历史九年级上册第五课导学案
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重点分析
与突破
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
巩固练习，拓展延伸
巩固练习
内容
找出下列问题并记忆
1.等级森严的西欧封建社会
（1）8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“-----------”从而西欧形成--------------制。
（2）8世纪中期，通过“-----------------“l罗马教会获得了意大利中部的大片土地，由此奠定了教皇国的基础。
出示目标，指导学法
知识与技能
以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.
过程与方法
通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义
情感态度
与价值观
讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
探究体验，精讲巧拨
探究内容
(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
科目：历史
年级：九年级
授课班级：九年级
使用日期：月日第周
主备教师：包宝祥
使用教师：包宝祥
评价等级：
批阅人签字：
页码：005
环节
课题
第5课中古欧洲社会
预习检测，复习导入
百度文库预习检测
内容
复习内容
日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动
导入方式
日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后，在它的废墟上建立起了哪些重要国家？西欧封建制度是如何确立的？西欧城市是如何兴起的等等问题，就是这一节课我们要来学习的？
二、拜占庭帝国的灭亡
君士坦丁堡的陷落
课后反思
拓展延伸
内容
想一想：他们谁说的更有道理？
、
拓展点拨
１．明确5世纪西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，封建制度才逐渐形成和发展起来，到9世纪开始确立。而中国早在公元前5世纪就进入了封建社会，比欧洲早约1000年。
２．查里．马特的改革，在封建贵族内部形成了等级制度，国王把土地分封给大封建主，大建主把土地分封给小封建主。逐级分封的结果，形成了以国王为首，贵族依公爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级，国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
３．理解城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
3.拜占庭帝国的灭亡
395年,罗马帝国分裂，东罗马帝国有叫--------------------。首都在---------------，灭亡时间--------------，被-----------------------------所灭。灭亡原因——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(2)西欧的天主教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？
(3)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？
(4)拜占庭帝国的希望与衰败的原因及给后人留下的经验教训？
精讲内容
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡
难点分析
与突破
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因
（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？
（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。
课堂小结，板书设计
中古欧洲社会
一、西欧封建社会
1查理.马特改革→严格的等级制度形成
2.城市的重新兴起→早期资产阶级出现
3.基督教会扩展势力→国王接受基督教并赐赠地产→权力至高无上的教廷
2.西欧城市的重新兴起
西欧城市兴起的时间___________,特点------------------，最早出现的国家——---.--------------------------.等，斗争的方式----------------，典
型代表——————————————————————，影响——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
当堂检测，查漏补缺
当堂检测
内容
探索题：
"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'"
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"
与突破
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
巩固练习，拓展延伸
巩固练习
内容
找出下列问题并记忆
1.等级森严的西欧封建社会
（1）8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“-----------”从而西欧形成--------------制。
（2）8世纪中期，通过“-----------------“l罗马教会获得了意大利中部的大片土地，由此奠定了教皇国的基础。
出示目标，指导学法
知识与技能
以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.
过程与方法
通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义
情感态度
与价值观
讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
探究体验，精讲巧拨
探究内容
(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
科目：历史
年级：九年级
授课班级：九年级
使用日期：月日第周
主备教师：包宝祥
使用教师：包宝祥
评价等级：
批阅人签字：
页码：005
环节
课题
第5课中古欧洲社会
预习检测，复习导入
百度文库预习检测
内容
复习内容
日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动
导入方式
日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后，在它的废墟上建立起了哪些重要国家？西欧封建制度是如何确立的？西欧城市是如何兴起的等等问题，就是这一节课我们要来学习的？
二、拜占庭帝国的灭亡
君士坦丁堡的陷落
课后反思
拓展延伸
内容
想一想：他们谁说的更有道理？
、
拓展点拨
１．明确5世纪西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，封建制度才逐渐形成和发展起来，到9世纪开始确立。而中国早在公元前5世纪就进入了封建社会，比欧洲早约1000年。
２．查里．马特的改革，在封建贵族内部形成了等级制度，国王把土地分封给大封建主，大建主把土地分封给小封建主。逐级分封的结果，形成了以国王为首，贵族依公爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级，国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
３．理解城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
3.拜占庭帝国的灭亡
395年,罗马帝国分裂，东罗马帝国有叫--------------------。首都在---------------，灭亡时间--------------，被-----------------------------所灭。灭亡原因——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(2)西欧的天主教会是怎样成为欧洲最大的封建主的？
(3)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？
(4)拜占庭帝国的希望与衰败的原因及给后人留下的经验教训？
精讲内容
西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡
难点分析
与突破
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因
（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？
（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。
课堂小结，板书设计
中古欧洲社会
一、西欧封建社会
1查理.马特改革→严格的等级制度形成
2.城市的重新兴起→早期资产阶级出现
3.基督教会扩展势力→国王接受基督教并赐赠地产→权力至高无上的教廷
2.西欧城市的重新兴起
西欧城市兴起的时间___________,特点------------------，最早出现的国家——---.--------------------------.等，斗争的方式----------------，典
型代表——————————————————————，影响——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
当堂检测，查漏补缺
当堂检测
内容
探索题：
"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'"
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"