人教版部编版八年级上册语文第三单元单元计划

第二单元

单元整体说课

单元导语

我们这个社会群体基本上是由三部分人组成的——伟人、名人和凡人。这三类人构成了社会人群的“金字塔”。伟人是顶尖级人物，犹如凤毛麟角，处于“金宇塔”的塔尖;名人是社会精英。在社会群体当中也不占多数，它们处于“金字塔”的上部;其余的绝大部分人是凡人。凡人是最普通的社会成员，是人群“金字塔”的主体，但他们是社会物质文明和精神文明的主要创造者。本单元所选课文写的都是凡人，都很平常，也难免有弱点，但他们又有不俗的品行或技艺，值得敬重和学习。

单元目标

语文应用

1、识记、理解并积累每篇课文中的生字词。

2、了解和把握每篇课文的有关文化常识。

3、感知课文主要内容,理解每篇文章的主题，体会作者所表达的思想感情。

4、理解重点词语的含义,能联系实际，对作品发表个人见解。

语文审美

1.加强朗读训练,品味优美语言以及创造出的优美的意境，欣赏、领悟课文所表现的艺术美。

2.丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养和陶冶。

语文研究

1.搜集整理本单元涉及的文学常识,丰富自己的积累。

2.重点体会本单元文章所描绘的人性美，可模仿本单元的文章写一篇表现人性美的文章。

3.搜集阅读表现父爱或母爱的文章,写下自己的感受，学会感恩。

单元说明

分课概说

《阿长与《山海经》》一文围绕阿长记叙了“我”童年生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质,表现了童年时作者内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。

《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，揭示出一个引人深思的社会问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。

《台阶》叙写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，表现了劳动人民提高地位、赢得尊重的心愿。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。

《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。

课时划分

第9课阿长与山海经2课时

第10课老王2课时

第11课台阶2课时

第12课卖油翁2课时

写作抓住细节2课时

名著导读骆驼祥子2课时

课外古诗词诵读2课时