2019年中考语文考试说明及样题 征求意见稿

孝感市2019年初中学业水平考试语文学科
考试说明
初中毕业生语文学科学业考试(以下简称语文学业考试)是基于《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》(以下简称《语文课程标准》)的学业水平考试，是义务教育阶段语文课程的终结性考试。

考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生语文学习水平。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业水平的主要依据，也是高一级阶段学校招生的主要依据之一。

一、命题指导思想
以立德树人为核心，有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，真实全面反映初中毕业生语文学习水平；有利于推进语文学科教学改革，提高语文学科的教育教学质量，促进学生主动地、生动活泼地学习；有利于建立科学的语文教学评估体系，科学评估初中毕业生的语文核心素养。

二、命题原则
贯彻《义务教育语文课程标准》（2011年版）、新教材的理念，以“三味语文”为目标，体现命题的导向性、全面性、公平性，改变不重视阅读、教师讲得多学生读得少的语文学习现状，摈弃以刷题代替阅读的不良现象，激发学生阅读兴趣，形成阅读习惯，多读书，好读书，读整本书，在阅读中学会阅读。

三、考试内容及要求
（一）阅读理解
分别为现代文阅读理解、古诗文阅读理解和名著阅读理解。

现代文分别是叙事类、说明类、议论类共三篇。

1.现代文阅读理解
叙事类考查的内容：着重考查学生感受形象、品味语言、体验情感的能力，考查对阅读材料题目、内容、主旨、语言等方面的理解和感悟能力。

说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象、说明内容的把握等。

议论类现代文主要考查对作者观点或态度的把握与理解等。

现代文阅读材料来自于课外。

在现代文阅读文章中，以积累链接的方式随文考查课标所要求的教材内外古诗（词）文名句的识记、理解、运用。

对接高考中涉及对初中古诗（词）文名句考查的做法，中考语文可以涉及小学所学古（词）文名句。

2.古诗词阅读理解。

按照新教材“1+x”学习理念，古诗词阅读采取教读诗词与教材内“课外古诗词诵读”各一篇的方式呈现，考查古诗词类文联读能力，主要考查对内容、情感、主旨的领悟以及语言的品味和基本写作特色的把握。

3.文言文阅读理解。

采取课内外文言文各一段（篇）的方式呈现。

课外文言文选取原则是：与课内文言文有一定关联，能够达到课内文言文的迁移和再认识的浅易文言文。

主要考查常用实词和虚词的理解；给文言语句断句；句子的翻译；文章内容的把握；主要思想和文章特色的领悟；古代文化常识的了解；以及联系社会生活实际审视作品的思想内容和感情倾向等。

4.名著阅读。

主观题。

考查对文学名著的阅读面、阅读量及阅读品味，考查对整本书的主要人物、事件和主题的阅读理解情况。

（二）综合运用
1.字词积累。

填空题。

考查课本上重要的字词以及生活中常用的字词在具体语言环境中的拼写。

考查词语在具体语言环境中的运用。

2.综合性学习。

主观题。

考查以下方面能力：①对材料信息的归纳整理能力。

②阅读图表能力。

③根据材料情境，模仿和续写相关语句。

常见的题型有：对对子；模仿续写词语或短语；模仿续写句子。

④口语交际能力。

⑤围绕自己的学习和生活确定研究专题，能将研究结果形成简单的研究报告提纲。

⑥能策划简单的校园活动和社会活动，能写活动计划和活动总结。

⑦对自己身边的、大家共同关注的问题，能组织讨论，能有针对性地有中心、有条理、有根据地发表自己的看法，并能撰写新闻稿或演讲词。

⑧病句辨别。

主要考查学生通过语感，结合基本的词类、短语、句子成分等语法知识，判断句子语病的能力。

注意表达的简明连贯
得体。

等等。

（三）写作表达（50分）
以贴近学生思想和生活实际为命题原则，提供两道作文题（一道为命题或半命题，一道为材料），供学生从中选择一道进行作文。

考查学生写记叙文、简单的说明文和议论文的能力，着眼于考查观察、思考、表达和创造的能力，要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，力求做到中心明确、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写端正美观。

四、考试形式、试卷结构、难度值
1．考试形式采用纸笔闭卷方式。

全卷满分120分，考试时间150分钟。

2. 试卷结构分为“阅读理解”“积累运用”“写作表达”三大板块。

“阅读理解”60分，“积累运用”10分，“写作表达”50分。

3．试题的难度值为0．67左右。

样题
一、阅读理解（60分）
（一）现代文阅读
母爱浓浓柿子香（15分）
晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。

母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。

园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。

抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。

我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。

望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。

那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。

家里的柿子树不算高，但长势好的也有两人高了，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。

随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。

刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。

如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。

熟好的柿子口感面．而甜，有点起沙，适合生吃。

童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。

记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。

但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。

母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。

为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。

就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊
．．．．地读报纸了。

其实，，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。

母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。

相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。

但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！
长大后，从书上我渐渐了解到关于柿树和柿子的很多知识，柿树冠开张，叶大光洁绿树浓影，夏可遮荫纳凉;入秋碧叶丹果，鲜丽悦目，晚秋红叶可与枫叶比美。

柿子又名朱果，猴枣品种繁多，约有300多种。

从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、朱柿、白柿、乌柿等;从果形上可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。

柿子营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。

而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，
虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。

岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。

如今，我已迈入中年的门槛，和柿子仍旧不离不弃。

柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。

母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。

柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子，每次都给我捎来满满一筐，让我蜗居城里也能吃上可口的柿子。

我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。

（节选自2017年5月13日《人民日报》）
1.为什么说童年时期“那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西”？（3分）
2．“还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊
．．．．地读报纸了”。

指出句中加点词语的含义。

（2分）
3．“熟好的柿子口感面．而甜”，请解释“面”的意思。

（2分）
4.请将第9段横线处填写一句话，使上下文衔接得当。

（3分）
5.柿树能经受约零下18度的严寒，柿子富含胡萝卜素、维生素等，具有清热生津、涩肠止痢、健脾益胃的药用功效，结合上述文字和本文，你认为本文作者表达了对母亲的哪几种感情？（3分）
6.积累链接：北宋诗人张仲殊称美柿子：“味过华林芳蒂，色兼阳井沈朱，轻匀绛蜡裹团酥，不比人间甘露。

”其实，美食在文人笔下经常出现，如张志和“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，苏轼的“，不辞长作岭南人”“蒌蒿满地芦芽短，”。

（2分）
网络文学（9分）
①很多人可能想不到，网络文学在短短10余年光景中，竟然发展成一个规模如此巨大
的产业，堪称世界级文化现象。

②据统计，网络文学的读者在中国已超过3亿人、产业规模超过100亿元。

部分“神作”
甚至能够辐射影视、游戏、动漫等多个行业，实现全版权开发。

如此高光表现，自然引得互
联网巨头纷纷投身其中，跑马圈地。

③有人惊叹，看网络小说每千字虽然只要几分钱，但累计起来竟成了一门数以亿计的大
生意。

而有专家的表述更为精辟：网络文学由原生时代进入资本时代。

④网络文学这个曾经不起眼的行业，如今正在成为很多人眼中的金矿。

腾讯、百度、阿
里巴巴等巨头早在多年前就已经开始产业布局，在经历多次洗牌和整合后，盛大文学和腾讯
文学合并，成立阅文集团，成为目前规模最大、实力最强的网络文学集团。

⑤在强大资本的支持下，网络文学产业也不仅仅满足于文学作品的销售，而是走向全版
权运营，围绕一些当红IP，打造游戏、动漫、影视等衍生产品，以网络文学为起点，撬动
更大的产业发展。

近几年，《琅琊榜》《三生三世十里桃花》《择天记》等几乎所有热播电
视剧，都是改编自网络小说。

⑥网络文学的影响力不再仅仅停留在网上。

对于很多平时不看网络文学的人来说，不知
不觉间，网文已经通过其他形式，进入了他们的生活。

⑦网络文学甚至都已走出国门，开始影响海外的年轻人。

2016年，一个名为“武侠世界”
的网站开始走入媒体视野。

这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原
创作品。

虽然诞生仅两年，却在美国拥有大批粉丝，并进一步获得其他国家读者的追捧与点
赞。

⑧据了解，在大部分网络文学网站，作品刚刚发布时均称之为公共章节，供用户免费阅
读，用户积累到一定数量后，开始向订阅用户收取每千字2—5分钱，网站则通过一系列激
励机制与作者分享利益。

在这种商业模式下，写作的速度和长度就直接关系到作者和网站的
收入。

这就导致了作品越写越长，100万字往往只是起步，一部叫《武神空间》的作品一
共写了4178章，总字数达到1000多万字，《从零开始》从2005年开始连载，一直到2 016
年3月份才完本，一共写了11年，总字数超过2000万字。

⑨有专家指出，这种商业模式的确让网络文学实现了超大规模的类型化生产，但是否是
一种可持续发展的商业模式值得深思，同时，网络文学对青少年成长的影响同样值得关注。

（节选自《人民日报》，有删改）7．结合选文③④⑤三段文字简要分析，为什么“网络文学这个不起眼的行业，如今正在成
为很多人眼中的金矿”？（2分）
8．根据选文提供的信息，下来说法不符合文意的一项是（）（2分）
A．互联网巨头纷纷投身于影视、游戏、动漫等多个行业，促成网络文学由原生时代进入资
本时代。

B．网络文学的影响力不是停留在网上，而是走出国门，影响海外年轻人。

C．许多网络文学网站的作品刚发表时供用户免费阅读，当用户积累到一定数量后，订阅用
户则需要支付费用才能继续阅读。

D．大部分网络文学网站。

通过一系列激励机制与作者分享利益，让网络文学实现大规模的
类型化生产。

9．文章结尾说“网络文学对青少年成长的影响同样值得关注”。

你认为网络文学对我们青少年的成长有哪些影响？请从利、弊两方面谈谈你的看法。

（3分）
10.积累链接：请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。

（2分）
收获精神生命的成长（8分）
①小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。

老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门清。

这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。

②播下良种，才能有好收成。

种庄稼，首先就要选育良种。

读书，同样需要有一种挑剔的眼光。

优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍，不仅于知识、德性的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。

③好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。

“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。

它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。

曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。

合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。

一本好书，力量如斯。

④“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。

”一分耕耘，一分收获。

只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。

想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读、或抄、或默、或思、或悟。

就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。

⑤正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。

当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。

比如，大家都知道《资本论》是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。

其实，越是难读，越见勇气和毅力。

读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。

要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。

⑥“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。

”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。

（节选自2017年5月8日《人民日报》）
11.从全文看，作者为什么说“读书就如种庄稼”？（3分）
12.选出下面对本文理解不正确的一项是（）（2分）
A.种庄稼时，选种、辛勤耕耘、经历风霜雨雪等过程，和读书的过程非常相似。

B.好的书籍，会给人精神上的力量，如读《平凡的世界》，心灰意冷的“我”变得平静，明白了挫折是前行之路的基石。

C.种庄稼需力气下得巧，正如读书需要讲究方法，“或读、或抄、或默、或思、或悟”，才能收获喜悦。

D.本文的中心观点是“读书就如种庄稼”，文中第②③段的顺序可以颠倒。

13.积累链接：请默写出苏轼《水调歌头明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句。

（2
分）
（二）古诗文阅读
诗歌阅读（5分）
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃唐
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白唐
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

14.甲诗中“”与乙诗中“”两个动词，可看出杜少府和王昌龄的个人处境和事业前途大为不同。

（2分）
15.两首都是送别诗，抒发的情感并不相同。

请结合具体诗句加以分析。

（3分）
文言文阅读：（15分）
【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。

”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑨乎？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[稽]探究、考察。

⑤[庶几]差不多。

⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。

⑨[勉]勤勉，努力。

16. 下列断句正确的一项是（）。

（2分）
A.夫以\孔子之圣犹\须好学今人\可不勉乎？
B.夫\以孔子之圣\犹须好学今\人可不勉乎？
C.夫\以孔子之圣\犹须好学\今人可不勉乎？
D.夫以\孔子之圣\犹须好学今人\可不勉乎？
17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（3分）
A. 既．加冠若既．不出户
B. 又患．无硕师名人与游患．得患失
C. 从乡之．先达执经叩问不如丘之．好学也
D. 则习．染而不自觉学而时习．之
18.选出对甲乙两文理解分析有误的一项（）（3分）
A. 古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，后因以“加冠”指满二十岁。

B.甲文段有力地说明学业上能有所成就，主要在于客观条件上老师的教诲。

C.乙文谈到了“为学”之道，不进则退的观点。

D. 甲文生动而具体地描述了自己求师之难；乙文则从要认真钻研书中的道理，要与其他人讨论，要出门学习生活,开阔眼界三方面谈怎样学习。

19.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①故余虽愚，卒获有所闻。

②人之为学，不日进则日退。

20.两段文字所谈的都是为学之道，其中所说的道理，共同之处有哪些？（3分）
（三）名著阅读（8分）
选段一：离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。

我没有受到践踏。

我没有被弄得僵化。

我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。

我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。

我已经认识了你，罗彻斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。

我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。

”（选自《简·爱》）
选段二：人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。

一位纯洁、正直、真诚的灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远淹灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。

（选自《傅雷家书》）
21.古今中外，虽然跨越时空，但人类美好的精神追求却是相通的，选段二中傅雷写给儿子的两段话几乎就是对简·爱的可贵精神的赞美。

请具体说说简·爱经历了怎样的磨难，又如何以积极的态度获得尊敬和爱的？（4分）
22.《钢铁是怎样炼成的》这部名著的主人公，也是一位历经磨难，却以非凡勇敢和毅力挑战命运的人，他的名字是。

虽然身体瘫痪双目失明，但他又以的方式重新“站起来”。

（4分）
二、综合运用（10分）
23.在下列句子的括号中，给加点字注音或者根据拼音写汉字。

(2分)
①花不可以无蝶，山不可以无泉，水不可以无藻，乔木不可以无téng( )萝，人不可以无癖( )。

②欲做精金美玉的人品, 定从烈火中duàn（）来; 思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履（）过。

24.自然界一花一草，被古人寄予深厚而丰富的内涵，承载着人类文化。

结合语境，将文段后三个选项的序号填充到相应的横线上。

（3分）
梅令人，兰令人，莲令人淡，松令人逸，柳令人。

A. 感
B.幽
C.高
25.九年级某班以“让朗读成为一种生活方式”为主题开展综合实践活动，请你参加。

（5分）
①看完一期央视《朗读者》后，有位同学写了一篇观后感，下面是其中的一部分，请你帮助
他修改通顺。

（2分）
《朗读者》既满足了人们多样的精神文化需求，又引导公众培养欣赏水平和审美水平，做到了既有意义，又有意思。

这样的节目给我们带来了精神快感，鼓励大家把朗读作为一种生活方式，让优秀文化沉淀人心，让现代人活得更精彩、更滋润！
文段中存在搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。

文段中存在语序不当的毛病，应将“ ”和“ ”互换。

②下面是学校语文组针对三个年级的同学进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字。

（3分）
三、写作表达（50分）
26.请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。

要
求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

①请以“告别 ”为题作文。

提示：写作之前先把题目补充完整。

②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。

大提琴演奏家王树棠的儿子叫王健，受父亲影响，他也喜欢大提琴。

可父亲给儿子定下死规矩：一天只能花5分钟拉琴。

王健非常珍惜和大提琴相处的时间，每次拉他都会全神贯注。

这样的日子过了很久。

一天，父亲对他说：“从现在起，我不再限制你练琴的时间，你可以想练多久就练多久。

”王健激动万分，每次拿起大提琴都久久不愿放下。

他明白了父亲的良苦用心：“他定下每天5分钟的练琴规矩，不是为了压制我的兴趣，而是想让练琴成为我想做的事。

”
年级 每天大声朗读 有读书计划 认为朗读有意义 七年级 80% 15% 85% 八年级 60% 20% 79%。