2018_2019学年九年级化学下册第九单元金属第一节常见的金属材料第1课时金属的物理性质合金练习新版鲁教版
度鲁教版九年级化学下册课件 第1节 常见的金属材料
4.氧化性:能够提供氧的性质。（具有氧化性的物质叫氧 化剂）
还原性、氧化性都是物质的化学性质。
归纳总结
1.金属材料： 纯金属（90多种）； 合金（几千种）。
2.金属的物理性质： (1)常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 (2)大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。 (3)有良好的导热性、导电性、延展性 。
知识讲授
二、合金
1.概念 在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而形成的具 有金属特性的混合物。 2.良好性能 硬度大、熔点低、密度小、耐磨、耐腐蚀等。
铁合金:
常见的合金
铁合金
生铁：含碳量为2% ～ 4.3%。 钢：含碳量为0.03% ～ 2%。
生铁
钢
铜合金：
青铜：（含Sn 10% ～30%） 含Cu、Sn、Pb等——硬而脆，强度大。
CO有毒，会污染空气；燃烧或收集起来。
6.如上图，尾气处理装置如何改进？改进后有何优点？ 转到A处点燃，可以充分利用能源。
7.如何证明生成的黑色粉末是铁？ 用磁铁靠近，黑色粉末能被吸引。
氧化--还原反应:
1.什么叫氧化反应： 物质与氧产生的反应。 2.什么叫还原反应： 含氧化合物里的氧被夺取的反应。
听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？ 现在，你最想知道关于金属材料的哪些知识？
应用广泛的金属材料
知识讲授
一、金属的物理性质
1.颜色 2.状态
大多数为银白色
金 常温下一般为固体（除汞外） 属
3.光泽
金属光泽
共
4.密度
一般较大
有
5.硬度
一般较大
鲁教新课标九年级下册初中化学《第九单元 金属 第一节 常见的金属材料》_18
第九单元金属第一节常见的金属材料【学习目标】1、能说出金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；理解金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
2、知道常见金属的特性及其应用，理解加入其他元素能够改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。
【学习重点】金属的物理性质和一些重要的合金。
二、自主学习（一）、列举生活中常见或常用的金属制品，并根据这些物质的用途说出它们的性质。
（二）、常见的金属材料1、常温下大多金属为固体，但是液体。
2、金属具有良好的性、性和性，密度和硬度，熔沸点，但这些物理性质差别较大。
金属（包括、、）和金属；按密度大小可分为金属和金属；还能够将金属分为金属和金属。
质。
合金的种类很多，如、属于铜合金；、属于铁合金（两者的区别是含量不同）。
此外，常见的合金还有、等。
注：a、合金是混合物；b、合金中至少含有一种金属；c、合金一定具有金属的性能。
二、活动探究（1）、绝绝大部分金属具有金属光泽，呈色，但铜呈色，金呈色。
（2）、思考：①为什么菜刀、锤子等通常用铁制，而不是用铅制？②银的导电性比铜的好，金的导电性比铝好，为什么导线一般用铜、铝，而不用银、金？远距离送电多用铝而少用铜？【归纳小结】物质用途的影响因素物质的在很大水准上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
在考虑物质的用途时，还需考虑等多种因素。
2、金属与合金性质的比较实验用品：铝与铝合金、铜与黄铜片、锡片与焊锡（资料：锡熔点232℃）实验探究：1、观察颜色和光泽 2、金属与合金互相刻划 3、在酒精灯上加热锡与焊锡3、实验记录与结论：反思：合金与纯金属性质存有差异的原因是因为金属在熔合了其它金属或非金属后，不但___________发生了变化，其___________也发生了改变，从而引起性质的变化。
归纳小结：（1）合金比其组成金属的颜色更；（2）合金的硬度比组成它们的金属___________ ；（3）合金的熔点比组成它们的金属___________；（4）合金的抗腐蚀水平一般比组成它们的金属___________；三、当堂检测1、合金中至少有种金属，合金中的各成分以形式存有（单质或化合物），合金属于物（纯净物或混合物），具有特性。
《金属材料》PPT课件
探究新知
（4）钛和钛合金 具有很多优良的性能：如熔点高、密度小、可塑性好、
易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，远 优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船 舶、化工和通讯设备等。
人 造 骨
钛金属腕表
钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨。
探究新知
（5）形状记忆合金
课堂检测
能力提升题
3. 工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷
凝后得到具有金属特性的熔合物——合金。试根据下表所列
金属的熔点和沸点（其他条件均已满足），判断不能制作出
的合金是（ B ）
A. K—Na合金 B. K—Fe合金
金属
Na
K
Al
Cu Fe
熔点/ ℃ 97.8 63.6 660 1 083 1 535
2.合金的性质
实验8-1 比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、焊锡和锡的光泽和颜 色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。
性质
现象
点 击
比较 黄铜
铜
焊锡
锡
图
片 播 放
光泽和 暗、 颜色 黄色
亮、 暗、 亮、 紫红色 灰白色 银白色
实
验 视
硬度
黄铜比铜硬
焊锡比锡硬
频
结论
一般情况下，合金比其组 分纯金属硬度大。
探究新知
B．生铁和钢是常见的铁合金；
C．黄铜的硬度比纯铜的硬度大；
D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低。
课堂检测
基础巩固题
1．合金具有许多优良的性能，下列材料不属于合
金的是（ B ）
A．生铁
B．铝
C．焊锡
D．18K 金
九年级化学下册第九单元金属第一节常见的金属材料教案新版鲁教版
第一节常见的金属材料教学目标：1.了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途；2.初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。
知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属），能得到适合人类不同需要的合金；3.了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理。
学情分析：学生已经有了日常生活中使用金属制品的经验，也初步了解金属制品的某些特殊用途。
但学生对金属的了解还不够系统，也不十分清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。
他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢铁的，不了解自己使用的金属制品都是用合金材料制成的，更不了解性能各异的合金竟是通过多种金属（或金属与非金属）熔合而成的。
因此，教学中应从学生已有的生活经验出发，通过实验探究和交流讨论，使其将自己对金属制品的成分和各项性能及其用途的认识逐渐清晰、系统、深入，进而产生学习有关金属性质和生产知识的积极心态。
重点：金属的物理性质、炼铁的原理。
难点：合金的性质、还原反应。
教学媒体：化学教育的多媒体素材，导线、铝箔、易拉罐、订书钉、水龙头，铝片、铝合金、铜片、黄铜片、锡片、焊锡，铁架台、酒精灯等。
教学方法：自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法。
教学过程：一、金属的物理性质1.金属的物理性质（提出问题）（1）你知道日常生活中哪些用品是金属制成的？（2）你知道我国古代从何时开始生产和使用金属制品？我国现代金属工业生产状况如何？（投影彩色图片）常见的金属制品。
（提出问题）金属制品种类繁多、应用广泛的原因是什么？（活动天地）举出一些常见或常用的金属制品，想一想各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？你认为金属有哪些共性？（小结）金属的物理性质和用途。
2.金属的用途二、合金1.常见的合金2.合金的性质（提出问题）不同的金属性质是否完全相同？请阅读课本56页第一段文字。
（提问）日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？究竟什么是合金？为什么要生产合金？（设问）纯金属与合金的性质是否相同？（实验探究）金属与合金性质的比较。
人教版九年级化学下册金属和金属材料
金属和金属材料【知识梳理】知识点1 常见的金属材料1、金属的共同物理性质有金属光泽、能导电、能导热、有延展性等。
不同的金属物理性质也有很多差别，如：多数金属常温下呈固态，汞是液态：多数金属是银白色的（铁在粉末状时呈黑色），铜为紫红色，金为黄色；铁、钴、镍能被磁铁吸引，其他金属一般不能被吸引。
2、金属的物理性质与用途金属的物理性质应用具有金属光泽贵重金属如金、银、铂等可作装饰品机械强度大加工成多种工具、如铁锤、剪刀等延展性好制成车辆外壳、钢丝绳、铝箔纸导电性好电极、电线、电缆传热性好铁锅、铝壶等3、金属材料包括纯金属和合金（1）合金：是在中加热熔合某些金属或非金属，从而得到具有金属特性的混合物。
合金的用途比纯金属更广，是因为合金与组成它的金属相比：硬度更大、熔点更低、因而性能更优越，加工更容易。
（2）常见的合金：生铁（）、不锈钢（）、黄铜（）、青铜（）、铝合金（）等。
知识点2 常见金属的化学反应1、大多数金属能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同（1）镁在常温下，与空气中的氧气反应，表面形成氧化膜。
点燃时在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成白色的氧化镁固体，同时放出大量的热。
化学方程式：（2）铝在空气中能与氧气迅速反应，其表面生成一层致密的氧化铝（）薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能，常涂在铁器的表面用来保护铁。
化学方程式：（3）细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体。
化学方程式：（4）铜在常温下不与氧气反应，加热时才反应，红色的铜变为黑色的氧化铜。
化学方程式：（5）金在高温下也不与氧气反应。
金的化学性质非常稳定，在很高温度下也不能被氧化2、金属与酸的反应（发生置换反应）（1）反应规律：金属+ 酸→盐+ 氢气（2）反应条件：①金属活动性顺序中氢前面的金属（如镁、铝、铁等）能与酸（一般指盐酸、稀硫酸）反应产生氢气，并且金属位置越靠前，与酸反应越剧烈；而氢后面的金属一般不与酸反应产生氢气。
鲁教新版九年级化学第九章第一节常见的金属材料难度偏大尖子生题(word有答案)
2019-2019 学年鲁教新版九年级化学第九章第一节尖子生题一．选择题（共20 小题）1．两包粉末，一是铁粉，二是氧化铜粉，快速将它们鉴别出来的方法是（）A．视察颜色，加以鉴别B．分别加水溶解，加以鉴别C．用磁铁吸引，加以鉴别D．装入试管中分别加热，再分别通入H2 视察现象，加以鉴别2．两包粉末，一包铁粉、一包氧化铜粉末，快速鉴别开的方法是（）A．视察颜色，加以鉴别B．加水溶解，再鉴别C．用磁铁吸引，加以鉴别D．通入氢气后加热，视察加以鉴别3．通常状况下，颜色呈紫红色的金属是（）A．铁B．银C．铜D．铝4．下列事实和说明相符的是（）A．铜丝作导线﹣﹣铜有良好的导电性B．盐酸清除铁锈﹣﹣盐酸能与铁反应C．汽油清洗油污﹣﹣汽油起乳化作用D．活性炭净水﹣﹣活性炭能与水中杂质反应5．下列相关的比较中，关系错误的是（）A．熔点：水银＜镁B．硬度：生铁＜铁C．空气中气体的体积分数：氮气＞氧气D．钠原子：核内质子数=核外电子数6．下列有关金属的说法正确的是（）A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．保险丝材料必需具备的性质是有导电性、导热性、熔点高D．焊锡是锡铅合金，把铅加入锡中制成合金的主要目的是增加强度和抗腐蚀性7．下列说法中正确的是（）A．合金中至少含有一种金属B．用50ml 量筒量取5.26ml 水C．同种元素组成的物质肯定是单质D．一种元素在一种化合物中只能表现出一种化合价8．下列关于合金的叙述中正确的是（）A．合金不具有金属光泽B．金属和非金属之间不行能形成合金C．生铁和钢都是铁的合金D．钛合金是运用最多的合金9．下列不是合金的是（）A．生铁B．铁锈C．青铜D．焊锡10．我市在南浔区和孚镇建立了首个垃圾发电厂，实现了生活垃圾的无害化和资源化处理．从各乡镇运来了第一批垃圾，在这批垃圾中，含废铝线、一次性塑料餐具、果皮、废旧报纸等．其中属于金属的是（）A．废铝线B．一次性塑料餐具C．果皮D．废旧报纸11．工业上将赤铁矿炼成铁是一个困难的过程，炼铁高炉中发生的主要反应有① C+O2 CO2 ② Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O ③ Fe 2O3+3CO 2Fe+3CO2 ④2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ ⑤ CO2+C 2CO．A．②③⑤B．①③⑤C．①④⑤D．②③12．炼铁时作还原剂的物质是（）A．焦碳B．一氧化碳C．石灰石D．二氧化碳13．下列说法正确的是（）A．KMnO4 和CaMnO4 中含有相同的原子团B．原子团在化学反应里都作为一个整体参与反应，不能再分C．有单质参与的化合反应中肯定有元素的化合价发生变更D．工业上用焦炭将铁矿石中的铁置换出来14．现有：①生铁，②赤铁矿，③氧气，④空气，⑤石灰石，⑥生石灰，⑦无烟煤，⑧焦炭。
鲁教版-化学-九年级下册9.1常见的金属材料第一课时课件
钨的熔点高而锡的熔点低；若用锡灯丝则很容易熔断。
物质用途的主要决定因素及其他影响因素：
物质性质
废料是否 易于回收
决定
是否 美观
是否环保
物质用途
原料价格
使用是 否便利
原料资源
想想：用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？
根据下表提供的数据，你能得到什么结论？
熔点/℃ 结论
纯金属
合金
铅
镉 铋 锡 焊锡 武德合金
327 321 271 232 183
70
合金的熔点一般比组成它金属的熔点低
注意：合金的性能与组成它们的纯金属不同，通过改变组成和含量，可以 使合金具有许多良好的物理、化学和机械加工性能，适合于不同的用途； 等等。
1、制作电线的金属材料一般是 ( B )
A.铁
B.铜
C.银
D.镁
2、下列各组中的两种物质都属于混合物的是 ( A )
A.钢 不锈钢 B.铜 青铜 C.铁 生铁
D.锡 焊锡
3、下列有关合金的说法正确的是（ D )
A.合金缺少金属光泽 B.合金种类只有90余种
C.合金属于化合物
D.合金的很多性能比它的纯金属优异
图片中的物品 由什么材料制 成的？生活、 生产中常用金 属有哪些？
【应用广泛的金属材料】
金
银
铜
铁
锡
紫 红 色
黄色
铝
锌
汞（水银）
镁
钨
液体
活动一：金属共同的物理性质
①常温下它们都是固体（汞除外） ②有金属光泽 ③大多数为电和热的优良导体 ④有延展性 ⑤密度较大 ⑥熔点较高
九年级化学下册9.1常见的金属材料课件(新版)鲁教版
（第一课时）
人类利用金属的先后顺序： 铜 铁铝 钛
1.大多数金属都具有金属光泽，如：金是黄色、 铜是紫红色，其余一般是银具有良好的延展性、导电性和导热性； 4.除汞外，在常温下都是固体。
水银温度计
熔 点 最 低 的 金 属
7.继续通一氧化碳直到玻璃管冷却。
思考：
1.为什么要先通入一氧化碳？ 排净玻璃管中的空气，防止点燃一氧化碳和空气
的混合气发生爆炸。
2.熄灭酒精喷灯后，为什么要继续通一氧化碳直 到玻璃管冷却？
防止还原出的铁再被空气中的氧气氧化。
实验现象： 红色粉末变为黑色，澄清石灰水变浑浊
注意： 一氧化碳有毒，要进行尾气处理。
活动与练习:
1.下列叙述属于铁的物理性质B的是( )
A.铁在氧气中燃烧时火花四溅
B.铁在1 535 ℃时会变为铁水
C.铁投入盐酸中，有气泡冒出
D.铁放置在空气中一段时间后会生锈
2.唐太宗说：“以铜为镜可以整衣冠，以人为镜可以明得
失，以史为镜可以知兴替……”，铜之所以能为“镜”
A
是因为( )
A.铜有金属光泽 B.铜能导热
尾气处理的方法： 1.用气球收集； 2.燃烧处理。
淡蓝色火焰
点燃
2CO+O2== 2CO2
金属网罩作用： 石灰水的作用： 右面酒精灯的作用：
防止热量散失，提高温度 检验生成的气体是二氧化碳 点燃未反应的一氧化碳，防止污染空气
反应原理：
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应。 又叫失氧反应
C.焊锡和铝熔点都较低，都可用于焊接所有金属 D.钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人
2021春鲁教版九年级化学下册课件第9单元 9.1.1 金属的物理性质 合金
B．铁制铁锅
C．金制项链
D．铝制饮料罐
5．下列有关金属的说法中，错误的是(ꢀBꢀ) A．铜制插头是利用铜的导电性 B．钨制灯丝是利用钨的熔点低 C．铝制成铝箔是利用铝的延展性 D．用铁锅炒菜是利用铁的导热性
【点拨】钨制灯丝是利用钨的熔点高，故选B。
6．【中考•襄阳】下列物品主要是由合金制成的是
(ꢀꢀ)B
11．在考虑物质的用途时，要综合考虑很多因素。下 列物质的用途除了考虑物质的性质外，还主要考 虑资源和物质价格的是(ꢀBꢀ) A．锤子用铁制而不用铅制 B．用铜制导线而不用银制 C．保险丝不能用铁丝来代替 D．炒菜锅用铁制而不用铝制
【点拨】锤子用铁制而不用铅制，是因为铁的硬度比铅 大；虽然银的导电性比铜强，但由于银资源少、价格高， 所以导线常用铜制而不用银制；保险丝不能用铁丝代替 是因为铁的熔点高；铁和铝都有良好的导热性，炒菜用 铁锅可以增加食物中铁元素含量，补充人体所需微量元 素铁元素，而铝元素对人体有害。
(3)灯泡里的灯丝可不可以用铁丝或铜丝来制？ ____不__可__以__ ___________________________________。
(4)菜刀用铁制而不用铅制的原因是 ____铁__的__硬__度__比__铅__大__，__且__铅__有__毒_______________。
(5)综上所述，我们在考虑某物质的用途时，应该从该 物质的哪些方面来考虑？ 主要从物质的性质来考虑，但这不是唯一的决 定因素，在考虑物质的用途时还需要考虑价格、 资源、是否美观、使用是否便利等。
第九单元 金属
第一节 常见的金属材料 第1课时 金属的物理性质ꢀ合金
提示：点击 进入讲评
1D 2C 3 4A 5B
6B
答案呈现
(新)鲁教版化学九年级下册第一节《常见的金属材料》同步练习(附答案)
第九单元金属第一节常见的金属材料第1课时金属的物理性质合金一、根底题1．人类的生活和生产都离不开金属材料。
以下金属制品中，主要利用金属导热性的是〔〕A．雕塑 B．车模C．导线D．炒锅2．以下性质属于大多数金属的物理性质的是〔〕①导电性②熔点低③延展性④有金属光泽⑤不易导电⑥导热性A．①②⑤ B．①③④⑥C．②④⑤⑥ D．②③④⑤3．以下物质中不属于合金的是〔〕A．锌 B．黄铜 C．生铁 D．硬铝4．我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。
在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是〔〕A．金属的硬度B．金属的导热性C．金属的耐腐蚀性D．金属价格与硬币面值的吻合度5．钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性〞。
根据它们的主要性能，以下用途不切合实际的是〔〕A．用来作保险丝 B．用于制造航天飞机C．用来制造人造骨 D．用于制造船舶6．下面关于铁的各种用途与铁的什么性质有关？请填写在横线上。
(1)用铁制成铁丝或铁片：。
(2)厨房里的铁勺、锅铲要装上木柄：。
(3)油罐车行驶时，罐内石油振荡产生静电易引发火灾，因此车尾常拖有一条接地的铁链：。
二、中档题7．某新型“防盗玻璃〞为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。
“防盗玻璃〞能报警是利用了金属的〔〕A．延展性 B．导电性 C．弹性 D．导热性8．2022年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢。
以下说法正确的选项是〔〕A．金属氢是由原子直接构成的B．金属氢与氢气的化学性质相同C．金属氢不能导电D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变9．制取合金常用的方法是将两种或多种金属(也可为金属和非金属)加热到某一温度，使其全部熔化，再冷却成为合金。
九年级化学下册第九单元金属第一节常见的金属材料第1课时金属的物理性质合金教案新版鲁教版
第九单元金属单元内容概述本单元金属材料的知识是从学生比较熟悉的生活用品引入，学生比较感兴趣，但仅是一些零散的感性认识。
在物理课中学生已经知道了一些金属的知识，因此可以在学生已有的经验和知识基础上学习金属概念。
通过第一节的学习，学生对金属有了进一步的了解，从生活的视角上升到第二节学科的视角。
如金属的化学性质。
不同金属与氧气反应但条件不同，与酸反应但速率不同，接着又引出金属活动性顺序。
还能与硫酸铜等物质反应。
进一步培养学生归纳、整理设计实验的能力。
接下来又从学科的角度上升到第三节社会的角度。
从日常生活中所见的钢铁锈蚀、金属的污染等现象到金属的冶炼、防护、保护、回收等。
让学生意识到合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系。
本单元是教材中首次出现的系统研究和认识金属及合金的性质、冶炼、金属保护和用途的内容。
通过前几单元的学习，学生对物质的组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础已经有了一定的了解，对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验。
在此基础上安排了本单元内容，既能使学生用化学用语描述物质的性质和变化。
又能让学生进一步学习和运用探究学习的方法。
本单元的知识结构为：单元教学目标1．能区别金属和非金属，了解常见金属的主要性质和用途。
2．能举出金属冶炼发展的历程对社会进步的作用及对环境影响的典型例子。
3．通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序。
4．会说出腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。
5．能说出废弃金属对环境的影响，形成自觉回收金属的意识。
6．了解新金属材料的发展和改善金属材料性能的主要方法。
第一节常见的金属材料教材的编写从学生生活中用到的金属入手。
激发学生提出问题：它们是用什么金属制成的？学生已经有了日常生活中使用金属制品的经验，也初步了解金属制品的某些特殊用途。
但学生对金属的了解还不够系统，也不太清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。
他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢铁的，不了解自己使用的金属制品都是用合金材料制成的，更不了解性能各异的合金竟是通过多种金属（或金属与非金属）熔合而成的。
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第九单元金属
第一节常见的金属材料
第1课时金属的物理性质合金
[学生用书P43]
1．铝片能压成铝箔，说明铝具有良好的( )
A．导电性 B．导热性
C．延展性 D．抗腐蚀性
2．某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。
“防盗玻璃”能报警，是利用了金属的( )
A．延展性 B．导电性 C．弹性 D．导热性
3．选择铸造硬币的金属材料，不需要考虑的因素是( )
A．硬度 B．价格
C．耐腐蚀性 D．导电性
4．下列说法正确的是( )
A．生铁不含有碳元素
B．金属单质在常温都以固体形式存在
C．青铜的主要成分是铜和锡
D．黄铜只含有铜元素
5．下列成语或谚语中描述金属的化学性质的是( )
A．斩钉截铁 B．铁杵磨成针
C．铁石心肠 D．真金不怕火炼
6．[2018·邵阳]2018年3月9日，特朗普正式签署关税令“对进口钢铁和铝分别征收25%的关税”，这一做法严重违反国际贸易规则，严重损害我国利益。
下列选项中不属于合金的是( ) A．钢 B．金刚石
C．焊锡 D．黄铜
7．做门窗的“铝合金”建材是一种比较理想的装潢材料，它属于 ( )
A．纯净物 B．化合物
C．单质 D．混合物
8．钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、钛合金与人体具有很好的“相容性”等。
根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的
是( )
A．用于作保险丝 B．用于制造航天飞机
C．用于制造人造骨 D．用于制造船舶
9．[2018·成都]科学家发现一种新金属，根据表中信息推测其用途错误的是( )
熔点2500 ℃
密度 3 g/cm3
强度与钢相似
导电性良好
导热性良好
抗腐蚀性优异
A.用于焊接金属 B．制造航天飞机
C．制外科手术刀 D．用于通讯设备
10．金属具有很多共同的____。
例如，常温下它们都是_____体(汞除外)，有金属光泽，大多数为电和热的_________，有延展性，密度__________，熔点________。
11．下列铁的用途中，涉及了铁的哪些性质？请把有关性质填在横线上。
(1)烧菜用的铁锅、铁铲一般都要装上木柄__________。
(2)铁块可以制成铁丝或铁片__________。
(3)油罐车行驶时，罐内石油振荡产生静电，易发生火灾，因此车尾有一条拖地的铁链__________。
12．[2017·烟台]2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是( )
A．金属氢是由原子直接构成的
B．金属氢与氢气的化学性质相同
C．金属氢不能导电
D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变
13．生铁和钢的主要区别在于( )
A．生铁和钢的主要成分都是铁，其含碳量不同，性能也不同
B．生铁是铁，钢是铁的氧化物
C．生铁硬而有韧性，既可铸又可锻
D．钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成
14．下列关于“合金”的叙述，其中正确的是( )
①合金至少含有两种金属；
②生铁和钢都是铁的合金；
③合金中一定含有金属；
④合金一定是混合物；
⑤合金是金属材料。
A．④ B．①②③
C．③④ D．②③④⑤
15．表中列出几种物质的熔点，据此判断以下说法正确的是( )
物质名称汞金铜铁钨氧气
熔点/℃－38.8 1 064 1 083 1 535 3 410 －218
A.铜球掉入铁水中不会熔化
B．在－220 ℃时，氧气呈液态
C．水银温度计可测量－40 ℃的温度
D．用钨制成的灯丝不易熔化
16．[2018·荆门]已知某生铁合金除了含有铁、碳外，还含有硅或者铝中的一种。
某化学兴趣小组对该生铁合金产生了浓厚的兴趣，于是探究到底是含有硅还是铝。
【查阅资料】硅不能与盐酸反应，但能与NaOH溶液反应：Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑。
铝与NaOH溶液反应生成NaAlO2与H2，则铝与NaOH溶液反应的化学方程式为_____________________________________。
【提出猜想】
猜想一：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有硅。
猜想二：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有________。
【实验步骤及现象】
(1)取一定生铁合金，加入过量的_______，充分反应后，合金部分溶解，并有无色气体产生。
(2)取步骤(1)中的滤渣，加入过量的_________，充分反应后，滤渣部分溶解，并有气体放出。
【实验结论】猜想________正确。
若步骤②中实验现象为无现象，则猜想________正确。
参考答案
1． C
2． B
3． D
4． C
5． D
6． B
7． D
8． A
9． A
10．物理性质固良导体较大较高
11．导热性延展性导电性
12． A 【解析】金属氢是由原子直接构成的，A正确；金属氢由氢原子构成，氢气由氢分子构成，二者结构不同，因此化学性质不相同，B错误；金属氢具有金属性质，具有导电性，C错误；微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，在金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，D错误。
故选A。
13． A
14． D
15． D
16．2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑
铝盐酸NaOH溶液一二。