人教版八年级语文下册第2课《回延安》精品课件

与延安母亲的血肉关系。
三、诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达
了相互间深厚的情谊。
四、描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安 的巨大变化。 五、歌颂延安的光辉历史，也展望了美好的明 天。
细节感知
朗读第一部分：
心口呀/莫要/这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……
手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。
2 回延安
R·八年级语文下册
学习目标
1.反复朗读课文，理解陕北民歌“信天游”的艺
术特点。 2.体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方 法的表现力量并学习运用。 3.体会诗人重返延安的激动感情。
新课导入
回 延 安 刘秉义 离别三十年今日回延安 宝塔映朝阳延水金光闪 啊 延安 啊 延安 眼望你壮丽的山河 我心潮澎湃忆当年 我心潮澎湃忆当年……
赞美之情；第五部分，注意朗读时加强力量，
以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来，
音量要适中。③既要注意每一部分的特色，又
要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，
在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。
文章结构：
一、诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与
亲人相见时的兴奋和喜悦之情。
二、追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人
走近作者
贺敬之：现代著名诗人和
剧作家。1924年生，山东枣庄
市峄县人（今山东台儿庄）。
中国文学艺术界联合会第十届
荣誉委员。
1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新 歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这 是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现 出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人” 这一深刻的主题。
社会主义路上/大踏步走， 光荣的延河/还要/在前头！
身长翅膀吧/脚生云， 再回延安/看母亲！
夸张的手法，再次抒发了对延安母 亲的眷恋之情
诗歌的抒情层次： 先写回到延安时的兴奋和激动；
再回忆当年在延安的战斗生活情景；
接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面；
再写延安十年来的巨大变化；
最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展
3.注重炼字，选用恰当的动词 全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：
“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传
神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与
亲人重逢时的喜悦。
4.鲜明的地方色彩 枣园、窑洞、宝塔山 “信天游”的形式 带有延安的色彩 陕北民歌 陕北方言
“莫要”“登时”“几回回”
诗的内容与形式达到了和谐统一
登时（ dēng ） 油馍（ mó ） 眼眶（ kuàng ）
整体感知
朗读课文，理清文章结构。
朗读指导：①要注意两句一韵的特点，读 出韵味，每小节停顿适当。②五个部分，第一 部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分， 适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分， 注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；
第四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、
比喻、夸张 滔滔不绝、唾 沫横飞的热烈
十年来/革命/大发展， 说不尽/这/三千六百天……
朗读第四部分： 千万条腿来/千万只眼， 也不够我走来/也不够我看！ 头顶着蓝天/大明镜，
夸张
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延安城照在/我心中：
比喻
一条条街道/宽又平， 一座座楼房/披彩虹；
一盏盏电灯/亮又明， 一排排绿树/迎春风…… 对照过去/我认不出了你 ， 母亲延安/换新衣。
望它的美好前程。
写法探究
1.比兴手法
如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大” 第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比
喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲
对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿
女对延安母亲的眷恋之情。
2.多种修辞手法 如“一口口的米酒千万句话”
夸张：极言亲人重逢说话之多。
“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣” 拟人：形象生动，增强表达效果。
相关介绍
信天游
陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕 北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴 大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节
两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。
短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成
百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、
比喻。
延 安
字词积累
盏（ zhǎn ） 糜子（ méi ） 脑畔（ pàn ）
排比
拟人 比喻
朗读第五部分：
杨家岭的红旗啊/高高地飘 ， 革命万里/起高潮！ 宝塔山下/留脚印， 毛主席登上了/天安门！ 从延安向全国扩展的大好的革命形势
枣园的灯光/照人心， 延河滚滚/喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄/几辈辈人…… 回顾延安历史， 延安人民前赴后 继，似滚滚延河 水不断向前
无法控制内 心的激动
……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。
对母亲延安 的眷恋
宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后 称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风 貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志 和象征。
千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就在这里 ！ 杜甫川唱/来柳林铺笑 ， 红旗飘飘/把手招。 白羊肚/手巾/红腰带， 亲人们/迎过/延河来。
板书设计
回延安
回延安 叙 事 线 索 激动
手把手儿/教会了我， 母亲打发我们/过黄河 。
火热的战斗和 学习的生活
党的培育之恩
革命的道路/千万里， 天南海北/想着你……
对母亲延安的 怀念和感激
朗读第三部分： 米酒/油馍/木炭火， 团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风， 脑畔上/还响着/脚步声 。 老爷爷进门/气喘得紧： “我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
选择有陕北地 方特色的事物， 渲染气氛
亲人/见了/亲人面， 欢喜的眼泪/眼眶里转。 “保卫延安/你们/费了心， 白头发/添了/几根根。” 团支书/又领进社主任， 当年的放羊娃/如今/长成人。 白生生的窗纸/红窗花， 娃娃们争抢来/把手拉。
亲人欢聚的 热烈场面
欢聚一堂，共 叙新旧岁月
一口口的米酒/千万句话， 长江/大河/起浪花。
夙愿已偿
拟 人
满心话/登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀……
欢迎场面的 热烈
朗读第二部分：
……二十里铺/送过/柳林铺迎， 分别十年/又回家中。
树梢/树枝/树根根， 亲山/亲水/有亲人。 羊羔羔吃奶/眼望着妈， 小米饭/养活我/长大。
比兴手法
养育之恩
东山的糜子/西山的谷， 肩膀上的红旗/手中的书。