学会合作学习(导学案).doc

第12课学习新天地
第二框学会合作学习
【情感、态度和价值观】懂得尊重、合作的必要性和重要性；初步形成平等待人、乐学习目标J,交往的精神。

【知识与能力】了解合作学习的含义；理解合作学习的重要性；提高合作学习的能力。

学习重点怎样培养合作学习的能力学习难点怎样培养合作学习的能力学法提示讨论法、例证法、归纳法。

五、总结指导：
有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。

为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：
学习小组系列研究（六张表）
1、班级座位表
2、目标对照表
班级第小组小组均分：责任人:
3、分组检查表
4、过关验收表
附录：参考答案
—、预习检测
1、答：每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地认识世界和改造世界。

2、答：合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任
务, 有明确的责任分工的互助性学习。

3、答：（1）天时不如地利，地利不如人和。

——先秦•孟子
（2）团结就是力量。

——谚语
（3）单丝不成线，独木不成林。

——俗语
（4）二人同心，其力断金。

——《易经》
（5）人心齐，泰山移。

——谚语
（6）五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

——邓中夏
二、探究交流
1、答：从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定
去摸摸大象。

第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。

”第二个人摸到
了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。

”笫三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵
墙。

”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。

”
2、答：只要言之有理、有创意即可。

3、答：（1）众人拾柴火焰高。

（2）一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。

（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）有利于提高效率。

（5）有利于增进友谊。

（6）有利于实现目标。

三、训练反馈
（一）精挑细选-理解生活
1. C
2. B
（二）实践创新•学会生活
略。