《信任》PPT课件

我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林， 想：________________________________
这位桃园主人是怎样的一个人？从文 中你对他有哪些了解？
热情、真诚、 勤劳、善良
测评反馈：公路边的告示是引
导旅行者的线索，它把人们引向
了 到 到 ，让人们采摘 ；还把人们引向
的境界，让人们感受
。
总结 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信 任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚 相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被 信任的喜悦。
学习目标
• 1、学习本课生字新词，读准“沁人心脾、 跳跃欢吠、根深叶茂、馋涎欲滴”等一些 词语的读音。 • 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内
容，体会侧面描写的作用。
• 3、了解人与人之间地相互信任是美好的品
质，感受被人信任的喜悦。
一个朴实而又真诚的地方——一个人与人之间互 相信任的崇高精神境界，让人们感受到人与人之 间信任和被信任的喜悦。
“在那儿，我们得到的 是人与人之间的信任和被信 任的喜悦。”
主人怎样信任客人？ 阅读课文，找出最能体现主人 信任客人的句子 。
屋前有一张木桌，桌上（ 搁着 ）几 只竹篮，篮下（ 压着 ）一张纸条，上面 （ 写着 ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子 五元钱，（ 尽管 ）自己采，然后把钱 （ 放进）箱子里，祝您愉快！”
真诚才是人生最高的美德。 -- 英 乔叟 善良的行为有一种好处，就是 使人的灵魂变得高尚了，并且使它 可以做出更美好的行为。--- 法 卢 梭
来自百度文库 课后作业
我不禁回头，久久地注视着那片果林、 那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一 个朴实而又纯洁的地方· · · · · ·
“我”为什么禁不住回过头去 ，久久的注视 着那片果林？ 这时，我心里会想些什么？请 你根据提示，联系课文内容展开想象。
善解人意、细心
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了 丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人 馋涎欲滴。 我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中， 不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大 桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗往 回走。
（主人护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实）
真诚、友善、勤劳、乐于与别人分享
认识桃园主人
你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友；
B.让“我们”自己采桃子自己付钱；
C. 信任“我们”。 让客人自己采桃子自己付钱
尽管：不用顾忌，放手去 做，尽情去采，说明主人充分信任采摘者。
心情：温暖、愉悦
•请划出小狗招呼客人的句子 。 等待到来
撒腿领路 带回原地
热情道别
桃园里只有小动物在代替主人招 呼客人而忙碌，作者没有直接写果园 主人 ，而是写小狗、小猫，这是为 什么？
识字认词
lián fèi
zhà
廉
吠
栅
树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实
馋涎欲滴 跳跃欢吠
沉浸 淘气 小心翼翼 根深叶茂 沁人心脾
“信任”什么意思？课 文主要写了谁信任谁？ 桃园主人信任客人；
客人信任主人，
双方互相信任。
这篇课文主要讲了一件 什么事？ 课文写了“我”和先生在一 块有趣的告示牌的指引下来 到一片无人看管的桃树林， 自己摘桃子，感到十分欢愉， 并自觉付钱的故事。
这是侧面描写，通过猫、狗的动作、神 态进行生动的描写，从侧面烘托了主人的形 象，主人处处与人为善，相信每一位客人的 美好品质。
每次去婆家的路上，总见一块立在公 路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃 子---自采---三里路”。真有趣。终于有一 天，我和先生决定去看个究竟。
从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目 的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。 “没有三英里吧。”我说。只见我们前面是一条泥石 小路。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又 把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼 看就要失去方向时，红箭头又出现了。