也不过关，表达能力不够。

史昊说：“日本的大学里有小组活动（Circle），欧美的大学里没有这种概念。

在一个圈子里，你可以感受到日本人的凝聚力，就算你是留学生，勿论你的日语水平如何，只要你加入这个圈子，你就是他们的一份子，这种纽带意识是非常强的。

日本的大学里，大家有一致行动的习惯，只要领头的说，今天有个活动，大家都会参加的，在这种联系中大家形成了纽带，在一起的时间多了，就形成了信任感。

就职以后成为会社员，下班后在一起喝一杯酒也是一个道理，是为了增进相互理解和凝聚力。

”
塾是品学兼优者的聚集地
史昊今年加入了名校志向塾进学指导老师的行列，他思维敏锐，很有责任感。

作为塾的一员他有很强烈的主人翁意识，总是在考虑如何让塾更加完善，让留学生进学指导机构成为日本华人界的一股气势强大的力量。

史昊诚挚地说：“名校不光把我送进了名牌大学，还给了我踏上社会的实践机会。

塾除了给学生补充知识，还给学生很多精神方面的支持，名校像个大家庭，同学、师生之间关系融洽。

我能够和塾一起成长，是很幸运的。

塾是华人圈品学兼优者的聚集地。

”
史昊对日本的会计制度很感兴趣，考上庆应后，他就开始准备公认会计师的考试，这是一个新的挑战。

史昊到日本的私塾里学习公认会计师的课程，通过观察日本的塾，他想到了名校志向塾可以借鉴日本其他塾的做法，比如，每堂课要录像，可以给错过课程的同学学习，并给新老师的培训积累宝贵的资料。

日本规模大的塾常勤老师多，咨询和教学的老师是一体化的。

面向留学生的塾也要朝这个方向发展，同时树立讲师品牌，培养明星讲师。

史昊最后给留学生后辈打气：“无论你来日本时成绩怎样，只要有上进心，你就能取得进步。

名校志向塾不是让每个学生都考上东大，但是完全可以让学生在原本的基础上再上一个档次，就因为上了这个更高的档次，你的一生可能都改变了。

”（名校志向塾供稿）。