【部编本】一年级下册《动物儿歌》ppt课件
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一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
4． 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件
信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
部编小学语文一年级下册《动物儿歌》45页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
一年级下册语文课件：识字(二)5 动物儿歌 人教部编版 (共33张PPT)
蜻蜓半空
?
，
蝴蝶花间
蚯蚓土里 蚂蚁地上 蝌蚪池中 ? ? ?
?
。
， 。 ，
蜘蛛前
?
。
蜻蜓
?
?
，
蝴蝶
蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪
?
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蜘蛛
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。
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?
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蜻 蝴 蚯 蚂 蝌 蜘
蜓 蝶 蚓 蚁 蚪 蛛
半 花 土 地 池 房
网
间
qīng tí ng
yĭn
蜻 蜓 zhī zhū 蜘 蛛
蚯蚓
mí cáng
zào gōng diàn
捉 迷 藏
shí liáng
造 宫
jié
殿
运 食 粮
结 网 忙
bàn kōng zhǎn chì
fēi
hú
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
dié huā jiān zhuō mí tŭ lĭ cáng yĭn zào gōng diàn
liáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dŏu chí zhōng yó u de huān mǎ yĭ dì shàng yùn shí
意思
读音
形 声 字
蚊 子
虾
蝗 虫
鲤 鱼
狮子
蜻
蜓
半
空
展
翅
飞,
蝴
蚯 蚂 蝌 蜘
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
部编人教版一年级《动物儿歌》课件
结构: 半包围
书写指导: “氵”呈弧形，第二点在横中线上；“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。
池
chí
池中
组词: 水池 浴池
造句: 水池里有好多金鱼。
音序: C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导: 左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
造
zào
造宫殿
组词: 建造 制造
造句: 工人们日夜都在忙着建造大楼。
音序: Z 部首: 辶
结构的撇折起笔于中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
运
yùn
运食粮
组词: 运送 运输
造句: 卡车在不停地运送物资。
音序: Y 部首: 辶
自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
“我”的“倒影”:
那个孩子是另一个我吗？ 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？ 我们的目光会在哪里相遇？
益虫
害虫
生活小常识
yì
hài
动物儿歌
5
听课文朗读, 找一找课文中一共写了几种小动物, 把它们圈出来。
读一读, 认一认。
我发现这些小动物都是虫子。
蜻
蜓
蝴
蝶
蚯
蚓
蚂
蚁
蝌
蚪
蜘
蛛
读一读, 认一认。
青 胡 丘 斗 知蜻 蝴 蚯 蚪 蜘引 马 义 科 朱蚓 蚂 蝌 蛛
抄写词语:
星空 流淌 秘密楼梯 相遇 铃声万物 乘法 思绪
书写指导: “氵”呈弧形，第二点在横中线上；“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。
池
chí
池中
组词: 水池 浴池
造句: 水池里有好多金鱼。
音序: C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导: 左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
造
zào
造宫殿
组词: 建造 制造
造句: 工人们日夜都在忙着建造大楼。
音序: Z 部首: 辶
结构的撇折起笔于中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
运
yùn
运食粮
组词: 运送 运输
造句: 卡车在不停地运送物资。
音序: Y 部首: 辶
自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
“我”的“倒影”:
那个孩子是另一个我吗？ 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？ 我们的目光会在哪里相遇？
益虫
害虫
生活小常识
yì
hài
动物儿歌
5
听课文朗读, 找一找课文中一共写了几种小动物, 把它们圈出来。
读一读, 认一认。
我发现这些小动物都是虫子。
蜻
蜓
蝴
蝶
蚯
蚓
蚂
蚁
蝌
蚪
蜘
蛛
读一读, 认一认。
青 胡 丘 斗 知蜻 蝴 蚯 蚪 蜘引 马 义 科 朱蚓 蚂 蝌 蛛
抄写词语:
星空 流淌 秘密楼梯 相遇 铃声万物 乘法 思绪
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
部编版《动物儿歌》上课课件PPT1
hú dié
jiān
mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
我会写
间
qiū yǐn
zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǐ
shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu
蝌蚪池中游得欢
zhī zhū
wǎnɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
我会写
间
蜻 蜓 /半 空/ 展 翅 飞, 蝴 蝶 /花 间 /捉 迷 藏。 蚯 蚓 /土 里 /造 宫 殿, 蚂 蚁 /地 上 /运 食 粮。 蝌 蚪 /池 中 /游 得 欢, 蜘 蛛 /房 前 /结 网 忙。
蜻蜓
qiū yǐn
蚯蚓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cáng liánɡ shi wǎnɡ jiān
捉迷藏 粮 食 结网 中间
蚂蚱 大虾 蚊子 苍蝇 青蛙 蜗牛 蜜蜂 鸣蝉
蜻蜓 蝌蚪 蝴蝶
蚯蚓 蜘蛛 蚂蚁
捉迷藏 粮食
结网
中间
qīnɡ tínɡ
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
kūn
虫字旁，昆虫多。
小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。
tánɡ yínɡ
小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。
虫字旁，有动物。
蜘蛛忙，在结网。爱劳动，小蚂蚁。
fān
小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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小动物在哪？
蜻蜓半空展翅飞
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蝴蝶花间捉迷藏
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小动物在哪？
蚯蚓土里造宫殿
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蚂蚁地上运食粮
5、动物儿歌
人教版 ·一年级下册
主讲人：×××
教学目标
1.认识7个生字“间、迷、造、运、池、欢、网”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识 字能力。 4.激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。（难点）
新课导入
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小动物在哪？
蝌蚪池中游得欢
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蜘蛛房前结网忙
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小动物在哪？
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板书设计
蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙
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部编版一年级下册语文识字5-《动物儿歌》课件
蚂蚁地上运食粮
句子大闯关
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 这一句写到了哪两个小动物？ 蚯蚓和蚂蚁
它们分别在什么地方干什么？
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
蜘蛛房前结网忙
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动物？ 蝌蚪和蜘蛛
它们分别在什么地方干什么？
蝌蚪池中游得欢
读一读，记一记
蜻蜓展翅 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜘蛛房前结网忙
本文提到了（ 六 ）种小动物，（ 蜻蜓）在空中 飞，（蝴蝶）在花丛中飞舞，（蚯蚓）在土里造 宫殿，（ 蚂蚁）在地上忙着搬家，（蝌蚪 ）在池 中游，（ 蜘蛛）在房前结网。
照样子，编一编
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
谁 在什么地方 做什么
燕子檐下忙造窝 公鸡院里忙打鸣
我会做
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
吃萝卜。
兔子 蜜蜂 小鱼 青蛙
树下
花丛 水中 河里
吃萝卜。
采蜜忙 游的欢 呱呱叫
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏
展翅飞
我
结网忙
会
造宫殿
连
运食粮
游得欢
动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
执教：贵池区乌沙中心小学 吴成
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
部编版一年级下册《动物儿歌》课件 〈完美版〉
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn
展
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉 迷藏”？
蜻蜓和蝴蝶自由自在，非常快乐。
wú gōng
蜈蚣
lǐ yú
鲤鱼
huǒ bàn
伙伴
wén zi
蚊子
xiǎo xiā
小虾
识字加油站
绿色圃中小学教育网
mí 迷路 迷藏
迷 财迷 我迷路了。
cánɡ 迷藏
藏 暗藏 隐藏
我们在玩捉迷藏游戏。
zào 编造
造 创造 造句 造反
课上，老师让我们造句。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
带有虫字旁的都是古人眼中的虫子
你发现了什么？Leabharlann 蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
蚪蜻蜓
蛛
蝴
蜘
蚂
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《动物儿歌》完美版(共27张PPT)
所 蝶 B：把物质归结为具体的物质形态，这是古代朴素唯物主义的局限，B不符合题意。C：在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义 。 活 ，因此，近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义，C符合题意。
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的，。变与如化题：是意书量无中的关哪变。些化人，、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变？化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆，？由飞此拟来可人知飞③的④去符手，合法题悠意，闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节，春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了，让我们去看看 在这美丽的季节里，有哪些动物
朋友呀？请你们仔细观察，小动物 在做什么呢？
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，
捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑， 最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的，。变与如化题：是意书量无中的关哪变。些化人，、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变？化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆，？由飞此拟来可人知飞③的④去符手，合法题悠意，闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节，春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了，让我们去看看 在这美丽的季节里，有哪些动物
朋友呀？请你们仔细观察，小动物 在做什么呢？
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，
捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑， 最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件
齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语，总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 ＋ 干什么
（课后第2题）
看图仿说词组。 什么动物 ＋ 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模（仿课空文中编）儿歌（往南飞）
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡（ 草地知）了（（打树鸣上欢））（把歌唱）
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听，做一做：《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文：读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问，你来答。
蜻蜓半空做什么？ 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么？ 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园， “花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷 藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn， m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ
部编教材一年级下册语文《动物儿歌》ppt优品课件1
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蜻蜓半空展翅飞
Байду номын сангаас
蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
蝌蚪池中游得欢
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt优 品课件 1
蜘蛛房前结网忙
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思考：1.你最喜欢课文中的哪个小动物？为 什么？
2.你愿意给大家表演哪个小动物？请 你来演一演。
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部编版一年级语文下课件：动物儿歌50页PPT
部编版一年级语文下课件：动物儿歌
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
新版一年级下册-识字5《动物儿歌》｜人教部编版(共20张PPT)
加词对比读 巩固识字
2、自主阅读《螳螂》。 昆虫运动会，
好笑巢到小宝 ——交 茭 较 校 效 咬
（男）
（女）
3、仿照课文自己试着编一首 协同学生：一（2）班
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。 加词对比读 巩固识字
zhà měng
《动物儿歌》说给爸爸妈妈听。 2、自主阅读《螳螂》。
2017年5月17日 蚯蚓|土里|造宫殿，蚂蚁|地上|运食粮。
部编版一年级语文下册第五单元
《动物儿歌》
(整体识字)
执教教师： 戴永萍 协同学生：一（2）班
2017年5月17日
生活中识字
课前交流
课前诵读
美好的汉字，
qīng tíng
跟着蜻蜓飞，
跤跳交茭较校效咬
zhī zhū 部编版一年级语文下册第五单元
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
看着蜘蛛忙， 学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
好笑巢到小宝
3.高 刀 掉 逃 叨 叼 召 1 1 5 5 6 6 5-| 4 4 3 3 2 2 1-||
笑巢宝好到小捯倒 昆虫运动会，
4.跤 跳 交 茭 较 校 效 xī shuài
高刀掉逃叨叼召 昆虫运动会，
qiū yǐn ——交 茭 较 校 效 咬 舞大刀， 舞大刀，螳螂舞大刀。 加词对比读 巩固识字
捺改点
内容
级别
kē共dǒu35个生字：
1.蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。
蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。 加词对比读 巩固识字
粮 蜘 蛛 网 执教教师： 戴永萍
蜻蜓开飞机，开飞机， 开飞机，蜻蜓开飞机， 执教教师： 戴永萍
2.笑 巢 宝 好 到 小 捯 qīng tíng
部编小学语文一年级下册动物儿歌PPT课件
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中
蜘蛛房前
第22页/共43页
蝌蚪 蜘蛛
第23页/共43页
课文解读
蜻蜓半空展翅飞
第33页/共43页
小朋友们， 太棒啦！
第34页/共43页
拓展延伸 【含有昆虫的词语】
飞蛾扑火 蜻蜓点水
蛛丝马迹
金蝉脱壳
蚕食鲸吞
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
螳臂当车 囊萤映雪
招蜂引蝶 破茧成蝶
第35页/共43页
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
蚊子 鲤鱼 植树
蜈蚣 描写 城市
蚜虫 证件 清水
第40页/共43页
读一读，记一记。
zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
bān
蚂蚁搬家
kē dǒu
蝌蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯 蚓 松土
jié
蜘蛛结网
老师指导：这些都是出自本文的一 些短语，大家可以采用齐读、开火车读、 赛读的方式记住它们。
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
第14页/共43页
字词学习
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cánɡ
花间 捉迷藏
shí liánɡ
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中
蜘蛛房前
第22页/共43页
蝌蚪 蜘蛛
第23页/共43页
课文解读
蜻蜓半空展翅飞
第33页/共43页
小朋友们， 太棒啦！
第34页/共43页
拓展延伸 【含有昆虫的词语】
飞蛾扑火 蜻蜓点水
蛛丝马迹
金蝉脱壳
蚕食鲸吞
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
螳臂当车 囊萤映雪
招蜂引蝶 破茧成蝶
第35页/共43页
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
蚊子 鲤鱼 植树
蜈蚣 描写 城市
蚜虫 证件 清水
第40页/共43页
读一读，记一记。
zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
bān
蚂蚁搬家
kē dǒu
蝌蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯 蚓 松土
jié
蜘蛛结网
老师指导：这些都是出自本文的一 些短语，大家可以采用齐读、开火车读、 赛读的方式记住它们。
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
第14页/共43页
字词学习
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cánɡ
花间 捉迷藏
shí liánɡ
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蜘蛛 房 前 结网 máng
忙。
一年级下语文课件-5.1 动物儿歌 人教（部编版）(共18张PPT)
一年级下语文课件-5.1 动物儿歌 人教（部编版）(共18张PPT)
小总结
识字 qīng tíng mí cáng zào mǎ
蜻 蜓迷 藏 造 蚂
yǐ shí liáng zhī zhū wǎng 蚁食 粮 蜘 蛛 网
一年级（下册）
动物儿歌
主讲人：沙沙老师
猜动物
一朵红花头上戴， 一件锦衣身上盖， 一到天亮把歌唱， 一唱千门万户开。
（打一动物） 公鸡
猜动物
身披灰针毯， 常往瓜地窜， 遇到敌人来， 立即蜷成团。 （打一动物）
刺猬
知识讲解
沙沙老师来介绍 本课是一首充满童趣的儿歌，介绍了六
种小动物的生活习性。本课的重点是读出儿 歌的节奏感，识字写字。
一年级下语文课件-5.1 动物儿歌 人教（部编版）(共18张PPT)
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小总结
写字 间迷造运池欢网 读出儿歌的节奏感；了解动物。
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拓展与积累
带有虫字旁的字都代表昆虫吗？ 不是。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子， 但并不是所有带虫字旁的字都代表昆虫，如 “蛇”（古人称“大虫”）“蝙”（biān） “蝠”（fú）等。
字词基础，我做主！
写字
欢
左右结构 喜欢 欢乐 欢庆 左小右大。
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字词基础，我做主！
写字
网
半包围结构 网络 上网 落网
先外后内，同字框要大而正，里面的部 分要分布均匀。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蜻蜓半空做什么？
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng 蜘蛛房前做什么？
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhō zhī zhū fáng qián jié wǎng
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字词基础，我做主！
写字
池
左右结构 水池 池子 电池 左窄右宽，三点水呈弧形。
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谢谢！
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课文魔方
dòng wù ér gē
动 物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 考考你：
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字词基础，我做主！
写字
迷
半包围结构
大风 狂风 寒风
先内后外，注意“米”写在中心偏右上 一些。 走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺。
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蜻 蜓迷 藏 造蚂 yǐ shí liáng zhī zhū wǎng 蚁食 粮 蜘蛛 网
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字词基础，我做主！
写字
间
半包围结构 中间 课间 房间
注意：先外后内，门字框要大，要正。 “日”要小一些，放在田字格中心位置。
字词基础，我做主！
识字 qīng tíng mí cáng zào mǎ yǐ shí liáng zhī zhū wǎng
蜻 虫字旁 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网
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字词基础，我做主！
识字 qīng tíng mí cáng zào mǎ
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字词基础，我做主！
写字
造
半包围结构 造句 造反 制造 先内后外。
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写字
运
半包围结构 运动 运气 好运 先内后外