南北气温的差异PPT教学课件

越低，南北温 差很大（等温 线密集）
24°C左右 28°C左右
不大 全国普遍
高温
2、影响因素 纬度位置差异
纬Hale Waihona Puke Baidu位置差异
C 冬季风强弱不同
北方日照时间长
例题1、关于我国夏季气温分布的叙述，正确的是：[ ]
A、夏季气温最高的地方是曾母暗沙
B、漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方
C、大多数地方普遍高温，南北温差不大
（二）种群特征 1、种群密度 单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。
（个/m2、km2、m3）
例如： 校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积
（2）特点 ① 不同物种的种群密度往往差异很大。 例:在我国某地的草原上，大象、狮子、土狼和斑马
的种群密度个不相同
② 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。
D、等温线基本与纬线平行且排列较密
3、我国的温度带
①、温度带划分的依据： ≥10℃的积温多少 ②、温度带的分布 重点掌握各温度带的 名称与分布范围
思考：1、将我国温度带图 与1月均温图叠加，你有什 么发现？ 2、黑、藏、粤各跨哪些 温度带？ 3、跨经度最广和跨纬度最多的温度带各是哪个？ 4、跨温度带最多的省区是哪个？跨有三个温度带的省
例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个 我国该年人口出生率是１.８６２％.
死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内 死亡的个体数目。
例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死
猴的死亡率为１％.
（2）类型 a. 出生率 > 死亡率 种群密度加大 b. 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 c. 出生率 < 死亡率 种群密度变小
（3）调查方法： 取样调查法 ①植物：样方法
一般步骤： ①取样面积，样方大小一般为一平方 米的正方形 ②随机取多个样方 ③算出每个样方的种群密度，求平均数即的种群密度
思考：如果是动物用这种方法好吗？如不好，请大家 讨论用何种方法来计算. 例如：调查校园里，某一种鼠的种群密度
②动物： 标志重捕法
捕获数 （全标记） =
种群数量 （N）
重捕标志数 重捕总数
种群密度 =
种群数量（N） 校园面积
例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上 标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标 记的２５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？
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2、出生率和死亡率
（1）概念：
出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新 产生的个体数目。
区有哪些？ 5、划分温度带有什么作用？
比较我国温度带与天文五带划分的不同与联系
不同： ①划分依据不同—— 五带以是否有阳光直射和是否有极昼（极夜）现象为
依据；温度带以积温量大小为依据。
②范围不同—— 五带以回归线和极圈线为分界线；温度带以山、河等 为分界线。 ③带数不同—— ④适用范围不同—— 五带针对全球；温度带只是我国的一种划分方法
读我国1、7月等温 线图，两图相比较， 你觉得有哪些不同的 表现？说明了什么样 的实质？
数值的变化方向、等 值线的疏密、特殊等 值线、极端值、等值 线延伸方向等
一、南北气温的差异
1、分布特点
冬季（一月）
夏季（七月）
黑省北部 -30 °C 越往北去气温 16°C左右 南北温差
秦岭---淮河0 °C 南海诸岛 20°C
南北温差约12°C
我国七月份气温的分布特点和原因
南北温差小（等温线稀疏） ，全国普遍高温。
最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原
原因：
⑴直射北半球，太阳高度角大 ⑵北方昼长较南方长
吐鲁番 青藏高原
温度带 范围
≥10℃
作物熟制
寒温带 黑内龙蒙江古省东北北部部、＜1600℃
一年一熟，早熟的春小 麦，大麦、马铃薯等
3、兼跨中温带、暖温带和亚热带的省区是：[ CD]
A、山东 B、山西 C、陕西 D、甘肃
我国一月份气温的分布特点和原因
越往北去气温越低，南北温差大。(达50℃， 冬季等温线密集) 1月平均气温0℃等温线位于秦岭——淮河一线
最冷在漠河，最热在南海诸岛 原因：
⑴直射南半球，北方正午太阳高度较南方小 ⑵北方昼长较南方短 ⑶冬季风南下，北方影响比南方大
例： １、一个鱼池中的某一种鱼的所有个体就是 一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； ２、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群， 它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的；
对例１中我们何时捕捞，捕捞多少才能使我们获得 最大的经济效益，
例２中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成， 而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题，我们必 须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么 种群有哪些特征呢
两熟或双季稻，双季稻 加冬油菜或冬小麦 ＞8000℃ 水稻一年三熟
第一节 种群的特征
――《信息技术环境下高中 生物教学学生自主学习能力
的培养》研究课
一、种群
（一）概念： 是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。
例:下列属于种群的是 A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼
联系：都反映热量多少情况。但五带反映简单，我国温度 带反映比较具体，对实践生产和生活的指导性强。
1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因是：[ A ] A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著
2、我国冬季南北气温悬殊，形成这一现象的原因是： ①北方太阳高度比南方低 ②南方白天时间比北方 长 ③北方比南方更接近冬季风的源地 ④由于山地 对南下冬季风的削弱作用，使影响南方冬季风的势 力没有北方强烈 [ ] D A、①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④
东北和内蒙
一年一熟，春小麦、
中温带 古大部分、 1600—3400℃大豆、玉米、谷子、
新疆北部
高粱等
黄河中下游大
两年三熟或一年两熟，
暖温带 部分地区和新 3400—4500℃冬小麦复种早熟糜子、
疆南部
荞麦，后冬小麦复种
亚热带 热带
秦岭—淮河以 南，青藏高原 以东地区
滇、粤、台的 南部和海南省
玉米、谷子、甘薯 4500—8000℃一年两熟到三熟，稻麦