青岛版五年制三年级科学上册《认识水-4》-文档资料
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五官观察儿歌
1
大家来猜谜：
• 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。
• 什么东西越洗越脏？
10 认识水
帮老师找出“水”
• 一杯清水 • 一杯糖水 • 一杯白醋 • 一杯牛奶
4
温馨提示：
• 1.一步一步地排除，说出 其他杯子中不是水的缘由。
• 2.小声讨论的你更受欢迎。
5Fra Baidu bibliotek
活动一：运用多种感官探究水是什么样的
12
13
14
想一想,造成水 污染的原因是
什么?
就地取”材” 15
保护水资源
• 制作一个宣传标语
16
17
18
家庭节水小窍门：
1.切勿长开水龙头洗手、洗菜或洗涤衣服，用多少放多 少。
2.用过的水可以再洗地或浇花,一水多用。
3.用喷头淋浴比浴缸洗澡节省水量达八成之多。
4. 使用洗衣机或洗碗机时,应集中衣物或碗碟一起洗,
怎么分，并说一说分类的理由。
能流动的物体叫做液体。 不能流动的物体叫做固体。
8
说一说水到底是什么样的物质
水的性质：
水是无色、无气味，无味 道、透明的液体。
9
自然界中哪里有水？
10
11
球上水的分布情况：
地球上的水，97%是海洋水，而 人类所需的淡水资源仅占全球水 量的2.5%。
地球上的淡水资源，绝大部分 为两极和高山的冰川，其余大 部分为深层地下水。目前人类 利用的淡水资源，主要是江河 湖泊和浅层地下水，仅占全球 淡水资源的0.3%。
问题：如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖 水和清水，你有什么办法找到清水？
认识物体常用的科学方法：
先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸 等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免 对我们的身体造成伤害
6
观察物体的方法是：
• 一看 • 二闻 • 三尝
7
活动二：用比较的方法探究水的性质 把橡皮、木块、清水、白醋分为两类，
少使用洗涤剂和清洁剂。
5.滴漏的水龙头每天可耗水70升,应立即修理。
6.推广节水器具。
7.可在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水 的
可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。
19
本节课你有什么收获？
20
继续研究
• 调查当地水资源状况 • 研究项目：一个苹果中含有多少水呢?
21
22
1
大家来猜谜：
• 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。
• 什么东西越洗越脏？
10 认识水
帮老师找出“水”
• 一杯清水 • 一杯糖水 • 一杯白醋 • 一杯牛奶
4
温馨提示：
• 1.一步一步地排除，说出 其他杯子中不是水的缘由。
• 2.小声讨论的你更受欢迎。
5Fra Baidu bibliotek
活动一：运用多种感官探究水是什么样的
12
13
14
想一想,造成水 污染的原因是
什么?
就地取”材” 15
保护水资源
• 制作一个宣传标语
16
17
18
家庭节水小窍门：
1.切勿长开水龙头洗手、洗菜或洗涤衣服，用多少放多 少。
2.用过的水可以再洗地或浇花,一水多用。
3.用喷头淋浴比浴缸洗澡节省水量达八成之多。
4. 使用洗衣机或洗碗机时,应集中衣物或碗碟一起洗,
怎么分，并说一说分类的理由。
能流动的物体叫做液体。 不能流动的物体叫做固体。
8
说一说水到底是什么样的物质
水的性质：
水是无色、无气味，无味 道、透明的液体。
9
自然界中哪里有水？
10
11
球上水的分布情况：
地球上的水，97%是海洋水，而 人类所需的淡水资源仅占全球水 量的2.5%。
地球上的淡水资源，绝大部分 为两极和高山的冰川，其余大 部分为深层地下水。目前人类 利用的淡水资源，主要是江河 湖泊和浅层地下水，仅占全球 淡水资源的0.3%。
问题：如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖 水和清水，你有什么办法找到清水？
认识物体常用的科学方法：
先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸 等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免 对我们的身体造成伤害
6
观察物体的方法是：
• 一看 • 二闻 • 三尝
7
活动二：用比较的方法探究水的性质 把橡皮、木块、清水、白醋分为两类，
少使用洗涤剂和清洁剂。
5.滴漏的水龙头每天可耗水70升,应立即修理。
6.推广节水器具。
7.可在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水 的
可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。
19
本节课你有什么收获？
20
继续研究
• 调查当地水资源状况 • 研究项目：一个苹果中含有多少水呢?
21
22