唯物辩证法复习用课件
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专题九 课时1 唯物辩证法的总特征-高考政治二轮专题复习课件(统编版)
方法点拨
如何判断试题中的整体与部分的关系 (1)材料突出整体和部分相互促进，一般考查整体和部分的辩 证关系。 (2)材料突出单一因素的变化对整体的促进乃至决定作用，或 个体共同努力促进整体发展，一般考查部分对整体的作用。 (3)材料突出个体发展依赖于整体的发展，一般考查整体对部 分的作用。
核心考点二 唯物辩证法的发展观
角度
原理
方法论
强调 整体
整体居于主导地位，整体统率着 部分，具有部分所不具备的功能； 整体的功能、状态及其变化会影 响部分
要求我们树立全局观念，立足整 体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理 想效果
强调 整体是由部分构成的，离开了部 分，整体就不复存在。部分的功
要用联系的观点看问题
联系的 客观性
联系是客观的，是事物本 身所固有的，不以人的意 志为转移
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌 主观随意性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有的联系，建立新的联系
联系的
要善于分析和把握事物存在和发展的各种
事物的联系是多种多样的
多样性
条件，一切以时间、地点和条件为转移
方法点拨
关于量变、质变应注意的几个问题 (1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地 位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 (2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 (3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。 (4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变 和质变是相互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并 不是截然分开的。 (5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
第三讲 唯物辩证法之总特征-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)
3、量变质变辩证关系 原理： ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论： ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓 住时机，促成质变，实现事物的飞跃 ③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原 则
基础精讲 二、发展观
（一）发展的内涵 1、普遍性：发展具有普遍性，世界上的一切事物都是运动变化发展着 的，一成不变的事物是没有的 2、实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
方法论：要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进 新事物的成长
（二）发展的途径 1、新事物：新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途 2、旧事物：旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向 灭亡 3：原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、 迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，是螺旋式 上升、波浪式前进 方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使 其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上 的困难，勇敢地面对挫折与考验
考点：发展的实质
2 、 （2022·全国乙卷）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要 发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步 淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造， 原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴 含的辩证法道理是 ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定
3.3唯物辩证法的实质与核心+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
总特征 联系观 发展观
唯物 辩证法
矛盾观
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点， 对立统一规律是唯物辩证法的实质和 核心
2022—2024年高考考情透视
考点要求
世界是普 遍联系的
2024 2023
考题统计 选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：新课标Ⅱ卷 选择题：北京卷、辽宁卷 主观题：天津卷、浙江卷
哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑等。
知识点1 矛盾是事物发展的源泉和动力
有无相生，难易相成，长短相形
斗争性
乱生于治，怯生于勇
“你离不开我，我离不开你”
矛盾双方相互依赖，一方的存 在以另一方的存在为前提，双
注：
事物发展的 源泉和动力
⑴区分矛盾同一性的“相互依赖”、“相互贯通”
①相2.矛互盾依的赖基：本强属调性的是谁对 统也立 一离不开谁矛；盾
解决矛盾
地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
特别提醒： 矛盾普遍性的标志词： 出现问题、困难；既……又……；尽管……但是……；利弊，成就和不足； 机遇和挑战；优缺；双刃剑。
知识点2 矛盾问题的精髓
2.矛盾的特殊性
含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
知识点1 矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。 简言之，矛盾就是对立统一。
事物发展的 源泉和动力
1.矛盾的含义
矛盾
➢“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 ➢“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性 ➢“事物内部”强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。 比如
唯物辩证法的实质与核心ppt课件
水 果
梨 子
砀山梨
共性个性
共性个性
四边形
平行四边形
正方形
共性个性
共性个性
*
矛盾普遍性与特殊性的关系
区别
联系
：含义不同
相互联结
相互转化
普遍性寓于特殊性之中
特殊性也离不开普遍性
理清思路
矛盾的特殊性（个性）与普遍性（共性）相互联结，不可分割。任何事物都是个性和共性的统一体。
*
知识点拨7：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
A
*
“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？
矛盾是普遍存在的
*
自然界的各种运动形式
机械运动 物理运动 化学运动 生命运动
都包含了矛盾
*
社会运动
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
存在矛盾
阶级社会
阶级之间 阶级内部
社会主义社会
经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费
存在着矛盾
*
人类思维领域
*
怎样理解“普遍性寓于特殊性之中”？(共性寓于个性之中)
具有自觉能动性； 进行新陈代谢； 能思维； ……（共性）
想一想
高矮胖瘦不同年龄长幼相别相貌长相各异 ……（个性）
普遍性存在于特殊性之中
*
请您断案
某司机醉酒驾车，被交警逮住，勒令罚款，该司机辩解道：“我喝的是啤酒，不是酒。”
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
联系
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
斗争性是绝对的（无条件的）
*
*
1、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方 （ ） A、在一定条件下相互依存 B、在一定条件下相互转化 C、既对立又统一的关系 D、既相互区别又相互排斥
梨 子
砀山梨
共性个性
共性个性
四边形
平行四边形
正方形
共性个性
共性个性
*
矛盾普遍性与特殊性的关系
区别
联系
：含义不同
相互联结
相互转化
普遍性寓于特殊性之中
特殊性也离不开普遍性
理清思路
矛盾的特殊性（个性）与普遍性（共性）相互联结，不可分割。任何事物都是个性和共性的统一体。
*
知识点拨7：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
A
*
“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？
矛盾是普遍存在的
*
自然界的各种运动形式
机械运动 物理运动 化学运动 生命运动
都包含了矛盾
*
社会运动
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
存在矛盾
阶级社会
阶级之间 阶级内部
社会主义社会
经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费
存在着矛盾
*
人类思维领域
*
怎样理解“普遍性寓于特殊性之中”？(共性寓于个性之中)
具有自觉能动性； 进行新陈代谢； 能思维； ……（共性）
想一想
高矮胖瘦不同年龄长幼相别相貌长相各异 ……（个性）
普遍性存在于特殊性之中
*
请您断案
某司机醉酒驾车，被交警逮住，勒令罚款，该司机辩解道：“我喝的是啤酒，不是酒。”
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
联系
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
斗争性是绝对的（无条件的）
*
*
1、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方 （ ） A、在一定条件下相互依存 B、在一定条件下相互转化 C、既对立又统一的关系 D、既相互区别又相互排斥
第九课唯物辩证法的实质与核心课件2023届高三高考政治二轮复习
具体问题具体分析与一切从实际出发，实事求是
具体问题具体分析
一切从实际出发 实事求是
范畴
属于辩证法范畴
区别
原理 依据
矛盾特殊性原理
D.②④
【解析】事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，①错误。②：事情充斥矛盾，才会 有希望发生，才会有努力奋斗的必要，人生才会在奋斗中成功，这说明矛盾推动事物 的运动、变化和发展，②正确切题。③：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性 所制约，③错误。④：“世界是最完美的，就因为它是最不完美的”意味着没有矛盾 就没有世界，④正确切题。故本题选D。
机器与人之间的统一
① 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。 ② 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人
存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一 些人失业。 ③ 矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在 相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了 新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。 ④ 正是机器人与人之间的竞争与依赖作用，最终促进了生产力的发展。
考点一、矛盾的同一性和斗争性
1、矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之， 矛盾就是对立统一。
不等于逻辑矛盾
内部是相对的
是客观的
【注意】逻辑矛盾不等于辩证矛盾，逻辑矛盾是主观的(如语言上自相矛盾) ，可以避免的。而辩证矛盾是客观的，不以人的意识为转移的。
方法论：坚持全面的观点，一分为二的观点看问题，反对片面的观点和一点 论。。
法
①主矛和次矛的关系
21广东卷20/19课标Ⅰ21 /
矛 用对立 ②主方和次方面的关系 19课标Ⅱ21
唯物辩证法的矛盾观点(矛盾分析的方法)优秀课件
【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、 全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方； B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在 统一中把握对立，在对立中注重统一 ；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开 对立谈统一或离开统一谈对立。
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的 关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。
同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有 的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ：
（1）二者的区别：（略） （2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。
盾
普遍性
特征 辨证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面 世界观
坚持两点论两分法
矛
承认矛盾;解决矛盾
盾
分
共性和个性相结合
析
具体问题具体分析
方
法
两点论和重点论相结合
方法论
例7：目前，我国中医的从业人数只有27万人，中、
西医的发展极不均衡。由于对中、西医相结合的片 面理解，中医异化是中医面临的一个严重问题。中 医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废 除中医。卫生部发言人明确指出，废除中医是对历 史的无知，也是对现实生活中中医所发挥的重要作 用的抹杀。
们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性高于特殊中
B
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
【解析】从题干中看出“小岗村的改革”是矛盾的 特殊性，“中国的改革开放”是普遍性，中的改革 开放通过小岗村的改革展现出来，“小岗村是中国 农村改革的缩影”反映了矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，故B项正确；其余各项均不符合题意。
3.3唯物辩证法的实质与核心 课件(共40张ppt)政治统编版必修四
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为
普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是 特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 （2）方法论要求：要求我们从中国国情出发，把马克思主义基 本原理同中国具体实际相结合。坚持共性与个性具体的历史的 统一。 （3）典型事例：发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程， 是一个以马克思主义基本原理为指点，努力探索中国社会主义 建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、 共性与个性具体的历史的统一。
矛盾 吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛
的基 盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方 本属 性 共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、
（同 相互包含，在一定条件下可以相互转化。
一性
要求我们学会在对
和斗 ②矛盾的对峙属性即斗争性，是矛盾双方相互排挤、相互对 峙中把握统一，在
爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？ “自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？
阅读与思考（一） 答案：
（1）哲学道理： 爱因斯坦对光的看法，主要是提出了光的波粒二象性。光本身包含着两个 方面，既是光子，也是光波，表明了客观自然界本身既唯物，又辩证，包含着 矛盾的对峙统一，矛盾具有普遍性。 （2）这里所说的“矛盾”是反应了自然事物之间相互作用、相互影响的一 种特殊的状态，“矛盾”不是事物、也不是实体，它在本质上属于事物的属性 关系。这种属性关系是事物之间的一种特殊的关系，这种特殊的关系就是“对 峙”，正是由于事物之间存在着这种“对峙”的关系，所以它们才能够构成矛 盾。
精髓。
注5：关于事物矛盾的问题的精髓不是矛盾的普遍性或 特殊性，而是矛盾的普遍性和特殊性的关系。
专题九 课时2 唯物辩证法的实质与核心-高考政治二轮专题复习课件(统编版)
辩证法的前提；矛盾的特殊性构成了一事物区 别于他事物的特殊本质；矛盾的普遍性和特殊性的关系，是关于事物矛盾问 题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的 基础，是正确解决矛盾的关键。
注意： 矛盾的普遍性与特殊性的关系≠多数与少数、整体与部分的关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数 与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特 殊性是相对的、有条件的。
主要矛盾与次要矛盾相互依 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互
联系 赖、相互贯通，并在一定条 贯通，并在一定条件下相互转化
件下相互转化
主次矛盾
矛盾的主次方面
想问题、办事情，既要善于抓
重点，集中力量解决主要矛盾；认识某一矛盾时，既要全面，
又要学会统筹兼顾，恰当处理 又要分清主流和支流 方法论
次要矛盾
坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又
4.全面把握矛盾分析法
注意关键词 提醒
抓关键词理解矛盾观点 (1)“既……又……，虽然……但是……，双赢，双刃剑，成就，困难，机遇，挑战， 相反相成”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾即对立统一，要一分为二地看问题，坚持 两分法、两点论。 (2)“根据……特点，根据……具体情况，制定……相应的……，优势，特色，特征”， 此类关键词蕴含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点，推广，抓好典型，一般 号召和个别指导”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾普遍性和特殊性相统一。
反对
一点论
均衡论
联系
辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点 中的重点，要坚持两点论和重点论的统一
注意： 矛盾的普遍性与特殊性的关系≠多数与少数、整体与部分的关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数 与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特 殊性是相对的、有条件的。
主要矛盾与次要矛盾相互依 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互
联系 赖、相互贯通，并在一定条 贯通，并在一定条件下相互转化
件下相互转化
主次矛盾
矛盾的主次方面
想问题、办事情，既要善于抓
重点，集中力量解决主要矛盾；认识某一矛盾时，既要全面，
又要学会统筹兼顾，恰当处理 又要分清主流和支流 方法论
次要矛盾
坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又
4.全面把握矛盾分析法
注意关键词 提醒
抓关键词理解矛盾观点 (1)“既……又……，虽然……但是……，双赢，双刃剑，成就，困难，机遇，挑战， 相反相成”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾即对立统一，要一分为二地看问题，坚持 两分法、两点论。 (2)“根据……特点，根据……具体情况，制定……相应的……，优势，特色，特征”， 此类关键词蕴含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点，推广，抓好典型，一般 号召和个别指导”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾普遍性和特殊性相统一。
反对
一点论
均衡论
联系
辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点 中的重点，要坚持两点论和重点论的统一
3.3+唯物辩证法的实质与核心+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
A
【详解】①：漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要 不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。②：漫画中指出停止，就跌落至 谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条 件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。③：意识有正确和错误 之分，正确的认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。 ④：事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。
尊重客观规律，规律才发生作
用的，③错误
D
注：斗争性寓于同一性之中，同一以差别和对立为前提
对点训练
（ 2022 年 湖 北 卷 ） 下图漫画描绘了插秧的劳动场景（看似后退，实为前
进）。该漫画表明
①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
D
③“后退”与“前进”相互排斥相互对立
关系/对立统一关系分析A与B的关系
（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性+方法论如上-----必答 （2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性+具体分析A与B的对立
（3）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化+具 体分析A与B的统一 （4）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。+具体 分析A与B的内在联系（不常用） （5）矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，矛盾是事物发展的源泉和 动力。+处理好A与B的关系后带来的好处
注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的
注意2：不能把逻辑矛盾与哲学矛盾混为一谈 ①逻辑矛盾如“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”，是可以避免的 ②哲学矛盾如“每位同学既有优点点又有缺点”，哲学矛盾存在于一切事物内部
高考政治一轮总复习课件：唯物辩证法的联系观
切
(3)方法论：要用联系的观点看问题，反对用 孤立 的观
脉
课
搏 考
点看问题。
时 提
点
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源
点
基
权
础
威
回
预
扣
测
“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相
互联系的”。
切
脉
课
搏
时
考
提
点
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治
2．联系的客观性
固 根
(1)含义：联系是事物本身所固有 的，不以 人的意志 为
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治 8．汉字成千上万，在书法创作中需要注意重心平稳、疏
密匀称、参差有致、比例得当、点划呼应等，才能使人看了
固
聚
根 源
产生美感，这说明(
)
热 点
基
权
础 回
A．必须注重系统内部结构的优化趋向
威 预
扣
测
B．做工作要立足局部，统筹全局
C．应当用联系的观点认识和处理问题
切
D．事物的联系是客观的
测
①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的
统一整体。
切
脉
②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 课
搏
时
考
提
点
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源 基
唯物辩证法的实质和核心复习课件
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THANKS
唯物辩证法的实质和核心复习 课件
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2024-01-16
CONTENTS
• 唯物辩证法基本概念 • 唯物辩证法实质剖析 • 唯物辩证法核心思想解读 • 唯物辩证法在现实生活中的应
用 • 唯物辩证法与其他哲学流派比
较 • 总结回顾与拓展延伸
01
唯物辩证法基本概念
辩证法与形而上学区别
辩证法
社会基本矛盾运动
唯物辩证法认为，社会基本矛盾 是推动社会发展的根本动力，通 过改革和调整生产关系、上层建
筑等领域，推动社会进步。
个人主观能动性
个人在成长和发展过程中，要充 分发挥主观能动性，积极面对挑 战和困难，不断提升自己的能力
和素质。
创新驱动发展
创新是推动社会进步和个人成长 的重要动力源泉，通过创新思维 、创新技术等方式，推动经济、
矛盾分析方法的应用
矛盾分析方法在各个领域都有广泛的应用。在政治、经济、文化等各个 领域，都需要运用矛盾分析方法，正确分析和解决各种矛盾和问题。
人民群众是历史创造者
人民群众是历史的主体
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。只有依靠人民群 众，才能推动历史的发展和进步。
人民群众的实践是推动历史发展的根本动力
唯物辩证法
马克思主义哲学在总结前人成果的 基础上，创立了科学的唯物辩证法 ，实现了辩证法的科学化、系统化 。
02
唯物辩证法实质剖析
对立统一规律揭示事物发展动力
矛盾是事物发展的根本动力
01
事物内部和事物之间的对立统一关系，即矛盾，是推动事物发
展的根本原因。
矛盾的普遍性和特殊性
高考政治一轮复习第一篇第三单元第七课唯物辩证法的联系观ppt课件新人教版必修4
考查角度二:联系的客观性
2.随着人们越来越重视身体健康,微信朋友圈中时常见到一些诸如“每天一勺
××汁,一个月打通血栓”“××的果核不能吃,吃了可能致命”之类的无厘头
“健康流言”。从哲学上看,这些“健康流言”违背了 ( )
A.发展的曲折性
B.联系的客观性
C.联系的多样性
D.世界的物质性
【解析】选B。食物与健康之间的密切联系是普遍的、客观的,一些“健康流言” 违背了联系的客观性,主观臆造并不存在的联系,是错误的,B符合题意;发展的 曲折性是指新事物战胜旧事物的过程是曲折的,本题材料不涉及新事物代替旧 事物的发展过程,A不符合题意;材料主旨没有体现联系的多样性,C不符合题 意;“健康流言”这种不正确的意识也是物质的产物,观点没有违背世界的物质 性,D不符合题意。
考点二 用联系的观点看问题
【考点重难研析】
1.整体和部分的区别与联系:
联系分为直接联系和
事物的联系是 多种多样的
间接联系、内部联系 和外部联系、本质联 系和非本质联系、必
然联系和偶然联系等
要善于分析和把握事 物存在和发展的各种 条件。要一切以时间、 地点和条件为转移
3.全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据: (1)唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实的 要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 (2)辩证法角度:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为 转移;构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点,需要具体问题具体分析。 (3)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是不断发展的,不能一成不 变地看问题。 坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地静止地形而上学的 观点看问题,对事物作出客观公正的分析和判断。
高中政治人教版必修四第八课 唯物辩证法的发展观 复习课件(共30张PPT)
但本题在设问里提到一个观点，这就是材料依据。本题 的原理是发展观，根据材料：目标的实现需要一个过程， 这蕴含量变与质变的关系，既不要急于求成，也会一帆 风顺，体现的是前进性和曲折性。
素养提升
用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新
素养提升
精神，支持新事物发展成长，反对静止和僵化的保 守思想。既要对未来充满信心，又要勇敢地面对挫 折与考验。事物的发展总是量变与质变的统一，我 们一方面要重视量的积累，为实现事物的质变创造 条件；另一方面，要注意抓住时机，促成质变，实 现事物的飞跃发展；还要注意把握适度原则。。
②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一
③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
三、发展的状态
核心突破
量变
质变
特点 渐进的、不显著的变化
区
根本的、显著的变化
别
结果
事物根本性质保持稳定，没有变成 事物性质改变，一事物变成了另一
一、发展的普遍性与发展的实质
核心突破
发展的普遍性原理 发展具有普遍性，世界是永恒发展的。要求我们用发展的观点看 问题，反对静止的看问题。
发展的实质原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 要求我们与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的东西。
高考真题
A
（2021年山东卷，15）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共
一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大
召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到
素养提升
用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新
素养提升
精神，支持新事物发展成长，反对静止和僵化的保 守思想。既要对未来充满信心，又要勇敢地面对挫 折与考验。事物的发展总是量变与质变的统一，我 们一方面要重视量的积累，为实现事物的质变创造 条件；另一方面，要注意抓住时机，促成质变，实 现事物的飞跃发展；还要注意把握适度原则。。
②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一
③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
三、发展的状态
核心突破
量变
质变
特点 渐进的、不显著的变化
区
根本的、显著的变化
别
结果
事物根本性质保持稳定，没有变成 事物性质改变，一事物变成了另一
一、发展的普遍性与发展的实质
核心突破
发展的普遍性原理 发展具有普遍性，世界是永恒发展的。要求我们用发展的观点看 问题，反对静止的看问题。
发展的实质原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 要求我们与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的东西。
高考真题
A
（2021年山东卷，15）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共
一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大
召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到
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❖发展不是一般的运 动，而是前进性的运 动和上升性的运动。
11.03.2021
❖发展的实质 是新事物的产 生和旧事物的 灭亡。
8
•新事物与旧事物相互区别的标准
是否符合事物发展的客观规律；是否经得起历史发展的考验
•新事物的不可战胜性：
新事物具有旧事物没有的新的因素，适应于当前和未来的条件； 新事物是在克服又保留旧事物中发展的； 新事物符合人民的利益
2、事物的量
50
量是事物的规模、程度、速度，以及
C
它的构成成分在空间上的排列组合等
可以用数量关系表现的规定性。
3、事物的度
0C
度是事物质和量的统一，是事物保持自己
质11的.03数.20量21界限、范围或幅度。
汽
水
冰
21
4、掌握质、量、度的意义 ➢把握质是认识事物的起点、基础和前提， ➢把握量是对事物认识的深化和精确化。
➢适度的原则
首先要注意把握关节点 其次要注意寻求最佳适度
11.03.2021
要注意掌握 分寸，“过 犹不及”。
22
二、发展是量变和质变的统一
1、量变和质变的含义
量变，也称渐变。质变，也称突变、飞跃。
度
量变
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质变
23
量变和质变的辩证关系
➢量变是质变的必要准备
司马迁著《史记》用15 年 达尔文著《物种起源》用20 年 马克思著《资本论》用40 年
18
四、矛盾分析方法
1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
2、掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 ❖要一分为二地看问题
❖坚持“两点论”与“重点论”相结合的工作方法 两点论：统筹兼顾，适当安 排；学会弹钢琴
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重点论： 打蛇要打七寸 牵牛要牵牛鼻子 好钢要使在刀刃上 19
掌握矛盾分析方法
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我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民
日益增长的物质文化需要同落后的社会生
产之间的矛盾。
16
3、矛盾普遍性与特殊性（共性与个性）的 辩证关系
➢ 普遍性与特殊性相互区别
➢ 普遍性与特殊性相互依存
➢ 普遍性与特殊性相互转化
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白马非马？
17
矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义
△同一之中有斗争，同一性不能离开斗 争性而存在，斗争性是同一性的基础。
△斗争之中有同一，斗争性也离不开同
1一1.03.性2021 ，同一性是斗争性的前提。
13
二、矛盾是事物发展的动力
1、矛盾同一性在事物发展中的作用
矛盾双方的相互依存是事物存在的前提 矛盾双方的互相利用、互相吸收有利于自身的因素得到发展
应知学问难 在乎点滴勤
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24
量变和质变的辩证关系
千里之堤，溃于蚁穴
➢质变是量变的必然结果
善不积不足以成名，ห้องสมุดไป่ตู้不积不足以灭身。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
➢质变引起新的 量变，为量变开 辟新的道路
11.03.2021
25
量变和质变的辩证关系
➢量变和质变相互渗透——
量变中有部分质变
专题二、识得“庐山”真面目
——马克思主义的唯物辩证法
二、唯物辩证法的两个总特征
1、世界的普遍联系
（1）联系的含义
（2）联系的特点
客观性 普遍性 多样性
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条件性
7
二、唯物辩证法的两个总特征
2、世界的永恒发展
（1）发展的含义
发展是标志物质世界运动变化的整体趋势和方向性的哲学范 畴，是物质运动中前进的变化和进化的趋势。
•用联系和发展的观点分析经济发展要走与人口、资 源、环境相协调的可持续发展之路。
•运用新事物不可战胜的原理，说明 创新对于建设创新型国家的重要性。
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思考题 9
三、唯物辩证法的三大基本规律
❖对立统一规律：源泉、动力 ❖质量互变规律：形式、状态 ❖否定之否定规律：方向、道路
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•阶段性的部分质变
•局部性的部分质变
质变中有量的扩张
质变过程中量的扩张：是指事物质变过程本身包含着新
质要素在量上的积累和旧质要素在量上的缩减当事物发
生质变时，新质并不是同时在整体上出现的，而是有一
10
对立统一规律
一、矛盾的同一性和斗争性
1、唯物辩证法的矛盾范畴
是反映事物内部或事物之间的对立统一及其 关系的基本哲学范畴。
2、矛盾的基本属性
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•矛盾的同一性
•矛盾的斗争性
11
矛盾同一性
矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间内在的、有机 的、不可分割的联系，体现为对立面之间相互吸引、相 互转化的性质和趋势。
➢矛盾双方相互依存、互为条件； ➢矛盾双方相互贯通、相互转化。
矛盾斗争性
矛盾的斗争性
是指矛盾着的对立
面之间互相排斥的
属性，体现为对立
双方互相分离的倾
向1和1.03趋.202势1 。
12
矛盾同一性和斗争性的关系
➢矛盾的同一性和斗争性的相互区别
△矛盾的同一性是相对的 △矛盾的斗争性是绝对的
➢矛盾的同一性和斗争性相互联系
❖具体问题具体分析
马克思主义的精髓，马克思主 义的活的灵魂：对具体情况作具 体分析。
思考题
•“一国两制”的哲学依据是什么？
•运用矛盾学说，说明我们如何看待互联网的利弊。
•科学发展观的内涵是怎样体现矛盾观点的？
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质量互变规律
一、事物是质和量的统一
1 、事物的质
100C
质是一事物区别于它事物的内在（直接）规定性。
矛盾双方的相互贯通规定事物发展的基本趋势，是矛盾转化
的内在根据
2、矛盾斗争性在事物发展中的作用
矛盾的斗争性促使矛盾双方的力量消长，推动事物不断地 量变
矛盾的斗争性引起矛盾双方的转化，推动事物发生质变
为矛盾双方地位的转化创造条件
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三、矛盾的普遍性和特殊性
是指矛盾存在于一切事物的发展过程中， 事事有矛盾，矛盾无处不在；
矛盾普遍性和特殊性关系原理，是矛盾学说的 精髓，是掌握唯物辩证法的关键。
矛盾普遍性与特殊性关系原理，是我们党 把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际 相结合的重要哲学基础，也是我们建设有中 国特色社会主义的重要理论依据。
矛盾普遍性和特殊性关系原理为我们提供了 科学的领导方法和工作方法。
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每一事物的发展过程中存在着自始至终的 矛盾运动，时时有矛盾，矛盾无时不有。
矛盾的普遍性
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2、矛盾的特殊性
是指不同事物的矛盾及每一侧面各有其特点。主要 表现有：矛盾性质的特殊性、矛盾地位的特殊性和矛 盾解决方式的特殊性。
➢矛盾性质的特殊性
➢矛盾地位的特殊性
➢矛盾解决方式的特殊性