最新沪科版九年级物理《12.3汽化和液化》【市级优质课一等奖导学案】

最新沪科版九年级物理《12.3汽化和液化》【市级优质课一等奖导学案】

学习目标：

1.知道汽化和液化的定义，知道汽化的两种方式（蒸发和沸腾）不同点和相同点。

2.会做水的沸腾实验并能分析水沸腾的特点及条件，知道影响蒸发快慢的因素。

3.知道常见的汽化和液化现象，及实现液化的两种方法，知道汽化（蒸发）吸热，液化放热。

一、自主学习（认真看书的P16- 20页内容独立完成下列问题）

(一)汽化：；

1、汽化的两种方式：和；

2、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。

3、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；

4、沸点：各种液体时的温度，查看一些物质的沸点表，看一个标准大气压下，

水的沸点是℃，水银的沸点是℃，酒精的沸点是℃。

5、液体蒸发快慢与哪些因素有关？

(1) 与液体有关(2) 与液体有关（3) 与液体周围空气流动有关。

6、蒸发在任何温度下都能发生，且不需要加，还能够吸，故蒸发有制冷效果。

(二)液化：物质从变为叫液化；液化的两种方法：和。

7、水蒸气冲入浴池水中，浴池水变热了，热量是由水蒸气提供的，说明液化热物质由态变成态叫汽化，汽化要热；物质由态变成态叫液化，液化要热，可见汽化和液化是两个过程。

三、合作探究小组为单位讨论探究回答下列问题

1、探究水的沸腾的特点（P16页图12-27）两个组完成

做“探究水的沸腾”实验时，对水加热很长时间后才沸腾，记录的数据如下表所示：时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10

水温/℃…94 95 96 97 98 99 99 99

(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：

(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象

的原因可能是，___ _________________。

(4)、给水加热后，随温度计示数的升高，可看到杯底有许多，即

将沸腾时有不断从杯底冒出，水沸腾时有大量从杯底剧烈

的升到水面破裂，沸腾时水的温度，

要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是(1) ,(2) .

2、分析讨论：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？请简述：

（1）露珠的形成：空气中的水蒸气遇冷发生（填物态变化）变成而形成的。（2）“瓶外出汗”：瓶外的遇到冷的瓶壁发生，变成形成的。（3）常见液化的方法是，灌装液化气是通过方法将燃气液化的。

3、冬天，人呼出的“白气”是形成的；在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物