高中地理 第五章 环境管理 第二节 环境保护,从我做起教学案 中图版选修6

第二节境保护，从我做起

环境保护，从我做起

———————情景导入先思考——————

2016年3月24日《南方日报》消息，新学期伊始，汕头市近

60所中小学的学生都用上了一种全新“再生”作业本。与以往使用

的作业本不同，这些作业本具有护眼作用，且每一本都是学生通过

用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护的重视，废纸回收、

护眼作业本早已不是新鲜词汇，然而通过废纸回收置换成护眼作业本，在国内多数城市仍较为少见。

思考探究：面对日益严峻的环境问题，我们中学生能做些什么？

提示：作为中学生应该做到：积极参与当地的环保活动；做好环境保护的宣传工作；检举违背环境保护法令的行为等。

———————基础知识要记牢——————

一、环境保护中应有的态度、责任和行为准则

1．环境保护中的态度

(1)人类：调整好人口、资源、环境与经济发展的关系，实施可持续发展战略。

(2)个人：应该端正态度，改变自己的思想观念和行为方式，自觉珍惜自然、善待地球。

2．环境保护中的责任

(1)我们应将爱护环境、保护环境作为自己的责任。

(2)要加强环境保护的宣传和教育，在全社会创造有利于环境保护的舆论氛围。

(3)倡导各种有利于环境保护的社会公益活动。

3．参与环境保护的行为准则

(1)采取绿色生活方式：指节约资源、减少污染，绿色消费、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环再生，保护自然、万物共存。

(2)参与创建绿色学校：学校的管理、课程、环境及与社区的关系，都符合环境保护的要求。

(3)参与创建绿色社区：是个人参与环境保护最基本的组织之一。

二、环境保护，从我做起

1．只有保护好自然环境，才能实现可持续发展。

2．青年学生应成为环境保护的生力军。

3．以我为先，从我做起，做绿色志愿者，做一名环境保护卫士。

———————重点难点掌握好——————

环境保护，从我做起

在日常生活中倡导绿色消费，主要体现在居民的“衣”“食”“住”“行”方面。

1．“衣”方面的绿色消费模式

适度消费；节水洗涤；无磷洗涤。

2．“食”方面的绿色消费模式

(1)尽量选购、食用绿色食品。

(2)不吸烟，减少饮酒，杜绝酗酒。

(3)不使用一次性筷子。

(4)购买食品时尽量用布袋与纸袋，少用塑料袋。

3．“住”方面的绿色消费模式

(1)住房装修时，选用对健康无害、无毒的涂料、油漆、裱墙材料和各种装饰品。

(2)选用有环境标志的家用制冷器具以及无汞、镉、铅的充电电池。

(3)选用节能灯具、节水卫生用具等。

(4)各种产品的使用与最后处置都是产品整个生命周期的组成部分，要科学合理使用产品，并使废物减量化、资源化、无害化。

4．“行”方面的绿色消费模式

从健康和环保的角度考虑，步行、骑自行车是一种值得推广的绿色出行方式，外出时还要尽量利用公共交通工具，如果驾驶汽车出行，也应使用无铅汽油。

[拓展提升]

怎样才是“绿色生活”

——————应用体验不可少———————

1．公众参与可持续发展的核心内容和目的是( )

A．人类与环境持续和谐共处

B．人类尽可能少地索取自然资源

C．人类不要向环境排放废弃物

D．环境无条件地为人类提供服务

解析：选A 公众参与可持续发展的核心要求和目的就是人类与环境持续和谐共处，因为公众的参与会使可持续发展观体现在人们日常的工作、生活方式中，最终实现人地和谐。

2．“绿色消费，环保选购”的行为准则有( )

①认购“环保标志”产品

②使用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池

③选绿色包装

④购买绿色食品

⑤做“公交族”“自行车英雄”

⑥节约用水、用电、用纸

A．①②③④B．①②③⑤

C．①②④⑤ D．①②⑤⑥

解析：选A ⑤⑥不属于“绿色消费，环保选购”的范畴。

3．读环境问题示意图，回答下列问题。

(1)写出与图中序号相对应位置的字母。

A．气候恶化B．水旱灾害增多

C．农业减产 D．土地肥力下降

E．威胁人类生存 F．全球气候变暖

①________②________③________

④________⑤________⑥________

(2)环境恶化，威胁人类生存。要协调人类与环境的关系，必须走________________________________。为实现这一目标，公众参与是一个重要方面，下列哪些行动符合这一要求________。

a．实行垃圾分类存放

b．充分享受生活，购买象牙雕刻的工艺品

c．逢年过节，给亲朋好友寄贺卡

d．出门乘公共汽车或骑自行车

e．购物时，自备布袋或篮子

f．建议家人购买汽车，提高消费档次

解析：本题主要考查环境问题中各环节的相互关系及公众参与的必要性和参与措施。

答案：(1)①—B ②—D ③—A ④—F ⑤—C ⑥—E(⑤⑥对应内容可互换)

(2)可持续发展的道路ade

4．阅读材料，回答下列问题。

按照《蒙特利尔议定书》的履约要求，我国2015年前淘汰甲基溴，在2015年冻结含氢氯氟烃(HCFC)、2040年实现全面淘汰，要实现这些国际履约目标，我们的主要任务十分艰巨。

(1)《蒙特利尔议定书》主要是限制破坏臭氧层气体排放量。人类大量排放氟氯烃，为什么会对两极上空的臭氧层破坏较严重？

(2)作为一名环保志愿者，我们怎样为新时代“女娲补天”尽一份力？

解析：第(1)题，两极地区臭氧层被破坏，是由对流层高度低、空气流动弱等原因造成的。第(2)题，减少氟氯烃的排放，主要是从制冷设备的使用上进行控制，此外还应提高公众的环保意识、公众参与意识。

答案：(1)南北两极气温低，对流活动弱，对流层高度低，人类排放的氟氯烃易到达平流层，破坏此层的臭氧。

(2)①购买无氟冰箱、空调等环保产品；②宣传环保知识，提高周围居民的环保意识，动员公众参与；③积极参与各种环保活动，推动绿色家庭、绿色社会建设。

一、选择题

低碳，英文为low carbon，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为：降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。然而根据中国低碳网调查显示，对“低碳”一无所知的占49%以上。据此回答1～3题。

1．关于低碳经济的说法正确的是( )

A．低碳经济就是指要减少煤炭的燃烧

B．低碳经济就是指企业要降低能耗

C．低碳经济以低能耗、低污染、低排放为基础

D．低碳经济主要是约束企业行为，与消费者无关

2．低碳经济要求低碳生活，关于低碳生活的叙述正确的是( )

A．低碳生活是一种新的生活方式，但现实生活中很难实现