蛋的构造与蛋的形成

重点：蛋的构造、母禽生殖系统的构造。
难点：蛋在母禽生殖系统内形成的过程。
说教法——启发提问法
启 发 提 问 法
激发学生兴趣
调动学生注意力
新 知 识 产 生 好 奇
提 出 学 习 任 务
说教法——实物、图片展示法
新课内容：重点 蛋的的构造、生殖系统的构造
老师
实物、图片展示
学生
节省时间，吸引注意力
说教法——多媒体演示法、讨论法
分解
老师
学生
观察2
蛋的 构造
生殖系 统构造
板书：蛋的形成 多媒体演示蛋 的形成过程的 掌握了蛋的 形成过程 任务3
说教学过程—知识的拓展延伸
图片展示和小组讨Hale Waihona Puke Baidu法
展示畸形蛋的图片
观察 提问 讨论、思考
老师
学生
发表自己的见解
说教学过程—练习与评价
对本情境的内容总结，练习，对练习 情况进行鼓励性的评价和总结。
2.过程与方法目标：
通过让学生观察图片材料、实物和文字材 料，加上我的点 播和引导培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （如：通过观察实物蛋，结合文字资料，归纳，总结出蛋的构造。）
3.情感、态度与价值观：
培养学生善于观察（蛋的构造观察），勤于动脑、勇于探索 的良好学习习惯。
说教材——重难点
说教学过程——导入新课
启发提问，激发学生的学习兴趣
复习上节课内容：鸡有哪些品种？ 鸡有怎样的生产价值呢？ 产蛋
蛋是怎样形成的呢？
板书：蛋的构造与蛋的 形成
效果： 利用了学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣。
说教学过程——讲授新课
实物和图片展示法、小组讨论法和多媒体教学手段 观察实物 （1个打破的蛋）
作业布置
说板书
本情境采用的是列表式板书
子情境1：蛋的构造与蛋的形成 任务1蛋的构造 蛋黄 蛋黄膜 蛋白 蛋壳膜 蛋壳 胶护膜 任务2生殖系统的构造 卵巢 输卵管伞部 输卵管膨大部 输卵管峡部 子宫部 阴道部 任务3：蛋的形成过程
层次分明 条理清晰
蛋的构造与蛋的形成
动物科学系：贾建英
教学设计
说教材
教材内容 教学目标 重点难点
说教法
启发提问法 实物、图片展示法 多媒体演示法 小组讨论法
说学法
看、听、想 观察分析 咨询、合作交流
说教学过程
导入新课 授新课 拓展、延伸 练习、小结 布置作业
教师引导线
教学设计
知识发展线
学生内化线
说教材——教材内容
家禽生产技术
情境1.家禽品种
情境2.家禽孵化技术
情境3.蛋鸡生产
情境4.肉鸡生产
子情境1.蛋的构造与形成 子情境2.胚胎发育 子情境3.孵化条件 子情境4.孵化效 果检测及分析
任务1.蛋的构造
任务2.生殖系统构造 任务3.蛋的形成过程
说教材——教学目标
1.知识与技能目标：
熟悉蛋的构造、禽生殖系统的组成结构，掌握蛋的形成过程。
阅读文字材料
蛋的构造
学生
任务1
提问
老师
板书：蛋的构造
说教学过程——讲授新课
实物和图片展示法、小组讨论法和多媒体教学手段
学生
观察
展示母禽生殖系统图片
解释
母禽生殖系统 的构造
老师
板书：生殖系统的构造
任务2.
说教学过程——讲授新课
实物和图片展示法、小组讨论法和多媒体教学手段
引导
观察1
多媒体演示 生殖系统的各部分功能
理 性 转 向 感 性
多 媒 体 演 示 法
难点： 蛋的 形成 过程
学生分组讨论法
教 师 巡 回 指 导 活 跃 课 堂 气 氛
说学法——看、听、想
自 主 学 习
老师
听
学生
看
想
知识点
说学法——观察分析法
知识
分析
观察
学生
指导
媒体播放的蛋 的形成过程
老师
说学法——咨询交流合作法
老师
知识
学生
交流
学生