高等学校教师职业道德修养参考答案

高等学校教师职业道德修养

郑晓舜

1、道德的基本知识？

道德的含义书上

道德的结构：

是指道德的内容结构，它有三个组成部分，即道德意识、道德实践、道德关系。

道德的本质书上

道德的历史类型：

迄今为止，人类社会产生了五种类型的道德体系，即原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义道德和共产主义道德。而社会主义道德是共产主义道德的过渡形式，社会主义道德的核心是为人民服务，原则是集体主义。

道德的基本范畴是人类对道德现象的某种本质或者本质的某些方面进行概括而形成的一些基本概念，它是人类对道德现象认识的结晶和成果，凝聚着人类道德实践的历史经验，反映了社会对人们的一些基本道德要求。

社会主义道德的基本道德范畴主要有善恶、义务、良心、幸福、正义等等。

2、职业道德的含义，以及与职业的关系？

职业道德的含义书上

职业道德与职业的关系职业道德与职业活动之间有两个方面的关系。一方面，职业道德是从职业活动中派生出来的，它根据各种职业的特殊要求而形成，随着各种职业的发展而发展，带有明显的职业特征；另一方面，各种职业道德形成之后，又反作用于各种职业活动，这种作用在于，对各种从业的职业活动起着规范、导向和约束的作用。

3．“师德”的含义及内容？

“师德”的含义书上

“师德”的内容教师职业道德的内容包括两个方面：一方面指教师职业道德的基本构成与道德规范书上；另一方面指道德观念。道德观念是道德现象在人们头脑中留下的概括的形象，是人们头脑中的一种思想意识。

4、要实现职业理想，在教师职业选择上要处理好哪几个方面的问题？

职业理想的含义书上

职业理想与职业选择是相互联系的书上

5、教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？

教师职业良心的涵义书上

教师职业良心对教师行为的调节作用，具体来说表现在三个方面书上 6、用你学过的关于教师要热爱本职，忠于职守的道理评价这个教师的行为。

此案例反映了一个年轻教师工作的态度以及教师的责任问题。

（1）正确的态度应该是立足本职、踏实工作，对工作尽职尽责。书上

（2）如果不从思想和实践上解决对教育工作重要性以及教师的责任问题，势必对个人前途和教育工作带来重大损失。

7．教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？

在具体的教育和教学活动中，教师还必须处理多种人际关系，其中教师与学生的道德关系是教育过程中人与人之间最基本的也是最重要的关系。

调节师生道德关系在教育过程中的重要意义。书上

教师在教学过程中必须热爱学生，严格要求学生，诲人不倦，关心他们的成长。书上

8、一般说来，如果教师与学生之间，或者教师与学生集体之间发生矛盾，教师应负主要责任。对此，你的看法如何？

（1）教师与学生的道德关系是教育过程中人与人之间最基本的也是最重要的关系，这种关系的好与坏影响育人的效果，因师生关系十分和谐，十分融洽，才会有利于教育和教学工作。

（2）在教师与学生的矛盾中，教师是矛盾的主要方面，主要矛盾起决定作用，所以，一旦师生之间发生矛盾，一般来说教师应该首先从自我找原因。即使学生有什么毛病，也应采取教育启发、引导，注意方式、方法，注重教育艺术。

9、如果你是当事人，你会怎么做？你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？

教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正

确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因。

教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生，否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果。

领导对教师也要进行深入细仔的思想工作，并

根据规定与可能维护教师的正当利益。

10．简述教师言表风纪方面的道德要求。

言表风纪的内容以及道德要求书上

11．教育人道主义原则对教育者有哪些重要要求？

教育人道主义是教师职业道德的重要原则。重要要求书上

12．谈谈教师职业道德要求内化的意义。

教师职业道德要求内化的必要性与重要意义书上

13．浅论动机与效果在教师道德评价中的作用。

道德评价的含义书上

道德评价对教师职业道德要求的内化中起着重要作用书上

动机与效果是道德评价的重要根据书上

14．就教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青教授的事迹中得到什么启示？

（1）象苏步青这样的优秀教师在我国教育领域不胜枚举。

（2）做一个合格的教师，首先要热爱教育事业，献身教育事业，自觉地履行自己的道德责任。

（3）教师应该具有艰苦奋斗、艰苦朴素的品质。

4）教师应有开拓创新观念、开拓创新精神，不要固步自封，墨守成规。

15．从教师劳动手段的特殊性，看教师必须加强教师职业道德修养。

（1）教师劳动手段（或工具）的内容书上

（2）教师劳动最主要的手段是自身所具有综合素质，特别是思想道德素质，教师劳动的手段与其自身是融为一体的。

（3）为此，要求教师要有很高的思想道德修养。第21题

16．（给出部分材料）论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及对教师个性品质的特殊要求

（1）在人际关系中必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性。

（2）这就要求养成好的性格，性格是个性的核心。

个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面。

（3）教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格（正直、诚实、积极、谦虚、深思熟虑、善于分析、综合等）其中较为突出的是“乐群性”。

乐群性即乐于与他人，与群众共同相处的性格，作为教师不仅要与学生交往，甘为学生奉献，而且离开了学生甚至会感到不适。

17．根据所学关于教师劳动结果（产品）的特殊性的理论，论述教师职业道德的特点。

（1）教师劳动产品的特殊性的社会价值和意义。书上

（2）教师在职业活动中对学生的教育和影响作用，带有持续性、持久性和广泛性的特点。书上

（3）培养德才兼备的学生是教师的天职。

（4）教师职业道德的特点书上

18．大学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德修养？

社会主义市场经济体制是我国经济振兴和社会进步的必由之路。然而由于市场经济的负面影响，少数教师不讲职业道德，出现了一些问题，作为大学教师应加强教师职业道德修养。

（1）确立与市场经济相适应的道德观念。诸如，开拓创新观念、优胜劣汰观念、公正观念、自主观念。

（2）正确处理个人与他人的关系。诸如，贡献与索取的关系、人生与金钱的关系。总之，教师是培育人、培养人的，他们的职业活动对于全社会道德建设有着重大作用，师德建设尤为重要。

（3）加强职业道德修养方法第21题

19．根据“法治与德治”相结合的治国方略，谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”

新人的重要性。

（1）法治与德治相结合是新时期治国的重大方略。所谓方略，是指一种基本的方法和策略，也含有一种整体计划的意思。

（2）道德与法律相互区别、相互联系书上

（3）德治属于思想道德建设，属于精神文明。

（4）加强社会主义道德建设，对于完善社会主义道德体系和治国体系，维护国家的长治久安，培养“四有”新人，具有重大意义。

20．社会主义道德体系结构的主要内容？

一个核心、一个原则、五个基本要求(基本规范）、三个道德领域书上

一个重点——诚实守信

一个总目标——在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

21．谈谈教师职业道德修养的主要方法。

(1) 提高思想认识，注重道德修养。

努力做到“慎独”。（一个有道德的人在独自一人，无人监督时总是小心谨慎地不