演示文稿说一不二避免歧义

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《“说”一不“二”——避免歧义》教学课件

县里通知说，让赵乡长本月15日前去报告。
县里通知说，让赵乡长本月15日前/去报告。县里通知说，让赵乡长本月15日/前去报告。
结构层次不同造成的歧义
三个幼儿园的孩子
三个/幼儿园的孩子：三个正在上幼儿园的孩子。三个幼儿园/的孩子：属于三个幼儿园的孩子。
看比赛的孩子
看/比赛的孩子：看望比赛的孩子。
书面歧义则是写出来有歧义。
北京人多。
①北京/人多。②北京人/多。
歧义句的类别
词汇歧义
词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。
1、他原来住这里。（以前 /发现了真实情况）
2、这饭不热了。（凉，形容词/加热，动词） 3、我要翻译。
（翻译人员，名词/进行翻译，动词）
同音词多义词
4、他还欠款四万元。（hái，仍旧 / huán，归还）
什么叫歧义句？
歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。
歧义影响语言表达的准确性和有效性。
歧义句的类别
口头歧义和书面歧义
口头歧义是指某个读音相同而意义不同的词语造成的歧义。
1、明天qīzhōng
期中/期终考试。
2、经常吃这东西能zhì
致/治癌。
3、老张分工专管cáiwù 财务/财物。
品读对联
明日逢春好不晦气终年倒运少有余财
养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸
此屋安能久居主人好不悲伤
欣赏故事
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。 ”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

说“一”不“二”——避免歧义ppt实用课件11

阿里山瓜子,一嗑就开心。 “一嗑就开心”,从词面看“开心”作形容词用,
指心情愉快舒畅;但从广告商的真正意图看,又指阿里山瓜子特别味美易剥,轻轻一嗑仁就裂开,吃起来非常方便,“开心”临时作动宾词组用。
小试身手
请任选一种方法，消除以下各句歧义 1．我想起来了。 2．还有没有买票的？ 3．连校长都不认识。 4．我在图书馆靠门的座位上看见李校长了。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
课堂作业：
利用歧义制作广告
范例： 1、到处听说好, 中国移动通信。(移动电信广告)
2、阿里山瓜子,一嗑就开心。(瓜子广告) 3、还你领袖风采。(洗衣粉广告) 4、要想皮肤好，早晚用大宝
广告中的歧义
到处听说好，中国移动通信。
“听说”在这里有两种理解,既可以理解为一个词, 意思是“听别人说”,这表明中国移动电信的网络在广大消费者当中口碑颇佳,被广为称道;也可理解为两个词 “听”和“说”,这就表明移动电信的通讯网络信号强, 在任何一个地方,无论是“听”还是“说”都非常清楚。

高中语文说“一”不“二”——避免歧义课件

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“骂死人”有两种理解：一种是“骂/死人” ，“ 死” 是“ 人” 的限定语，意为咒骂死了的人；另一种是“ 骂死/人”，“死”是“骂”的补充语，意为骂人致死、把人骂死了。为避免误会，《文摘报》的这则标题应改为“骂人致死也要判刑”。顺便说一句，标题中“骂死人”三个字加引号也是不恰当的，应删去。
鹤类迁徙路线。
(2)一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地
渔业产生巨大影响。
(3)全长 2.4 公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态
之完美，国内少见，很有保护和研究的价值。
有语病的一句是：
。
修改：
。
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【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“泄漏石油”是一个动宾短语还是偏正短语，存在歧义，加上“的”才能消除歧义，使句子更通畅。
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[典例·探究] 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( ) A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
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[考点·聚焦] 本节内容对应考点是“辨析并修改病句”之“表意不明”这一重要内容。考查方式主要是以客观题形式判断句子有无歧义以及以主观题的形式来修改病句消除歧义。两者都以明白歧义产生的原因为关键，这正扣合本节学习的主要内容。在学习时，应熟练把握歧义产生的原因及消除的方法，结合具体语境，本着“合情合理”的原则去考虑。切忌生搬硬套，胡乱联系。

课件4：第四节说“一”不“二”——避免歧义

(2)多个定语或状语易产生搭配上的歧义。例如：大红皮箱拿来了。(A.大红色的皮箱；B.又大又红的皮箱) ①介词短语作定语常产生歧义。(介词的管辖范围不确定而产生歧义)例如： a．对大家的批评。(A.大家的/批评；B.对/大家的批评) b．对老师的看法如何？(A.老师的看法，即看法是老师的；B.对老师的看法，即看法不是老师的)
6)指代与省略等易造成歧义 (1)“的”’字结构指代不清引起歧义。例如：开刀的是他的父亲。( A．父亲是医生，由他主刀； B．父亲是病人，要开刀) (2)代词指代不明产生歧义。例如： ①妈妈要王玲和她的同学一起去。(A.王玲妈妈的同学；B.王玲的同学) ②当他把钱还给美兵时，他对他笑了笑。(A.他对美兵笑了笑；B. 美兵对他笑了笑)
一条规定可以作出四种解释，可以得出四种结果，这不能不使提货人感到为难，感到无可适从。心细的人，只好把A、B、C、D都带上。粗心的人只根据自己的理解带着证件去车站提货，结果和实际规定不一致，缺了A、B、C、D中的某一项，也就空手而返，白跑一趟。这条规定不仅给提货人带来不便，也给车站找了些麻烦。原来这条规定的意思是A＋(B或C)＋D。后来这条规定就修改了，成为下面的样子：领货时应携带：①领货凭证；②领货人证件(身份证或工作证)或者工作单位证明；③领货人印章。
(3)省略造成的歧义。例如：看到你那年才8岁。(A.我8岁；B.你8岁) (4)施事者和受事者不清造成歧义。例如：这个人连老张都不认识。(A.“这个人”为施事者，这个人不认识老张；B.“这个人”为受事者，老张不认识这个人) (5)数量词和有关词汇不明产生歧义。例如：一边站着一位同学，守卫着校门。(A.两位同学守卫在校门的两侧； B.只有一位同学站在校门的一侧)
（一）歧义句类型图表

说一不二——避免歧义

“程度高的歧义” 和“程度低的歧义”
• 几种可能理解的相对几率是影响一个语言形式歧义程度的重要因素。如果几个几率差不多，那么歧义的程度就高。如果几个几率有明显的差别，一种解释的几率大大地超过其他解释的几率，那么这就是最有可能的一种解释。
• 例如“买马”听起来像“埋马”，因为“买”在第三声词“马”之前读成第二声。但是，由于谈起买马的场合显然要比谈起埋马的场合多，因而这个短语最容易被听成是“买马”；除非在谈及如何处置死马的场合，它才有可能被理解为“埋马”。 • 再如，如果校长通知同学们在参加开学典礼的时候“不准穿裤子”，也决不会有人到时候什么都不穿就赶来。 • 又如“爱拼才会赢”这句话，如果不用在广告语里决不会有人把它理解为是为拼图做的广告。
课堂练习1解析
• 本题的主要目的是注意歧义语句也不一定只有坏的一面，这一点歧义句和病句是不同的。有时候巧妙利用歧义的语句，也能收到特殊的效果。这个故事讲的主要是利用语音造成的歧义。正因为 “是”和“柿”在口语中读音相同，才会在听的时候造成歧义。
课堂练习2解析
• 本题的主要目的是帮助学会用“修改法”分化语句歧义。参考答案：①中可以把“个”改为“位”或 “名”。本句是量词词义不明确产生了歧义：可理解为两个人是来自独联体的“两个成员国”，也可以理解为“两个人”来自同一个独联体成员国。② 中可以把“饭”改为“米饭”或“食物”。本句是多义词造成的歧义：“饭”可以指煮熟的谷类食品，也可以特指大米饭。③中可以把“叫”改为“称呼” 或“找／招呼”。本句是多义词造成的歧义：“叫” 可以表示称呼的意思，即“称呼他爷爷”；也可以表示招呼、招唤的意思，即“去把爷爷叫来”。
• 第二组是⑤、⑥、⑦这三句。以⑤为例，“差一点儿及格了”和“差一点儿没及格”意思就不相同，前者是说没及格，后者是说及格了。在形式上也是一个肯定一个否定，但肯定形式表示否定的意思，否定形式表示肯定的意思。其他两句也是这样。 • ⑥差一点儿中奖了（没中奖）≠差一点儿没中奖（中奖了） • ⑦差一点儿考上了（没考上） ≠差一点儿没考上（考上了）

第五课第4节：《说“一”不“二”——避免歧义》课件PPT学习教案

1、一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）
(对本句来说，如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如ຫໍສະໝຸດ 重音落在“五百台”上，句子表达的意思则
是产量真不少。)
第34页/共50页
2、我想起来了。（1989年高考题）
三、看是否可以在不同位置停顿。
1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考题） 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（2005 年高考天津卷）
第6页/共50页
二、造成歧义的原因：
1、词语的多义性造成的歧义句。两代教授，人格不同新生市场苦熬淡季贺顺顺：我和凌峰挺好的
2、结构的多样性造成的歧义句。台/大/学生上网成瘾如患绝症电监会设立六区域/电力监管局
第7页/共50页
被控私分国有财产—专家/总经理成了被告人
三、歧义的产生
1．多音多义词引起。
曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说， “捆起来再杀！”曹操对陈宫说： “不先下手，第咱3页/共们50页就要死了！” 于是，两人拔剑冲入后院，见一
➢
组合歧义
➢ 组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。
如：“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车”
组合歧义中还区分为语法结构歧义和语义结构歧义
第24页/共50页
➢
语法结构歧义
结构层次不同：两个外语学院的学生 (修饰不同)
结构关系不同：我们要进口钢材 (短语类型偏动)正宾：进进口口钢的材钢，材不进口别的

说一不二避免歧义ppt详解课件

（1）处所词语的指向不同 a、他在果树上打农药。
他打农药，农药打在果树上。他打农药，他在果树上。
b、他在过道口看到了老沈。
他看到了老沈，他在过道口。他看到了老沈，老沈在过道口。他看到了老沈，两人都在过道口。
15
（2）副词的指向不同
a、我不买书。
（他买书，）我不买书。（指向“我”）（我借书，）我不买书。（指向“买”）（我买笔，）我不买书。（指向“书”）
独联体国家看不上2002年世界杯足球。学校要求我们3月20日前去教务处报名。
6、这个人没问过。在阳台上晒衣服。我们要进口彩电。学生家长都来了。还有没有买票的？
（语义关系歧义）（语义指向歧义）（语义关系歧义）
（语义指向歧义）（语义特征歧义）
24
（3）短语中有歧义现象，句子中基本没有。
三位工学院的学生
三所工学院的学生
b、中东石油价格
中东的石油价格
中东石油的价格
（增添虚词）
20
c、发现了敌人的哨兵（变换格式）哨兵发现了敌人敌人的哨兵被发现了
21
练习
分析下列五组歧义短语的类型，并分解4、 5、6组歧义短语。
1、出租汽车公司是出租汽车的公司。
（结构关系歧义）
2、爱吃煎饺子的小杨正在煎饺子。
(歧义短语) 语义上语义关系不同的歧义语义指向不同的歧义
2
（二）歧义短语类型
1、结构关系不同的歧义（一般为两项）
（1）动+名（动宾或偏正）
参考数据补充材料红烧鲤鱼保护动物译制影片测试水平
（2）名+名（并列或偏正）
学生家长花园楼房生物历史奶油面包人民军队学校医院

说“一”不“二”——避免歧义ppt9 人教课标版

❖1、我们要进口家电。 ❖2、我想起来了。 ❖3、汤都凉了。
思考
六、从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？
提示：从判断句子歧义类型的角度入手。
判断句子是否有歧义的办法：
❖ 一、看相关短语结构是否可以作不同理解。
1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了。（2003年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题)
➢
组合歧义
➢ 组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。
如：“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” 组合歧义中还区分为语法结构歧义和语义结构歧义
➢
语法结构歧义
结构层次不同：两个外语学院的学生
(修饰不同)
结构关系不同：我们要进口钢材
偏正：进口的钢材动宾进口钢材，不进口别的(短停语顿类不型同)
2
2
也可以作结构分析：
△头长和尾长的一半 △头长和尾长的一半
偏正
联合
联合
偏正
▪ 4．语义模糊不明引起
例如： ①北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 △章太炎所著的书（他自己的） △章太炎所收藏的书（别人的，他捐献给图书馆的） ②开刀的是他父亲。 (△可指医生。 △也可指病人。) ③他的笑话说不完。 (△他讲的笑话。 △他闹的笑话。)
▪ 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了： “不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

说一不二——避免歧义25页PPT

说一不二——避免歧义
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。。——孔子

说“一”不“二”——避免歧义ppt实用课件7

1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。
②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。 2、这是王老师的一个知识十分渊博学生。
修改法——增加(改变)标点符号
1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。 (炒蛋、炒饭） 2、无鱼肉也可，无粮米也可。 (无鱼，肉也可；无粮，米也可/ 无鱼肉，也可；无粮米，也可)
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
不相信。
家里人
任何人都
不相信
不相信
妙手回春解歧义：
“修改法”
在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。
例：他原来先是经理。
北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。我倒了一杯茶。
修改法——增加必要词语 ①我去上课。
1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。
歧义
书
面歧义
语法结构歧义
组合歧义
语义结构歧义
口头歧义
口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。
明天qīzhōng考试
经常吃这东西能zhì癌
产品全bù合格
同音异形歧义
岸边停着一艘yóu船我买10斤shí油老张分工专管cáiwù
词汇歧义
词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。
B、美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底只
是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

说“一”不“二”——避免歧义好用29页PPT

说“一”不“二”——避免歧义好用
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、—卢梭

说“一”不“二”——避免歧义PPT12

•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
4、添加标点你说不过他也得说。
你说，不过他也得说。没鸡鸭也可，没鱼肉也可。
补写法：设置语境，添加上下文
•我在楼顶上看见了他。我在楼顶上看见了他，他正在大街上闲逛。我在楼顶上看见了他，他正想往下跳。
小试身手三
请采用“修改法”和“补写法”，分化下面歧义句的意思。
1、我们要进口彩电。 2、我想起来了。 3、学生家长都来了。 4、汤都凉了。 5、还有没有买票的？ 6、连校长都不认识。
请在句子中改一个词，消除句子的歧义。
我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。（1998年高考题）
量词不明确产生的歧义。把“个”改为 “位”或“名”。
一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。
多义词造成的歧义。把“饭”改为“米饭” 或“食物”。
判断下面长句子中没有歧义的一句。

说“一”不“二”——避免歧义ppt10

反馈练习
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下面新闻标题语意明确的是（） A．数百位死难者的家属出席葬礼 B．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福 C．日本2004年度对华贷款削减大约一成 D．名模孙燕摄于2002年的照片曝光
辨原因，析歧义
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⑴贺顺顺：我和凌峰挺好的词语多义造成歧义 ⑶台大学生上网成瘾如患绝症结构层次不同造成歧义 ⑸被控私分国有资产——专家总经理成了被告人结构关系不同造成歧义 ⑺电监会设立六区域电力监管局语义结构歧义
施妙手，解歧义
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⑴贺顺顺：我和凌峰挺好的 ⑶台大学生上网成瘾如患绝症 ⑸被控私分国有资产——专家总经理成了被告人 ⑺电监会设立六区域电力监管局
修改法
补写法
1.修改法：
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⑴贺顺顺：我和凌峰挺要好的贺顺顺：我和凌峰都挺好的 ⑶台湾大学生上网成瘾如患绝症台大的学生上网成瘾如患绝症 ⑸专家和总经理成了被告人专家型总经理成了被告人 ⑺电监会共设立六个区域电力监管局电监会设立统管六区域的电力监管局
2．（2005）下列各句中，语意明确的一句是（） A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 D．因患病住院，83岁高龄的黄昆：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 ⑶清末慈禧不顾政府战败割地赔款而花费巨款大办寿辰，有人在城门题曰：“普天同庆，万寿无疆” ⑷广告词：亚洲皮鞋，足下生辉 ⑸马大姐：“你看这黑心棉被，里面装的都是些破棉花、破布条这些没用的东西。”旁观者：“这里面哪是没用的东西啊，都是用过的。”（《闲人马大姐》）

说一不二避免歧义

1、台大学生上网成瘾如患绝症 2、电监会设立六区域电力监管局 3、两代教授，人格不同 4、被控私分国有资产——专家总经理成了被
告人 5、新生市场苦熬淡季 6、朝鲜十年走近国际社会一步 7、贺顺顺：我和凌峰挺好的
辨原因，析歧义：
1.台大学生上网成瘾如患绝症台湾学大生学的
台湾的大学生
2.电监会设立六区域电力监管局
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
【解析】 B项不合逻辑，成功的实践可以证实理念的正确，而失败的实践则不能；C项“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义；D项搭配不当，“完成理想”动宾不搭配。
一1、、下看列相各关短句语中结，构句是意否明可确以的作一不句同是理解。
施妙手，解歧义：
❖ “修改法”
在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。
先
学生和家长都来了。学生的家长都来了。
施妙手，解歧义：
调整下面句子的语序，消除句子歧义 ❖ 他是原岭南化肥厂厂长。
❖ 他谁都不认识。请将下面句子改一个词，消除句子歧义
你知道祝枝山是怎样读的吗？
明日逢春好，不晦气。
终年倒运少，有余财。
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：“州长先生，我希望代替那位参议员的位置。” 威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说： “只要没意见，我本人完全同意！”
➢ 语义结构歧义
例：开刀的是他父亲。 ①他的父亲是医生，是施事者 ②他的父亲是病人，是受事者