语文人教版五年级下册古诗词三首

1、背诵并默写古诗。 2、用自己的话说说古诗的意思。
学习 词文
清平乐· 村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪？
茅檐：茅屋的屋檐。 吴音：吴地的方言。 相媚好：这里指互相逗趣、取乐。 翁媪：老翁、老妇。 译文：茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪边 上长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉 意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑， 是谁呢？原来是一对白发夫妻。
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
溪东：小溪的东面。 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 译文：老夫妻的大儿子在小溪的东面豆田 里锄草，二儿子正在编织鸡笼子。可爱调 皮的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边趴着 剥莲蓬。
句的意思。
学习 字词
清平乐· 村居
ǎ o 翁媪
bā o 剥莲蓬
学习 字词
清平乐· 村居
zuì
醉里
mè i 媚好
chú
bāo
锄豆
剥莲蓬
醉 媚 锄 剥
学习 词文
清平乐· 村居
辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字
幼安，号稼轩，汉族。
与苏轼齐名，并称为“苏辛”，史上与
李清照并称“济南二安”。有《稼轩长短
牧童
学习 诗文
牧童
归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
明：明亮。
译文：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后 了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地 上休息了。
学习 诗文
牧童
归来饱饭黄昏后
学习 诗文
牧童
不脱蓑衣卧月明
学习 诗文
牧童
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人 的那种平缓舒服的感觉表现出来了。 一个“弄”字，更显出了一种情趣，把 风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛 嬉戏的意味，传达出来了。 这里的“六七里”和“三四声”不是确 指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村 傍晚的静寂。
1、背诵并默写古诗。 2、用自己的话说说古诗的意思。
舟过安仁
杨万里
学习目标
01
02 03 04
学习字词
学习诗文
布置作业
学习 目标
舟Hale Waihona Puke Baidu安仁
学习目标 1、认识2个生字，会写1个生字。
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情
景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗
句的意思。
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
学习 词文
清平乐· 村居
村中环境： 茅檐低小，溪上青青草
上片
村中人（老夫妇）： 醉里吴音相媚好
秀 丽
恬 静
大儿：锄豆
下片
织鸡笼 中儿：
小儿：卧剥莲蓬
表现出茅舍一家 老小幸福、和谐 的生活图景。
星期天的时光多美妙 布置 清平乐· 村居 作业
学习 字词
舟过安仁
gāo 收篙
zhà o 停棹
清平乐· 村居
辛弃疾
学习目标
01
02 03 04
学习字词
学习词文
布置作业
学习 目标
清平乐· 村居
学习目标 1、认识2个生字，会写4个生字。
2、正确、流利地朗读诗词，背诵诗词。
3、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情
景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗
学习 诗文
牧童
牧童 ［唐］吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
学习 诗文
牧童
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
铺：展开。 野：原野。 弄：逗弄。
译文：绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼 一望无垠，笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断 时续地从远处传来。
学习 诗文
学习 诗文
牧童
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休 息的场景，把以地为床，以天为帐，饥来即 食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童 形象刻画得活灵活现。
学习 诗文
牧童
所见 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
学习 诗文
牧童
星期天的时光多美妙 布置 牧童 作业
句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，
艺术风格多样，而以豪放为主。
学习 词文
清平乐· 村居
读古诗，扫清字词障碍，标记不 理解的字词，然后试着熟读这首诗。
学习 词文
清平乐· 村居
清平乐·村居 ［宋］辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
牧童
吕岩
学习目标
01
02 03 04
学习字词
学习诗文
布置作业
学习 目标
牧童
学习目标 1、会写2个生字。
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情
景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗
句的意思。
学习 字词
牧童
suō
mù
蓑衣
牧童
蓑
牧
学习 诗文
牧童
读古诗，扫清字词障碍，标记不 理解的字词，然后试着熟读这首诗。