特别的爱给特别的你)

特别的爱给特别的你
《爱的智慧》中说，“爱像一颗行星，得到来自太阳的光芒，这种动力就是本能，是生命的创造力量。

”十多年的班主任工作让我深深懂得，教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞、才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。

新学期开始了，我接手一个新班。

第一天走进这个班级的时候，三妞这个小姑娘一下子就引起了我的注意。

孩子们大都坐得端端正正的，兴奋地看着我，眼睛里写满期待和好奇。

唯有瘦瘦小小的她低着头坐在靠窗的墙角，掩不住的落寞。

她穿着和身材极不相称的、明显过时了的旧衣服，头发乱蓬蓬的，脸也好像是很长时间都没有洗过，因此看上去脏兮兮的。

从她深深勾下的头，我读懂了她内心深深地自卑。

当时，我心里就轻轻地“咯噔”了一下，这是怎样的一个孩子呢？为什么她的眼里有着和年龄不相称的冷淡和忧郁，而看不见一丝属于孩子的那种单纯的快乐呢？
此后，我对三妞自然而然的多了一份关注。

我发现，她从不主动和其他同学一起玩，宁可自己坐在教室里看书或在操场上转悠。

而班上其他学生也都不愿和她亲近，甚至有时做游戏，也不愿意和她拉手，说她手脏，说她身上有味道……冷漠，成了她一贯的表情。

或许，她已经习惯了别人的忽视、嘲笑，也习惯了用冷淡回应一切。

当我有意识的去了解她的家庭和生活环境时，除了原任老师告诉的她不是本地人，租房居住在离学校比较远的一个村子里，爸爸是收破烂的之外，几乎没有任何关于她的信息。

于是我又尝试和她聊天沟通，然而，她的戒备心很强，从不主动，也不多话，基本上用点头或摇头来回应我。

用什么方式走近她，走进她的心灵而同时也不伤害她的自尊心呢？
苏霍姆林斯基曾经说过：“让每个学生都抬起头来走路”。

这就是
要使每个人都看到自身的力量、价值，对未来都充满希望和信心。

我知道，只有爱，才能走近学生、了解学生、教育学生、才能使学生“亲其师信其道”；只有爱学生，学生才会对教师崇敬、信任和亲近，才能创设教育的感情基础，缩短师生的距离；只有爱，才能融解三妞心里的坚冰。

于是，无论在课堂上还是在课外，我都会向她传递我的关心：一个个善意的鼓励的眼神，一个个会心的微笑，一个个细微的动作，一句句鼓励的话语……尽我自己最大的能力去放大夸奖她的优点：表扬她上课听讲认真、善于思考，表扬她在自习课上最遵守纪律，赞扬她的眼睛很大很美……或许是她感觉到了我的心意，偶尔也会报以微微一笑。

我知道，只要我继续努力，她心里的防线会被我击垮。

果然，在一次背诵课文比赛时，她背得又快又好，于是，我走上前去，在全班同学的注视下，轻轻地拥抱了她一下，并对她说：“你真棒！我真喜欢你！”那一刻，全班同学都愣住了，稍后便报以雷鸣般的掌声。

三妞静静地呆着，好像不相信刚才发生的一切，之后泪水就不停地往下流，她深深地给我和同学们鞠了一躬……
再接下来，我就从她嘴里知道了：她在家里排行老三，大姐大妞嫁给了一个外地人，只到每年过年的时候才回来一次；二姐二妞和妈妈一样是个智障人，连顿饭都做不成，还需要别人的照顾；爸爸靠收破烂养活她们一家人。

家境的困难，学习的落后，更有不自觉与别的孩子对比后的自卑，使得她的性格更加孤僻。

在了解了三妞生活、学习的真实情况后，我对她的怜惜之情就更多了。

平时，我总是创造时间和机会和她走在一起，有好吃的就和她一起吃点，有妹妹不穿的旧衣服就送给她，有时还变着花样给她梳个好看的头，惹得班里的女生都用羡慕的眼神看着她……有一次，班里几个女生找到我说，她们很也想帮助三妞，就把自己的、家里人的不穿的衣服拿来悄悄送给她，可是三妞她不接受，她们不知道怎么办。

我知道三妞肯定是觉得这是同学的可怜、施舍，所以才不愿接受。

于是，我就又给她做思想工作，
直到最后她欣然接受了同学的好意。

当然我也意识到这并不是长久之计，后来在我和班长的共同努力下，我们班成功召开了一次《我们都是一家人》的主题班会，在会上，全班同学达成一致，积攒自己零花钱、攒塑料瓶、卖废品，伸出援助之手，尽我们微薄之力帮助三妞。

在我和全班同学的共同努力之下，我感觉三妞一天天在改变，逐渐向老师、同学们打开紧闭的心扉。

下课，有时也能见到她和其他同学牵手玩游戏，面对老师，也不再时刻充满戒备，脸上的笑容逐渐多了，而学习也在一点点进步……
三妞不再自卑了，活泼了，开朗了。

看着三妞的改变，我的心情无以言表。

我想，作为一个教师，最大的荣耀莫过于看到孩子的转变！有人说，爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂和生命。

我说，这份真爱来自人性，更来自心灵。

这份教育来自责任，更来自天职。

它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。

而这种爱的基石就是老师要一直保持一颗爱学生的心，让自己的心永远和学生在一起，只要我们捧出这样一颗心，就能换回学生的纯真的心！
前段时间，学校开展了向困难地区送温暖的活动。

学生们有捐10元的，20元的，也有100、200元的。

三妞也带来了她的捐款，当她把钱放在讲台上的一刹那，我和同学都睁大了眼睛，那是怎样的一堆钱啊！是的，用“堆”来形容！最大的面值是一元的，她已经把整理的整整齐齐，而更多的是硬币的一毛和五毛。

“多少？”
“38元8毛。

老师，我没有凑够40元。

”
我什么话也说不出来，只有紧紧地搂着她，泪水盈满了我的眼眶。

班里的不少同学也悄悄地抹着眼泪。

“老师，不用让三妞捐了，我替她捐。

”
“是呀，老师，我替她捐。

”
不少学生都争着抢着要替她捐钱。

我也说：“你家庭条件同学们
都知道，你就不用捐了。

再说咱们班里也捐不少了，同学们都能理解你的。

”
“不，老师。

他们比我更需要帮助。

你就答应我吧。

”看着她恳求的眼神，央求的话语，我郑重接过了那沉甸甸的38元8毛钱！教室里响起了经久不衰的掌声！在三妞的带动下，我们班在这次捐款活动中远远超出了其他班级！我知道，我的爱心在三妞、在班级同学中传递了下去！因为爱，所以爱。

手执爱的钥匙，走进孩子们心灵花园，他们会传递爱的信息，我们的世界便将是鸟语花香！
前几天在三妞的作文中我看到这样一段话：“爸爸得了重病，住在医院好长时间了。

家里没有了经济来源，生病的爸爸还有妈妈和二姐也没有人照顾。

有时候我想我是不是该辍学，去挣些钱来补贴家用，照顾他们”。

我沉默了，真不知道自己该说些什么，该怎么去安慰、去帮助这个只有14岁的女孩！
但是令我欣慰的是，三妞在文章的结尾这样写到：“老师以前不是给我讲过要乐观面对困难吗？我想，这或许就是老天给我的最大挑战了，我应该勇敢面对，是不是？而且村里说会给我家一些帮助，有这么多关心我的人，我想应该没有问题的。

我们家一定可以闯过难关！我有这个信心！我要坚强！”
此时，透过朦胧的泪眼，我看到她正和几个女同学在一起玩耍，脸上似乎还挂着一丝微笑。

我知道，此时的三妞再也不是以前那个自卑的小女生了，她坚强起来了！从她的笑容中我看到困难也没能击倒她！她就像冬天的小草一样顽强！
一朵花儿开，需要一粒种子。

一粒种子，用真善美浇灌，便可以绽放出一朵美丽的花儿。

作为一个教师，点一盏心灯，便可以照亮孩子的一生。

我愿做一辈子教师，用心去点亮更多的心灯！。