幼儿园优质幼儿教育课件-有趣的温度计ppt课件
《温度计的秘密》PPT-完美版
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。Leabharlann 温度计的秘密》PPT-完美版•
1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《温度计的秘密》PPT-完美版
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总结
这节课学习了什么内容？ 你有何收获？
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温度计是根据什么原理制成的呢？
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空间拓展
日常生活中你见过哪 些现象说明液体具有 热胀冷缩的性质？
《温度计的秘密》PPT-完美版
大班科学：温度计课件
温度计ppt教学讲解课件
表
示的温度是__2_8_ __。
_十_七_ 摄_ _氏_度
3. 37℃读作三_
_。 -
5℃读作___零_下_ _摄_氏_度__。
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
读作 “负4.7摄氏度” 或 “零下4.7摄氏度”
你能将括号中的空白填上吗?
自然界的一些温度/℃
氢弹爆炸中心达 5×107
太阳表面
约6 000
钨的熔点
3 410
白炽灯泡灯丝 达2 500
铁的熔点
1 535
煤气灯火焰 约1 100
金的熔点
1 064
火柴的火焰
约800
铅的熔点
328
焊接用烙铁 达250
摄氏温度 100 的表示:
100℃ 1标准大气压下 沸水的温度
冰水混合物的温度 0
每一小格 表示1 ℃
0℃和 100℃之 间分成100等份,每 一等份为摄氏温度 的一个单位，叫做1 0℃ 摄氏度。
(3) 摄氏温度的读法和写法
例如： ➢人的正常体温是“37℃”
读作 “37摄氏度” ➢北京一月份平均气温是“-4.7℃”
2
体温计量程： 1 35℃~42℃
°C °C
50 50
分度值： 0.1℃ 40 40
40
体 9温
计
8
37
30 30
20 20
10 10寒 0 0暑 10 10表
20 20
6
30 30
35
寒暑表量程： -30℃~50℃
幼儿园公开课大班科学《温度计》课件
幼儿园公开课大班科学《温度计》课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册“天气的变化”章节中的“温度计”部分。
详细内容包括认识温度计的构造、了解温度计的工作原理、学会读取温度计上的数据以及了解温度在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解温度计的构造和用途，知道温度计在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：温度计的读数方法和工作原理。
教学重点：认识温度计的构造，学会正确读取温度计上的数据。
四、教具与学具准备教师准备：温度计、热水、冷水、实验材料等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有热水和冷水的容器，让幼儿通过触摸感受温度的不同。
引导幼儿讨论：“你们知道温度是怎么测量的吗？”从而引出本节课的主题——温度计。
2. 教学新课（10分钟）（1）认识温度计教师出示温度计，引导幼儿观察温度计的构造，了解温度计的用途。
（2）学习读取温度计教师示范如何正确读取温度计上的数据，并引导幼儿进行实际操作。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解温度计的工作原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发实验材料，让幼儿分组进行实验，观察温度计在不同温度下的变化，并记录下来。
六、板书设计1. 温度计的构造2. 温度计的读数方法3. 温度计的工作原理七、作业设计1. 作业题目：用温度计测量室内外温度，并记录下来。
答案：幼儿需在家长协助下，用温度计测量室内外温度，将数据记录在表格中。
2. 作业题目：画一画你心中的温度计。
答案：幼儿可自由发挥，用彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于温度计的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了温度计的构造、工作原理和读取方法。
2024年幼儿园大班科学《温度计》含教案、图片、
2024年幼儿园大班科学《温度计》含教案、图片、一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《测量周围的世界》，具体内容为《温度计》。
通过本节课的学习，幼儿将了解温度计的基本结构、使用方法，以及温度的单位，学会如何测量温度。
二、教学目标1. 知道温度计的作用，了解温度计的基本结构。
2. 学会使用温度计测量温度，并能读取温度计上的数据。
3. 培养幼儿观察、操作、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：温度计的正确使用和读数。
教学重点：温度计的结构、作用以及测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：温度计、热水、冷水、图片等。
2. 学具：每组一个温度计、一杯热水、一杯冷水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个热水杯和一个冷水杯，让幼儿触摸并说出自己的感受。
提问：你们知道这两个杯子里的水温度分别是多少吗？我们该如何测量它们的温度？2. 新课导入（10分钟）教师出示温度计，介绍温度计的结构、作用和测量方法。
讲解温度的单位（摄氏度），并演示如何正确读取温度计上的数据。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用温度计测量热水和冷水的温度，并记录数据。
讲解测量过程中需要注意的事项，如温度计的放置时间、读数方法等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用温度计测量热水和冷水的温度，并记录数据。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，确保每个幼儿都能正确使用温度计。
提问：你们还能用温度计测量哪些物体的温度呢？六、板书设计1. 温度计的结构：玻璃泡、细管、刻度2. 温度计的作用：测量物体的温度3. 温度单位：摄氏度（℃）4. 温度计使用方法：放置时间、读数方法等七、作业设计1. 作业题目：用温度计测量家中某个物体的温度，并记录数据。
答案示例：我测量了冰箱冷藏室的温度，为4℃。
2. 拓展延伸：观察生活中的温度变化，记录一周内每天的气温，并与家人分享。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了温度计的基本使用方法，达到了预期的教学目标。
《温度计的秘密》PPT
温度计的液柱为什么会随温度的高低而升高或下降呢？
温度计是根据什么原理制成的呢？
空间拓展
日常生活中你见过哪些现象说明液体具有热胀冷缩的性质？
课后拓展：
寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是则怎么回事？
水的反常膨胀
在4℃以上时，水跟其他物体一样具有热胀冷缩的性质，但在0℃～4℃范围内，却是热缩冷胀。即：在4℃时，无论温度升高或降低，水的体积都要增大，并且体积增大时，它的力量非常大，这种力量可以把容器胀裂。在冬季汽车停机后，一定要把水箱中的水放掉，不然水结冰时，会把水箱胀裂。暴露在室外的水管，要用棉花或其他防冻材料裹住，以免爆裂。
温度计的秘密
- .
小游戏： 将左手和右手分别同时放入热水和热水中大约一分钟，然后将两只手再同时放入温水中，谈谈感觉。 温度计为什么能够测量温度呢？
观察温度计的构造
1．说说你观察的温度计是怎么样的。指一指：玻璃管、玻璃泡、液体 、液柱
2．测水温观察液柱有什么变化？
总结
这节课学习了什么内容？你有何收获？
谢谢大家，再见！
幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)
实验步骤
2024/1/29
3. 通过实验，让幼儿了解温度与环境 的关系，培养观察力和思考能力。
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创意手工：制作简易版温度计模型
01
活动目的
2024/1/29
通过制作简易版温度计模型， 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。 18
02
活动材料
创意手工：制作简易版温度计模型
10
健康生活习惯培养
01
规律作息
保证充足的睡眠时间，养成良 好的作息习惯，有助于提高身
体免疫力。
02
合理饮食
均衡摄取营养，多吃蔬菜水果 ，避免过多摄入高热量食物。
03
适当运动
鼓励幼儿进行户外活动，增加 运动量，提高身体素质。
04
注意卫生
培养幼儿养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不随便摸脸等。 同时要保持室内清洁，定期通
活动步骤
1. 将塑料瓶装满水，加入几滴红墨水，以便观察水位变化。
2024/1/29
2. 在瓶盖上钻一个小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。
19
创意手工：制作简易版温度计模型
3. 将瓶盖拧紧，将瓶子置于热 水中，观察吸管中水位的变化
。
02
01
2024/1/29
4. 通过手工制作，让幼儿了解温 度计的原理，并培养其动手能力
《温度变化与我们的生活》
一本探讨温度变化对人们生活影响的科普读物，帮助孩子 们理解温度与日常生活的密切关系。
《小小气象员》
一本引导孩子们观察和记录天气现象的科普读物，其中包 含了温度计的使用方法和天气记录的技巧，适合作为拓展 阅读资源。
25
幼儿园中班健康《情绪温度计》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀公开课
活动重点
了解人的情绪变化，并学习制作情 绪温度计。
活动难点
• 体会高兴与伤心的不同心情，理解 情绪对健康的影响。
情 绪 温Leabharlann 度 计二.通过故事，了解情绪 对健康的影响
• 你们喜欢什么样的情绪？
听故事
• 《小兔过生日》 • 《猪妈妈找宝宝》
•
温 度 计
谢谢观看
Thank You!
幼儿园中班健康
活动目标
• 1、知道每个人都会有开心与不开心的时候， 要经常保持愉快的性情。
• 2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己 每天的心情。
• 3、感受情绪与色彩的关系。
活动准备
1.气温温度计一个，可调式情绪温度计一支， 幼儿操作用具若干。
2.脸谱图：高兴、伤心。 3.磁带：《洋娃娃和小熊跳舞》《葬礼进行
幼儿园课件大班科学《温度和温度计》ppt课件
冰水 混合物
幼儿课件
0℃
沸腾 的水
幼儿课件
100℃
100℃
0℃
幼儿课件
908070605040302010
℃
100
90
80
70
60
50
40 30
20
10
幼儿课件
0
•活动二：说一说温度 计上的温度是多少？
幼儿课件
℃
幼儿优课质件课件
℃
幼儿优课质件课件
℃
幼儿优课质件课件
精彩PPT，马上开始！
幼儿优课质件课件
1.体温计量程-20~100，分度值为1 体温计量程36~42，分度值0.1
2.体温计用水银来量温度，温度计则用别 的
3.重点体温计玻璃泡上有一根细细弯曲的 管,是为了让水银受热膨胀能通过它,遇 冷收缩不通过它. 就不会下降。（所以 用体温计时要甩一下，甩到35℃以下 ） 而温度计遇冷直接下降。
℃
幼儿优课质件课件
温度的读写
幼儿优课质件课件
读作：
摄氏度 写作： ℃
温度的读写
幼儿优课质件课件
读作：
摄氏度 写作： ℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ； 零下温度自0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
幼儿优课质件课件
活动三：使用温度计
1、手不要触摸温度计的玻璃泡 2、呼出的热气不要对着温度计
幼儿优课质件课件
哪位同学的读数方法比较正确呢？
小明
小强
小芳
俯视
幼儿优课质件课件
仰视
平视
偏大 正确
幼儿优课质件课件
偏小
活动三使用温度计
《温度计的秘密》PPT【优秀课件PPT】
温度计的秘密
小游戏：
将左手和右手分别 同时放入热水和热水 中大约一分钟，然后 将两只手再同时放入 温水中，谈谈感觉。
观察温度计的构造
1．说说你观察的温度计是怎么样 的。指一指：玻璃管、玻璃泡、 液体 、液柱
2．测水温观察液柱有什么变化？
3．现在你对温度计有了哪容器胀裂。在冬季汽车停机后，
一定要把水箱中的水放掉，不然水结冰时，会
把水箱胀裂。暴露在室外的水管，要用棉花或 其他防冻材料裹住，以免爆裂。
总结
这节课学习了什么内容？ 你有何收获？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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温 度 计
煤 油 温 度 计
水 银 温 度 计
摄氏温度计
华氏温度计
读数时视线与温度 计液面持平。（平
视）
温馨提示：
在液柱不再 上升或下降
时读数。
温度计要轻拿轻放；捏 牢不掉下；不争夺 。万 一碎了，不要去碰流出 来的液体（如水银有剧 毒），应尽快告诉老师
读数时扔要握住 温度计下端的液 泡，不能松开。
谢谢
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每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。