人教版初中语文九年级上册 24 出师表 PPT课件

费祎、董允等，此皆良 实，志虑忠纯，是以先 帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事，事无大小， 悉以咨之，然后施行， 必得裨补阙漏，有所广 益。
问 题
1、作者在第二段提出了什么建议？如何具 体执行？ 2、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？ 这些人具有怎样的特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？
将军向宠， 性行淑均，晓畅 军事，试用于昔 日，先帝称之曰 “能”，是以众 议举宠为督。愚 以为营中之事， 事无大小，悉以 咨之，必能使行 阵和睦，优劣得 所。
问
题
1、表明自己身份的词语(句子)？
2、当时自己的志趣是什么？ 3、诸葛亮“感激”的原因是什么？
4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？
先帝知臣谨慎， 先帝（刘备）知道我谨慎，因 故临崩寄臣以大事也。 此在临终前把国家大事托付给我。 受命以来，夙夜忧叹， 自从接受任命以来，我日夜忧虑叹 恐付托不效，以伤先 息，担心先帝的托付不能实现，有 帝之明；故五月渡泸， 损先帝的圣明。所以我在五月渡过 深入不毛。今南方已 泸水，深入到荒凉的地方。现在南 定，兵甲已足，当奖 方已经平定，兵器已经准备充足， 帅三军，北定中原， 应当鼓舞并率领三军，向北方平定 庶竭驽钝，攘除奸凶， 中原，希望能竭尽自己平庸的才能， 兴复汉室，还于旧都。 铲除奸邪凶顽的曹魏，复兴汉室， 此臣所以报先帝而忠 回到旧日的都城洛阳。这是我用来 陛下之职分也。至于 报答先帝并忠于陛下的职责和本分。 斟酌损益，进尽忠言， 至于对政事的斟酌利弊，进献忠诚 则攸之、祎、允之任 的建议，那是郭攸之、费祎、董允 也。 等人的责任。
问
题
1、找出本段的中心句？
2、“每与臣论此事”中“此”指代什么？
3、“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是
什么？
臣本布衣， 我本来是一介平民， 躬耕于南阳，苟全 在南阳亲自耕田，只求在乱世 性命于乱世，不求 中姑且保全性命，不奢求在诸 闻达于诸侯。先帝 侯那里扬名做官。先帝不因我 不以臣卑鄙，猥自 身世低微、出身鄙野，降低自 枉屈，三顾臣于草 己的身份，三次到草庐里来拜 庐之中，咨臣以当 访我，向我征询当今的天下大 世之事，由是感激， 事，我因此十分感激，于是答 遂许先帝以驱驰。 应先帝愿为他奔走效劳。后来 后值倾覆，受任于 遇到兵败，我在兵败的时候接 败军之际，奉命于 到重任，在危难的时候奉命出 危难之间，尔来二 使东吴，从那时到现在，已经 十有一年矣。 二十一年了。
亲贤臣，远小 人，此先汉所以兴 隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以 倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、 长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿 陛下亲之、信之， 则汉室之隆，可计 日而待也。
亲近贤臣，疏远小人， 这是先汉兴隆昌盛的原因； 亲近小人，疏远贤臣，这是 后汉所以倾覆衰败的原因。 先帝在世时，每次与我谈论 这些事，没有一次不对桓、 灵二帝感到惋惜痛心的。侍 中郭攸之、费祎，尚书陈震， 长史张裔，参军蒋琬，这些 都是忠贞贤良、能够以死报 国的忠臣，希望陛下亲近他 们、信任他们，那么汉室的 兴隆，就指日可待了。
出 师 表
千 载 谁 堪 仲 伯 间
诸葛亮
出 师 一 表 真 名 世
“表”是古代臣下向
君王上书言事的一种文体。表
文的一大特点是陈述衷情。《出师表》 历来受到人们的高度评价，是表文中 的杰作。文天祥盛赞：“或为出师表， 鬼神泣壮烈”，陆游评价：“凛然出 师表，一字不可删”。
自 学：
正字正音， 疏通文句，
翻译全文， 了解大意。
读准下列划线字的音。
崩殂（ cú ） 陛下（ bì ） 以塞（ sè ） 疲弊（ bì ） 恢弘（hóng ） 驽钝（ nú ）
妄自菲（ fěi ）薄（ bó ）
陟（ zhì ）罚臧（ zāng ）否（ pǐ ） 裨（ bì ）补阙（ quē ）漏
郭攸（ yōu ）之 行（ háng）阵和睦
将军向宠，性情 和善，品德公正，精 通军事，从前经过试 用，先帝称赞他有才 能，因此大家商议推 举他做中部督。我认 为军营中的事务，无 论大小，都应与他商 量，这样一定能使军 队团结一致，才干高 的低的，都能各得其 所。
问
题
1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？ 这些人具有怎样的特点？
2、举荐这些人的目的是什么？
费祎（ yī
）
长（zhǎng ）史
夙（ sù ）夜忧叹
猥（ wěi ）自
以彰其咎（ jiù ） 咨诹（ zōu ） 以遗陛下（wèi ） 斟（zhēn）酌（zhuó）损益
划分文章结构层次： 本文可分为三个部分。



第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主 继承先帝遗志，提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ广开言路、严明赏罚、亲贤 远佞三条建议。 第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先 帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴 复汉室”的决心。 第三部分（8、9段），明确各方面的责任，向后 主提出恳切的期望，总结全文。
问
题
1、为什么说“此诚危急存亡之秋 也”？ 2、当时的有利条件是什么？ 3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？ 4、提出这一建议的目的是什么？
宫中府中，俱为一 体；陟罚臧否，不宜异 同。若有作奸犯科及为 忠善者，宜付有司，论 其刑赏，以昭陛下平明 之治；不宜偏私，使内 外异法也。
宫内的侍臣和相府的官吏， 都是一个整体，奖惩功过、好坏， 不应该因在宫中或府中而有所不同。 如果有做奸邪事情、触犯科条法令 和尽忠为善的人，陛下应交给主管 的官，判定他们受罚或受赏，用来 显示陛下公正严明的治理方针。不 应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏 侍中、侍郎郭攸之、 之法不同。 侍中郭攸之、费祎、侍郎 董允等人，他们都是善良诚实的人， 他们的志向和心思忠诚无二，因此 先帝把他们选拔出来留给陛下。我 认为宫中的事情，无论大小，陛下 都应征询他们，然后再去实施，这 样一定能补救缺点和疏漏的地方， 得到更好的效果。
先帝创业未半而 中道崩殂；今天下 三分，益州疲弊， 此诚危急存亡之秋 也。然侍卫之臣， 不懈于内；忠志之 士，忘身于外者： 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以 光先帝遗德，恢弘 志士之气 , 不宜妄自 菲薄，引喻失义， 以塞忠谏之路也。
先帝创立统一大业还没有完 成一半，就中途去世了。现在， 天下已分裂为三国，我们蜀国 人力疲惫，物力缺乏，这实在 是形势危急、决定存亡的关键 时刻。然而，侍卫大臣们在宫 廷内毫不懈怠，忠诚的将士们 在战场上奋不顾身，这都是因 为追念先帝对他们的特殊待遇， 想报效给陛下啊。陛下确实应 该扩大圣明的听闻，发扬光大 先帝留下的美德，弘扬志士们 的士气；不应该随便地看轻自 己，说话不恰当，以致堵塞 了人们向您竭诚进谏的道路啊。