管仲列传公开课用PPT123

读完《管仲列传》，你认为管 仲能够取得从政的极大成功，原 因有哪些？（从主观和客观两个 方面去思考）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 成功原因：
❖管仲卓越之才 ❖朋友知己之情 ❖国君知遇之恩
读完《管仲列传》，你从中能 窥探到司马迁寄寓了怎样的感情？
（联系司马迁自身的遭遇、学过的《报 任安书》中的内容思考）
清代的李晚芳在其《读史管见》中有 云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救， 故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之 鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人， 情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集 之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之 妙。”
读其书想见其为人 ——《史记》的理想人格
管仲列传
司马迁是第一个以人为本位来记载历 史的。在一些优秀人物的传记中，作者本 着“读其书想见其为人”的知人论世理念， 着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和 高尚灵魂，渗透着他对历史、对人生的深 刻解读。
读这样的传记，我们常常感到：历史 固然重要，但更能打动我们心灵、激励我 们奋进、使我们荡气回肠的，是那些高尚 的灵魂，是太史公伟大的人本主义精神。
鲍叔牙宽广的胸怀、对朋友的全面了解， 管仲的才能与对朋友的感激，相得益彰， 共同谱写了一个千古流传的友情故事。
管仲 ---颂扬友谊，抒发情怀 ---司马迁
❖ 鲍子举荐 ❖ 桓公重用
知音难求 怀才不遇
管鲍之交
❖在中国，人们常常用“管鲍之交” 表示知心朋友，形容自己与好朋友 之间亲密无间、彼此信任的关系。
❖从管鲍之交谈开去：
1、你认为什么样的人才是真正的 朋友？ 2、在今天物欲横流的社会现实中， 你会怎样呵护自己的友情？
学习目标
❖1、积累文言基础知识。 ❖2、了解管仲从政取得成功的原因 ❖3、体会作者的思想感情，感受
“管鲍之交”的真谛。
预习检测：词类活用
1、齐桓公以霸
名作动，称霸
2、九合诸侯
使……会盟
3、公子纠败，召忽死之 为动，为……而死
4、知我不羞小节而耻功 形容词的意动，
名不显于天下也
以……为羞（耻）
5、管仲既任政相齐
【素材点拨】
1、千里马需要伯乐
管仲是千里马，鲍叔牙就是伯乐，如果没 有鲍叔牙对管仲的充分了解和无私举荐，管仲 纵有天大本领也没有施展的机会。
2、宽容别人，成就自己
齐桓公宽容管仲，不计前嫌，在管仲的辅佐 之下，一匡天下，九合诸侯，成就春秋霸业。
3、友情需要真诚的付出
在管仲生活贫困的时候，鲍叔牙不断地接 济帮助他，并且终善遇之，不以为言，在管仲 被囚禁时，又是鲍叔牙向齐桓公举荐他，使其 得以成为一代名相。
真正的朋友，在你获得成功的 时候，会为你高兴。在你遇到不幸 或悲伤的时候，会给你及时的支持 和鼓励。在你有缺点可能犯错误的 时候，会给你正确的批评和帮助， 这样的友谊才是真正可贵的。
❖ 我们的友谊需要用真诚去播种，热情 去浇灌，原则去培养，谅解去护理。只要 我们在生活中本着对人尊重理解、坦诚相 待、宽容大度的原则，我们就可以成为更 多人的朋友，也会得到更多的朋友。
2、吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我 为不肖，知我不遭时也。
我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔 不认为我不贤，他知道我没遇上好机会。
3、吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无 耻，知我不羞小节而耻功名不显于 天下也。
我被囚禁受辱，鲍叔不认为我没有廉 耻，知道我不因小的过失感到羞愧，而 以功名不显扬于天下为耻辱。
总结句式
吾尝三仕三见逐于君。 公子纠死，管仲囚焉。 不拘于时 数十年竟为秦所灭。 信而见疑，忠而被谤。
被动句常见的有以下几种形式：
1、用 “于”表示被动。 2、用“为”“为……所……”“……为 所……” 表示被动。 3、用“见”“见……于……”表被动。 4、用介词“被”表被动。
5、动词本身表被动。
名作动 做宰相
6、管仲因而信之 名词使动，使……守信用
7、然孔子小之 形容词意动，认为……器量小 8、将顺其美，匡救其恶 形作名，好（坏）的事情
重点语句翻译
1、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸， 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲被任用后，在齐国执政，齐桓公 因为（管仲）而称霸，并多次召集诸侯会 盟，完全匡正了天下，这都是管仲的智谋。
随笔练习
司马迁在那个时代未遇知音，让他内 心充满了忧伤，可在今天这个时代，我们 在座的各位同学都理解他，请同学们写几 句话，来慰藉伟人忧伤的心灵吧！
（要把着落点放在司马迁精神对自己的影响）
司马迁：
你是一个时代的弃儿，但你却是整个历 史的骄子！你来了，在生存与死亡的边界 上明白了自己的责任！
于是你以身践志，于是你如磐石夯土， 让大地为之一震：一部如虹如钟之书，横 亘于历史的长河之上，回响于历史的长空 之中。即使峨冠博带早已零落成泥，它依 旧能镌刻山河，永不漫漶。一杆笔，宠辱 皆忘实录中华族谱；一颗心，凭轩涕流笑 谈英雄沉浮。