六年级上品德与社会-2 不和烟酒交朋友1｜苏教版(共17张)

烟的N条罪状
• 烟是许多疾病的致病因素，它能导致很多慢性 疾病，甚至危及生命。
• 烟与肺癌之间存在着因果关系，它是引发肺癌 的一个最重要的因素。
• 烟含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害。 毒性最大的是烟碱，又称尼古丁。一支烟含有 6-8毫克的烟碱，足以毒死一只老鼠；20支烟 的烟碱可以毒死一头牛。
5月31日
5月31日国际无烟日
商店停售烟草制品 烟民不准在公共场合抽烟 开展各种形式的禁烟宣传
拒绝吸烟 谢谢大家
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
老师，你好！ 我是一名中学生，今年上初二，有一件事情最近一直让我很烦恼，想请你帮 帮忙。我刚上初一的时候有几个好朋友，他们都吸烟。我知道吸烟不好，但是 既然和他们是朋友，他们吸我不吸就好像不和群似的，那几个朋友也好多次的 劝我吸烟，我也觉得他们吸烟的姿势很帅，最后我还是没有抵住香烟的诱惑。 随着时间的推移，我渐渐的发现吸烟给我带来了越来越多的烦恼。比如，爸爸 妈妈不知道我吸烟，他们给我的零花钱根本就不够我买烟的，为了买烟现在我 已经欠学校门口烟店20多块钱了；还有，同学们知道我吸烟，都觉得我是个坏 学生，很多以前的好朋友都不理我了。我也想过要戒烟，可是我一看到那些朋 友吸烟，我就控制不住自己了。老师，你能帮帮我吗？
“二手烟”与直接吸入的烟相比，某些致癌物含量更 多。
3 焦油和尼古丁含量高 倍
4 苯 含 量 高 倍
5 一氧化碳含量高 倍
46 氨含量高 倍
50 亚硝胺含量高（
）倍
什么是三手烟?
三手烟是指烟雾散尽之后，一半以上的致癌物 含量(重金属、致癌物、辐射物质 )依附在墙壁、衣 服、椅垫、地毯甚至 吸烟者头发和皮肤上， 可以残留数周乃至数月。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•来自百度文库
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
• ……
• 20世纪90年代，全世界每年有300万人因吸烟 致死，也就是说，烟平均每10秒钟就害死1人。 而且，这个数字还在不断上升。估计至2020年， 全球每年因吸烟致死的人数将达到1000万。
香烟的危害那么大，为 什么有人还要抽呢？
我国现有13－18岁青少年
中的吸烟者约1500万， 尝试吸烟者超过4000万。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
香烟烟雾中含有4000多种化学物质。其 中，已有400多种被确认为对人体有毒，约 60种为致癌物质。
香烟烟雾中含有4000多种化学物质。其 中，已有400多种被确认为对人体有毒，约 60种为致癌物质。
二手烟
罪状：
烟被点燃之后，有大量的烟雾弥漫在 周围的空气中。在通风不良的环境中，烟 雾便会被周围的人吸入，造成被动吸烟或 强迫吸烟。
詹姆斯12岁开始吸烟，18岁那年，他的舌头上发现一 个铜钱大小的毒瘤。医生告诉他：必须要切掉大部分的舌 头。手术后他的语言表达含糊不清。
5个月后，在他的背部又发现了一个新的肿瘤，于是， 他进行了第二次、第三次、第四次手术。每一次，他躺在 手术台上都经历了生与死的考验。
第二年的2月25日，也就在詹姆斯１９岁生日那天， 他死了。临死前，他在纸上写下四个淋血的大字：不再吸 烟！
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。