发挥主观能动性的重要作用

发挥主观能动性的重要作用
财政0811 2008410042 徐峰
马克思主义哲学认为：物质决定意思，意思对物质具有能动的反作用，这要求我们要正确的发挥主观能动性，来改变客观世界。

然而，什么是主观能动性呢？主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。

它包括互相联系着的三个方面：一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。

二是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。

三是人们在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

马克思主义哲学又指出：主观能动性的发挥，要以尊重客观规律为基础。

无论做什么工作都必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，以客观规律为基础，尊重客观规律，才能使主观能动性得到正确的发挥，才能实现对客观世界的正确改造。

改造客观世界需要发挥主观能动性，那正确发挥主观能动性对我们改造客观世界到底有什么重要的作用呢？我国的载入航天事业在近二十年取得了举世瞩目的成就，神舟飞船的发射成功，嫦娥卫星的发射成功，这些成就正是我国广大科技工作者尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的产物。

只有遵循万有引力定律和其他规律，克服地球的引力，才能把航天飞船送上太空。

主观能动性的发挥，对我国现代社会主义社会的建设具有举足轻重的作用。

社会主义现代化建设也是对客观世界的改造，需要我们正确的发挥主观能动性，我国近二十年取得的重大成就，无不是发挥主观能动性的结果，如：上海磁悬浮列车的建成，杂交水稻的应用，嫦娥卫星的发射，载人航天事业的进步…………这些都是我国科研人员在遵循客观规律的基础上，正确的发挥主观能动性，实现了对客观世界的改造，为我国社会主义现代化建设做出了重大的贡献。

在我们的学习生活中，正确的发挥主观能动性也具有重要的作用。

大学生作为建设社会主义现代化的四有新人，如何正确的发挥主观能动性去改造自己的主观客观世界具有重大的意义和作用。

学生以学为主，如何学，需要发挥主观能动性，制定适合自己的学习计划，发挥主观能动性，去适应大学的生活，让自己不再迷茫，不再为环境的变换而困恼。

用自己所学的知识去改造主观客观世界，是马克思主义对主观能动性这一原理的客观要求。

然而，在现实社会中，有些人不按客观规律办事，不以客观规律为基础就发挥自己的主观能动性，这样不仅没把事情办成，反而造成了严重的后果。

例如，城市的交通道路网规划，如果没有按客观规律办事，正确的规划城市的交通道路，这样不仅不能使道路畅通，反而会造成严重的交通堵塞。

我国的一些城市由于早期的规划不是很合理，导致现在的交通拥堵，就是没用在尊重客观规律的基础上发挥了主观能动性，导致了严重的后果。

再如，我国的煤矿事故频频，往往造成重大的人员伤亡和严重的财产损失，究其原因就是有些煤矿主没重视客观规律，不做好安全措施，导致事故的发生，有些矿工也没有安全意识，在矿井里不安全用火，导致了事故的发生。

黄河三门峡水库的建设，没有考虑到黄河的特殊性——泥沙淤积，导致三门峡水库建成起不但没有起到水库应有的作用，反而造成了黄
河严重的泥沙淤积，抬高了黄河河床，对黄河的水患预防提高了难度，也对黄河航运造成了影响。

同样的例子发生在埃及的尼罗河下游的阿斯旺大坝，埃及政府和工程设计者在建造如此宏伟的大坝时，忽视了大坝对生态和环境的影响，既没有对此作出认真评估，也未曾慎重考虑生态和环境受破坏后的应对措施，造成了沿河流域可耕地的土质肥力持续下降；修建大坝后沿尼罗河两岸出现了土壤盐碱化；库区及水库下游的尼罗河水水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害；河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓延，不仅蒸发掉大量河水，还堵塞河道灌渠等等；尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀，尼罗河出海口处海岸线内退。

这些问题的出现都是没有考虑到客观规律的存在，错误的发挥了主观能动性，导致在改造客观世界的时候出现了严重的后果，我们应该从中吸取经验教训，正确的发挥主观能动性，使主观能动性更好的为改造客观世界服务。

在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，青年人的聪明才智，那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了发展和实现自我价值的机会。

一份耕耘自当有一份收获，为了理想，脚踏实地的去努力奋斗就能获取属于自己的“奶酪”。

但总有一些青年满怀着一腔热血，踌躇满志，誓要干出一番大事业，当碰到一点困难、一点挫折的时候就心浮气躁，抱怨叫苦，摆不正心态。

有理想、有抱负令人敬佩，耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解，毕竟成长需要过程。

这时我们应该正视困难，分析问题、解决问题。

“充分发挥青年的主观能动性和创造性，用科学理性的思维去分析问题、解决问题”要求我们发挥青年自身优势，发扬勇于创新、勇挑重担的工作作风，用辨证的唯物主义和严谨的逻辑思维指导工作学习。

青年的优势体现在接受新鲜事物快，上手能力强，敢于创新等等几个方面，它的体现还要求我们在实际工作当中积极主动，事无巨细亲历亲为，用理性的思维处理事物的矛盾，以小改革、小创新带动大改革、大创新。

成就大事业者总善于抓住事物的关键，善于把握细节，从点滴做起，从身边的每一件小事做起，从中找出因果关系。

作为我们青年一代应从现在做起，拿出自己的热诚，拿出自己对崇高理想的信念，共同创造美好的明天！。