当前农村职业教育的发展困境及对策研究

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( h n saA rn ui l oai a a dTcncl o ee C a gh u a 1 14 C agh e a t a Vct n l n eh i lg , h n sa H n n4 0 2 ) o c o aC l
Ab t a t Ru a o ai n l e u ai n i n i s r c : r lv c t a d c to s a mpot n y t e lz h gi u t a n u tilz — o ra twa o r aie t e a rc l l i d sraia ur
务社 会 主义新农 村 建设 的重 要 内容 ” ] 见农 村 。1 可
教 育 的办学方 向 , 是农 村职业 教育 获得 健康持 续 更 发 展 的必 由之路 。然而 , 由于 受 到社 会 经济 、 策 政
制度 、 文化思 想 等 因素 的影 响 , 国农 村Hale Waihona Puke Baidu职业 教 育 我
职业 教育 日益 成 为提 高 农 民素 质 、 发展 农 业 生 产 、 更新 农村 社会 面貌 的重 要途径 。然而 , 当前 的农村
Ke r : r lv c to le c t n;d lmma;c u tr e s r y wo ds r a o aina du a i u o ie o ne m a ue
建设 社会 主 义新 农 村 是 我 国现 代 化 进 程 中 的 重 大历 史任 务 。提 高 农 民 整体 素 质 , 养 有 文化 、 培
探讨 , 并对造成这些问题的原因进行 分析 , 出相关对策建议 。 提
关键词 : 村职业 教育 ; 农 困境 ; 对策
中圈分 类号 : 7 5 G2 文献标识码 : A 文章编号 :6 1 9 5 (0 2 0 0 4— 3 17 — 64 2 1 )3— 0 0
Re e r h on De eo s a c v l pme t Die n l mm a a unt r e s e nd Co e m a ur s o he Cu r n ft r e t Rur lVo a o lEdu a i n a c f na i c to
rc ih,a d t r n frt e r r lsae,r r lv c to a d c to a o g to to h r u l .Th spa e n o ta se h u a tt u a o ai n le u ain h st e u ft e to b e i p r
S p 2 1 e .0 2
当前农村职业教育的发展 困境及对策研究
贺 雯
( 长沙航 空职业技 术学院 , 南 长沙 4 0 2 ) 湖 1 14
摘 要 :农村职业教育是实现农 业产业化、 农村现代化 、 农村城镇化 的重要途径 。农业要发展 。 民要致富 , 农 农
村要改变现状 , 农村 职业教 育就必须摆脱 现实 困境 。根据农村 职业教育发展 中存在 的办学 定位不准 等问题进 行
t n,r rlmo e n z t n,a d r r l u b n z t n T e e o g iu t r ,t ep fr r o b c me i o u a d r ia i o n a r a iai . o d v l p a r l e o h l a me s t e o u o c u
职业 教 育正 面临着 诸多 问题 。 直面 并解决 这些 问题
的办 学指 导思 想 仍 存 在 “ 市 中心 ” 向 , 普 通 城 取 重 文化 知识 的传 授 、 职 业 劳 动技 能 的 培育 , 口升 轻 对 学仍 然是许 多农 村 职 业 中学办 学 的主 要 目的 。这 种错 误 的办学定 位 , 仅无 法在农 村产业 结 构升级 不 中起 到转 移农村 富余 劳动 力 的功 能 , 使 职业学 校 还
d s u s ss me d f c l e a u a o ai n le u ai n i cn u ig t e d v lp n ,a a z st e ic s e o i u t st tr r lv c t a d c t f i g d r e e o me t n l e h i f i h o o sa n h y r a o s t a a s u h p o lms n f r s me r l v n o n eme s r sa d p o o as e s n h tc u e s c r b e ,a d of s o ee a tc u tr a u e n r p s l. e
懂 技术 、 会经 营 的新 型 农 民 , 建设 社 会 主义 新农 是
缘化 和被城 市 教育 边 缘 化 的双 重 边 缘化 境 地 。 透
视农 村职业 教育 , 教育 观念 落后 , 办学定 位不 明确 , 经费 投入 不 足 , 学 内容 与农 村 经 济 发 展 需 求 背 教 驰, 所有这 些严 重制 约着农 村经 济 的发展 。
( ) 育观念 落后 , 一 教 办学定位 不准 “ 以服务为 宗 旨, 以就业 为 导 向 ” 是 我 国职 业 ,
村 的基 础 。2 1 颁 发 的 《 0 1年 国家 中长 期教 育 改革
和发 展规划 纲要 ( 0 1—2 2 21 0 0年 ) 指 出 : 加 快 发 》 “
展 面 向农村 的 职业 教 育 。 把加 强 职业 教育 作 为 服
第 1 9月 2卷第 3期 2 1 0 2年
长沙航空职业技术学 院学报
J OURNA HA L OF C NGS HA ERON A AU ̄CAL V ATONA OC I L AND CHNIAL CO L TE C L EGE
V0 . 2 No 3 1 1 .
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