人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水(共22张ppt)

2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
4.学习作 者通过 环境描 写和人 物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
立干：
一株树的姿势有正、直、曲，皆决定于主干的基 本倾向，画干宜用中锋、以使树干圆劲挺健，而 采用逆锋，又可表现老树苍劲的质感；运笔要注 意顿挫转折，才能矫健多姿，富有生气。
分枝：古人有“树分四枝”之说， 即画树要以左右、前后四面出枝， 才能表现一株树的立体感和空间感
树枝画法的两种基本法： “鹿角法” “蟹爪法”
明朝末年传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临 死前下令将此画焚烧殉葬，被吴洪裕的侄子从火中抢救出，但此时 画已被烧成一大一小两段。较长的后段称《无用师卷》，现藏台北 故宫博物院;前段称《剩山图》，现收藏于浙江省博物馆。
《青卞隐居图》 元 王蒙
《溪山秋雨图》 清
髡残（K－UN）
树
树的画法及步骤 1、先画主干添加树节 2、再画枝 3、用浓淡不同的墨色画出不 同 的树叶 4、最后再着色
8.了解蝙 蝠和雷 达之间 的关系 ，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
9. 宋代地 方官员 任职回 避的地 域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限 定行政 区域的 基础上 补充里 程限定 ，是清 代较明 代在地 方官员 任职回 避制度 制定上 更显细 化的表 现。
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
12．西方 园林受 中国古 典园林 的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
夹叶：是用勾勒线法表现树叶。
点叶法：是用粗线、细线和干湿浓 淡的笔点画成
整体练习：
可以用不 同的画法， 来表现树 的婀娜多 姿。
树木的组合造 型：树木不宜 单株独立，要 适当组合，通 常有二株分形、 多株分形、二 株交形、多株 交形，高低交 形及混合分形、 混合交形等组 合方式。
着色: 用浓淡不同的墨色画出不同的树叶, 最后再着色
5.了解科 学家为 了探索 蝙蝠飞 行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
6.学会提 炼文章 中的关 键信息 ，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
7.通过“ 敏锐、 敏捷” 的用法 比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
回顾： 中国画的分类
从画种上分： 1、花鸟（也包括鱼虫、及其它动物） 、人物、山水
2、从表现手法上分：工笔、写意（又 分大写意、小写意）
3、从色彩上分：白描（即纯水墨画） 、着色
第 三 课
寄 情
山
水
《富春山居图》 是元朝书画，画 家黄公望以浙江 富春江为背景所 画的山水画，被 称为"中国十大传 世名画"之一。
山石的画法： 1石分三面，表现体积 2轮廓左右要有浓淡之 分，表现阴阳向背
画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而 成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次 分明
练一练：
将树与石结合，画出小型山水画。
谢谢观看
2.
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。