四年级语文写人文章阅读训练

四年级语文阅读方法讲解

--写人阅读（一) 一、知识梳理

（一）分析人物形象，性格，品质

（1）动作（1）开朗活泼（1）乐于助人、

描写手法：（2）语言（2）成熟稳重品质（2）善良、纯朴（3）神态性格（3）内敛害羞（精神）（3）自私自利

（4）心理（4）聪明伶俐（4）吃苦耐劳

（5）坚强勇敢

（二）概括文章内容

掌握写人四要素：人物、故事起因、经过、结果（重点描写故事的经过）

（1）开头：点明题旨的句子

（三）中心句（2）结尾：总结全文的句子

（3）中间：独立成段

（四）你明白了什么道理

二、阅读空间

可敬的第四名

知识梳理

写人的四要素：

小试牛刀

想做橡树的比尔.盖茨

1、这篇短文想要告诉我们什么道理？

2、比尔.盖茨的志向是做什么？

实战演练

鲁迅

1、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了那几件事？请概括出来。

2、第三自然段中说，他逝世前不久，仍不停地用笔作武器，同敌人进行战斗。“笔是书写工具，怎么能是’武器’呢？

拓展提高

巴尔扎克和他的老师

1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚？

2、“老师欣慰地说：唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”什么心事？

有条大道叫光明

2、福勒在成功的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？

3、福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励？这为他今后的成功起了什么作用？

家庭作业

1、从文中的叙述和描写中，你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人？

三．小结

写人阅读方法总结：

（一）段落作用

1、开头，作用：

2、此段在文中，作用：

3、结尾，作用：（二）文章主旨

（三）理解题目含义