南京小学综合实践教研活动方案

学年度第一学期南京市教研室综合实践组教研工作计划

学年度第一学期南京市教研室综合实践组教研工作计划一、工作背景与目标本学期，南京市教研室综合实践组将秉持“以实践育人，以创新发展”的理念，引导全市综合实践教师深入开展教育教学研究，推动全市综合实践课程的深化改革。

我们的工作目标是提高教师的专业素养，提升学生的综合素质，为建设“创新南京、活力南京”贡献力量。

二、主要工作内容1.课程教学改革研究：以“实践育人”为导向，研究课程教学改革的方向和实施策略。

通过组织各类研讨会、公开课等活动，推广先进的课程理念和教学方法。

2.教师专业能力提升：举办教师培训班、教研组长研修班等活动，提升教师的专业素养和教学能力。

同时，鼓励教师参加各类评优活动，激发教师的工作热情和创造力。

3.实践活动设计：引导教师设计具有生活性、探究性和趣味性的实践活动，以满足学生的个性化需求。

通过开展实践活动设计竞赛、优秀案例评选等活动，推动实践活动的多元化和特色化。

4.课题研究：组织教师开展课题研究，通过研究实际问题，提高教师的科研能力和解决实际问题的能力。

同时，将优秀课题成果进行推广，以点带面，推动全市综合实践课程的整体提升。

5.评价与反馈：建立完善的评价机制，通过定期检查、成果展示等方式，对全市的综合实践课程进行评估和反馈。

同时，利用网络平台等手段，加强与基层学校的沟通和联系，及时了解和解决教学中的问题。

三、工作策略与方法1.强化组织领导：成立综合实践教研团队，明确工作职责和任务分工。

建立定期会议制度，及时总结工作进展和经验教训。

2.深化校际合作：加强与基层学校的联系和合作，组织开展校际交流活动，共享教育教学资源。

同时，鼓励学校之间结对共建，共同推进综合实践课程的改革与发展。

3.注重实践探索：鼓励教师积极投身教学实践，通过开展各类实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，加强对实践活动的总结和反思，不断提升教师的教学水平和科研能力。

4.加强培训学习：通过举办培训班、研修班等活动，为教师提供专业培训和学习机会。

小学综合实践活动主题教研方案

小学综合实践活动主题教研方案一、背景及意义随着新课程改革的不断深入，小学综合实践活动课程在我国教育体系中的地位日益凸显。

课程以培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感为核心目标，通过跨学科、跨领域的实践活动，引导学生主动探究、全面发展。

为了提高综合实践活动课程的质量，加强教师之间的交流与合作，我们特制定本教研方案，以期提升教师的教学水平和学生的实践能力。

二、教研目标1.深化教师对小学综合实践活动课程的认识，明确课程定位、目标、内容和要求。

2.探讨和实践有效的教学方法和策略，提高课程实施的效果。

3.促进教师专业成长，培养一批具有实践经验和理论水平的研究型教师。

4.构建具有学校特色的小学综合实践活动课程体系，丰富学校课程资源。

三、教研内容1.课程理念与目标的探讨：分析课程理念的内涵，结合实际教学探讨如何实现课程目标。

2.课程内容的挖掘与整合：研究如何根据学生兴趣、学校资源和地域特色，选择和整合课程内容。

3.教学方法与策略的研究：分享和探讨有效的教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。

4.课程评价体系的构建：讨论如何进行多元化、全过程的评价，以提高课程的实效性。

5.教师专业成长路径探讨：分析教师在课程实施过程中的需求，提出相应的培训和成长策略。

四、教研活动安排1.定期开展教研会议：每月至少组织一次教研活动，每次活动时长不少于2小时。

2.组织观摩教学：每学期至少组织两次观摩教学活动，邀请优秀教师进行示范教学。

3.开展课题研究：鼓励教师结合教学实践开展课题研究，提高教研成果的实用性。

4.搭建交流平台：利用校内外资源，搭建教师交流与合作的平台，促进教师间的资源共享和共同成长。

5.组织专业培训：邀请专家学者进行授课，提高教师的专业素养和教学能力。

五、预期成果1.形成一套具有学校特色的小学综合实践活动课程体系。

2.培养一支具有实践经验和理论水平的研究型教师队伍。

3.提高课程实施的效果，提升学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

小学综合组教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学综合组教师肩负着培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的重任。

为了提高综合组教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高综合组教师对新课程改革理念的理解和把握。

2. 增强教师之间的教学交流与合作，促进教师共同进步。

3. 提升教师的专业素养和教学能力，提高教学质量。

4. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

三、活动主题“深化课程改革，提升教学质量，促进学生全面发展”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象小学综合组全体教师六、活动内容1. 新课程改革理念解读与研讨- 时间：2022年9月- 内容：邀请专家对新课程改革理念进行解读，组织教师进行研讨，明确新课程改革的方向和目标。

2. 教学案例分析与分享- 时间：2022年10月- 内容：组织教师分享优秀教学案例，分析案例中的成功经验和不足之处，共同探讨改进策略。

3. 教学观摩与研讨- 时间：2022年11月- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行课后研讨，分析课堂教学中的亮点和不足，提出改进建议。

4. 教学技能培训- 时间：2022年12月- 内容：邀请专家对教学技能进行培训，如课堂管理、教学设计、教学评价等，提升教师的教学技能。

5. 教育教学论文撰写与交流- 时间：2023年1月- 内容：组织教师撰写教育教学论文，进行论文交流，促进教师教育教学研究能力的提升。

6. 教学成果展示与评选- 时间：2023年2月- 内容：组织教师展示教学成果，进行评选，表彰优秀教学成果，激发教师教学热情。

7. 教学研讨活动- 时间：2023年3月- 内容：围绕某一主题开展教学研讨活动，如“如何提高学生的自主学习能力”、“如何培养学生创新思维”等。

8. 教学反思与总结- 时间：2023年4月- 内容：组织教师进行教学反思，总结教学经验，为下一阶段的教学工作提供借鉴。

南京小学综合实践活动课程教研活动

南京市小学综合实践活动课程教研活动（2013-2014学年度第二学期第13周，2014年5月13日）一、活动主题：小学生“沟通与表达能力”导向的综合实践活动设计研究主题解读：“沟通与表达”是学生运用语言文字与人友好交往，表达自己情感，表现自我素养，反映学习成效的重要手段，是综合实践活动课程核心能力的重要组成之一。

本次研训活动从不同的年段不同的活动内容展示了小学生关于“沟通与表达能力”培养在研究性学习中的价值意义和具体操作策略。

二、活动内容节次课题/主题形式执教/主讲主要看点1 食品与安全（三年级）展示课王宏（银城小学）结合课前搜集的文字资料和图片，指导学生用清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地把要研究问题自信地表达清楚。

2 有趣的汽车标志（四年级）展示课蔡硕萍（三牌楼小学）通过对标志设计的认识归类，来训练学生在小组合作学习中有效地表达自己的观点，并与不同意见的组员进行有效交流。

3 探秘郑和舰队（五年级）展示课李伟（郑和小学）通过课前收集资料，在课堂上通过多种交流形式（PPT手抄报、讲故事、角色扮演、生生与师生互动等）来演绎郑和航海的经历，从中发现探究的问题。

4“沟通与表达能力”的培养途径和策略微型讲座王宁（紫竹苑小学）5 点评及研讨研讨王少峰三、活动安排1．活动时间：2014年5月13日(星期二)上午8:20—12：002．活动地点：南京市银城小学（南校区）3．参加人员：南京市小学综合实践活动骨干教师各区5-8人，南京市各区小学综合实践活动教研员4．主办单位：南京市教学研究室承办单位：鼓楼区教师发展中心协办单位：南京市银城小学四、交通路线图：学校地址：湘江路9号乘车路线：坐72路、73路、133路、9路、42路车到银城街下；坐170路、307路到湘江路下；坐39路、18路、150路到闽江路下（农行附近）沿着闽江路再往西边走一千米即可到达；坐75路、47路、45路、D1路、65路、127路、143路到宁工新寓站下，沿沅江路向前步行一段时间便可到达。

小学综合实践教研组教研活动方案范文

小学综合实践教研组教研活动方案范文一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学综合实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。

为了进一步提高教师的专业素养，提升综合实践活动的教学质量，我们决定开展一系列教研活动。

二、活动目标1.提高教师对综合实践活动的认识，明确活动目标、内容和评价标准。

2.交流各年级、各学科在综合实践活动中的优秀经验和做法。

3.探讨综合实践活动课程资源的开发与利用。

4.提升教师组织、指导综合实践活动的能力。

三、活动主题“共享、创新、实践、成长——小学综合实践活动课程建设与研究”四、活动安排1.第一次活动：理论学习与心得交流时间：2022年10月15日地点：学校会议室内容：（1）组织教师学习《小学综合实践活动课程指导纲要》及相关政策文件。

（2）分享优秀教师的综合实践活动教学案例。

（3）开展心得交流，教师们针对所学内容进行讨论。

2.第二次活动：课程资源开发与利用时间：2022年11月12日地点：学校实验室内容：（1）参观实验室，了解实验设备、资源情况。

（2）探讨如何将实验室资源与综合实践活动相结合。

（3）分组讨论，提出课程资源开发与利用的方案。

3.第三次活动：教学观摩与评价时间：2022年12月8日地点：学校教室内容：（1）组织教师观摩一节综合实践活动示范课。

（2）对示范课进行评价，分析优缺点。

（3）讨论如何改进综合实践活动的教学方法。

时间：2023年1月10日地点：学校会议室内容：（1）各年级、各学科展示综合实践活动的优秀成果。

（3）为下一次教研活动做好准备。

五、活动组织与保障1.成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2.确保活动所需场地、设备、资料等资源。

3.加强宣传，提高教师对活动的认识和参与度。

4.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与活动。

六、活动预期效果1.教师对综合实践活动的认识得到提高，教学能力得到提升。

2.学生在综合实践活动中的综合素质得到全面发展。

3.形成一套具有我校特色的综合实践活动课程体系。

南京科教版五上综合实践活动教案

南京科教版五上综合实践活动教案一、活动名称综合实践活动二、活动目标通过本次活动，培养学生的实践能力和综合素质，激发学生的研究兴趣和创造力，提高他们的实际操作能力。

三、活动内容1. 活动一：科学实验- 目标：培养学生的观察力和实验操作能力。

- 内容：通过进行简单的科学实验，让学生亲自动手探索、观察和分析实验现象。

2. 活动二：社区参观- 目标：让学生了解社区和社区工作者的工作。

- 内容：组织学生前往社区参观，参观社区医院、超市、图书馆等地方，让他们亲自了解社区的运作和社区工作者的贡献。

3. 活动三：艺术欣赏- 目标：提高学生对艺术的欣赏能力和审美水平。

- 内容：组织学生观看音乐会、舞蹈表演或美术展览，引导他们欣赏和理解不同形式的艺术作品。

4. 活动四：科技创新- 目标：激发学生的创造力和科技创新意识。

- 内容：组织学生进行科技创新活动，如编程、机器人制作等，让他们动手操作并发挥想象力。

四、活动安排- 活动一：科学实验 - 时间：周一上午- 活动二：社区参观 - 时间：周二下午- 活动三：艺术欣赏 - 时间：周三上午- 活动四：科技创新 - 时间：周四下午五、活动评估通过观察学生在活动中的研究情况和表现，以及他们的实际操作能力和创造力，进行评估并给出相应的反馈和建议。

六、活动总结通过综合实践活动，学生能够在实际操作中更好地理解和应用所学的知识，培养更综合的素质。

这些活动不仅能提高他们的学习动力和兴趣，还能激发他们的创造力和创新意识。

学生在参与活动的过程中，能够培养团队合作意识、沟通能力和问题解决能力，从而全面发展个人素质。

小学综合科的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学综合科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日开展了小学综合科教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对综合科教学的认识，明确教学目标和要求。

2. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力。

3. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的教学方法，提高自己的教学水平。

4. 通过教学研讨，解决教学中的问题，促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容1. 集体备课活动前，综合科组的老师们针对即将教授的课程内容进行了集体备课。

大家共同分析了教材，确定了教学目标、重难点，并针对教学方法和手段进行了讨论。

2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了三位教师分别进行课堂教学展示。

第一位教师展示了《动物王国》一课，通过生动有趣的故事引入课题，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示了《我们的家乡》一课，通过图片、视频等形式，让学生了解家乡的美丽风光和风土人情。

第三位教师展示了《神奇的植物》一课，通过实地观察、实验操作，让学生了解植物的生长过程。

3. 教学研讨观摩课后，三位授课教师分别进行了教学反思，其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。

大家就以下几个方面展开了研讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何将知识与实际生活相结合？（3）如何提高学生的动手操作能力？（4）如何培养学生的创新思维？四、活动总结1. 通过本次活动，教师们对综合科教学有了更深入的认识，明确了教学目标和要求。

2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨了教学方法和手段，提高了教学设计能力。

3. 课堂教学观摩环节，教师们学习了优秀的教学方法，为自己的教学提供了借鉴。

4. 教学研讨环节，教师们针对教学中的问题进行了深入交流，促进了教师之间的合作。

5. 活动中，教师们认真记录，积极发言，展现了良好的教研氛围。

五、活动建议1. 加强综合科教师队伍建设，提高教师的专业素养。

南京市小学综合实践活动主题教研活动方案

南京市小学综合实践活动主题教研活动方案
（2019-2020学年度第一学期，2019年11月12日）
一、活动主题
数学走进生活，聚焦学生综合实践能力的生长
二、活动意图：
新城小学南校区数学综合实践组，以“数学在窗外”为主题，在新课改的理论指导下，创编综合实践数学教材。

将数学与综合实践有机结合，展示别样的综合实践课堂。

希望通过本次展示交流，引发与会教师对于国家课程与校本课程的融合进行关注，对新城小学南校区的综合实践活动课程样态进行深入思考。

三、活动内容：
1．观摩展示课：
（1）8:40-9:20《走进七巧板》执教教师：吴睿华（新城小学南校区）
（2）9:30-10:10《一亿有多大》执教教师：卢帅花（新城小学南校区）（3）10:20-11:00《多彩的分数条》执教教师：吉昱祯（中华附小）
2．微型讲座：
11:05-11:35《数学在窗外——浅谈学生综合实践能力的培养》，魏媛媛（新城小学南校区）
3. 交流研讨
四、注意事项：
1．活动时间：2019年11月12日（星期二）上午8:00开始签到。

2．活动地点：南京师范大学附属中学新城小学南校区（楠溪江东街82号，缤润汇对面），三楼报告厅。

五、交通路线：
学校有少许停车
位，学校在百度地图中的位置如下：
地铁二号线或者十号线，元通站5号口下，步行1.2公里
公交线路：306路（楠溪江东街站下）
57路（楠溪江东街站下）
186路（楠溪江东街站下）。

江宁溧水高淳三区小学综合实践联片教研活动方案

江宁、溧水、高淳三区小学综合实践联片教研活动方案
（2018-2019学年度第一学期第12周，2018年11月21日）
一、活动主题
基于学生生活，促进学生关键能力的发展
二、活动目的
1．基于学生生活开展研究，提高学生的研究兴趣，促进学生关键能力的发展。

2．进一步推进综合实践活动课程教与学的研究，提高教师课程实践能力。

3．资源共享，促进三区综合实践活动课程发展。

三、活动内容
1.研究课
①9:10—9:50
三年级《创设外星人物品》，授课教师：周海玉（南京市百家湖小学）
四年级《笑比苦好》，授课教师：潘阳（南京市百家湖小学）
②10:05—10:45
五年级《学做得体小主人——动静相宜，习得安静》，授课教师：毛莉莉（溧水区实验小学）
③10:55—11:35
四年级《垃圾分类，变废为宝》，授课教师：杨萍（高淳古柏中心小学）
2．互动研讨
上课教师说课及其他教师点评。

四、注意事项
1. 活动时间：2018年11月21日（星期三）上午9:00
2. 活动地点：南京市百家湖小学
3. 参加人员：三区小学综合实践活动教研员、教师
4. 承办单位：江宁区教学研究室、南京市百家湖小学
*南京市百家湖小学地址及交通线路：
学校地址：（含地图）
交通线路：
1.地址：江宁区庄排路8号。

2.公交线路：乘坐768路、801路、810路、820路、821路到百家湖小学站下即到。

小学综合教研课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学综合课程日益受到重视。

综合课程是指将语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科内容有机整合，以培养学生综合素质为目标的一种课程模式。

为了提高小学综合课程的教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一次小学综合教研课活动。

二、活动目标1. 提高教师对小学综合课程的认识，明确综合课程的教学目标和内容。

2. 促进教师之间相互学习、交流，提高课堂教学水平。

3. 培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 探索适合小学综合课程的教学方法和策略。

三、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2：00-5：00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体小学教师六、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行小学综合课程教学策略的专题讲座。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀综合课程教学案例，并进行点评。

3. 互动交流：分组讨论，教师分享自己在综合课程教学中的成功经验和困惑，共同探讨解决方案。

4. 教学设计：教师结合所学知识和自身教学实际，进行综合课程教学设计。

5. 评课议课：组织教师对综合课程教学设计进行评课议课，提出改进意见。

七、活动流程1. 14:00-14:10 开场致辞，介绍活动背景和目标。

2. 14:10-15:10 专题讲座：小学综合课程教学策略。

3. 15:10-15:40 教学观摩：观看优秀综合课程教学案例。

4. 15:40-16:00 互动交流：分组讨论，教师分享教学经验和困惑。

5. 16:00-16:40 教学设计：教师进行综合课程教学设计。

6. 16:40-17:00 评课议课：教师对综合课程教学设计进行评课议课。

7. 17:00-17:10 总结发言，宣布活动结束。

八、活动要求1. 全体教师准时参加活动，不得无故缺席。

2. 教师认真聆听讲座，积极参与讨论，分享教学经验。

3. 教师根据活动要求，完成教学设计，并积极参与评课议课。

4. 活动期间，保持会场秩序，手机静音。

小学综合实践教研组教研活动方案

活动总结与提升方案
总结经验
对教研活动进行总结，梳理经验教训，为今后的教研活动提供参考。
发现问题
通过总结，发现教学中的问题，为改进教学提
供依据。
提升能力
针对发现的问题，制定提升方案，提高教师的教学能力和教研水平。
推广经验
将总结的经验推广到其他班级或学校，促进教
学质量的提高。
THANKS
进和完善教研活动方案。
07
教研活动后续跟进与总结提升
活动后续跟进计划
制定跟进计划
在教研活动结束后，制定详细的跟进计划，明确跟进的时间、内
容和方式。
定期检查与反馈
按照跟进计划，定期检查学生的学习情况，及时发现问题并给予反馈和指导。
调整教学策略
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
小学综合实践教研组教研活动方案
汇报人： 2023-12-20
目录
• 教研活动背景与目标 • 教研活动内容与安排 • 教研活动参与人员及职责 • 教研活动所需资源和保障措施 • 教研活动预期成果与展示形式 • 教研活动实施方案与时间表 • 教研活动后续跟进与总结提升
01
教研活动背景与目标
背景介绍
小学综合实践学科教师
参与活动策划、组织和实施，分享自身教学经验和研究成果，为其他教师提供借鉴和启示。
校内其他相关人员
协助教研活动的组织和实施，提供必要的支持和帮助。
校外专家或教研员
为活动提供专业指导，分享先进的教学理念和方法，提升教研活动的质量和水平。
04
教研活动所需资源和保障措施
活动所需资源
教师们可以享自己在综合实践课程中的教学经验、心得体会，以及遇到的困惑和问题。

小学综合实践教研组教研活动方案范文

小学综合实践教研组教研活动方案范文小学综合实践教研组教研活动方案一、活动目的和背景综合实践是小学综合素质教育的重要组成部分，对于培养学生的综合能力和实践能力具有重要意义。

为了提升教师的综合实践教学能力，提高学生的实践能力，我们将组织小学综合实践教研组教研活动。

二、活动内容和流程1. 确定主题：确定综合实践教学的主题，如“我与家庭”、“我与社区”等。

2. 教研研讨：教师根据主题进行教研研讨，分享教学案例和经验，讨论教学难题和解决方法。

3. 教学设计：根据研讨结果，教师进行教学设计，设计适合综合实践教学的课程内容和任务。

4. 试教反思：教师进行试教，观察学生的实践表现，记录和反思试教过程，总结经验和不足之处。

5. 经验分享：教师将试教的经验和教学设计进行分享，互相学习和借鉴，提升教学水平。

三、活动评估和总结1. 学生评价：学生对综合实践教学的评价，并给予建议和意见。

2. 教师评价：教师对自己的教学进行评价，并找出不足之处，进行改进。

3. 活动总结：对教研活动进行总结，提炼出有效的教学经验和方法。

四、活动措施和支持1. 提供教材和教具支持：提供适合综合实践教学的教材和教具，并指导教师合理利用。

2. 提供专业培训：组织专业培训，提升教师的综合实践教学能力。

3. 提供教研经费：为教研活动提供必要的经费支持。

五、活动成果和效果1. 教师：提升综合实践教学能力，掌握一定的教学经验和方法。

2. 学生：提高实践能力和综合素质，培养实践创新精神。

3. 学校：增加综合实践教学的可行性和有效性，提高学校整体素质。

通过小学综合实践教研组活动，将教师的个人经验和方法进行共享和交流，提升教师的教学能力，培养学生的实践能力，为小学综合素质教育的实施提供有效支持和保障。

小学教研综合实践活动

随着新课程改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。

为了更好地培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，我校决定开展小学教研综合实践活动。

本次活动的目的是通过组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，为学生的终身发展奠定基础。

二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平。

3. 加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。

4. 推动学校教育教学改革，提高学校教育教学质量。

三、活动内容1. 主题活动：围绕学科特点，设计具有针对性的主题活动，如数学趣味运动会、语文诗歌朗诵比赛、英语口语角等。

2. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生在实践中了解社会、增长知识。

3. 科技创新活动：鼓励学生开展科技创新项目，如机器人制作、3D打印等。

4. 美术、音乐、体育等特长培养活动：为学生提供展示才艺的平台，培养学生的兴趣爱好。

5. 读书分享活动：组织学生开展读书分享会，培养学生良好的阅读习惯。

6. 家庭教育讲座：邀请家庭教育专家为学生和家长举办讲座，提高家庭教育水平。

四、活动安排1. 活动时间：本学期内，每月至少开展一次综合实践活动。

2. 活动地点：校内、校外（如博物馆、科技馆、企业等）。

3. 活动组织：由学校教务处牵头，各教研组、年级组具体实施。

4. 活动参与对象：全校学生、教师、家长。

1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

2. 组织教师开展培训，提高教师组织活动的能力。

3. 加强与家长的沟通，邀请家长参与活动，形成教育合力。

4. 利用校园网络、宣传栏等渠道，宣传活动成果，扩大活动影响力。

5. 对活动进行总结评估，为今后开展类似活动提供借鉴。

六、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的整体规划、协调和指导。

2. 经费保障：学校设立专项经费，用于活动开展。

3. 师资保障：学校组织教师参加培训，提高教师组织活动的能力。

小学综合实践活动课程教研工作计划

小学综合实践活动课程教研工作计划一、明确教学目标与任务小学综合实践活动课程以培养学生的综合素质为核心目标，注重学生的实践体验与探究发现。

在教学过程中，要关注学生的认知、情感、态度与价值观等方面的发展，鼓励学生积极参与、主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。

同时，要结合学校实际情况和学生特点，合理安排教学内容，确保教学任务的有效完成。

二、优化教学内容与方法精选实践主题：根据学生的兴趣和实际需求，结合当地资源和社区资源，精选实践主题。

主题要具有时代性、趣味性和实用性，能够激发学生的实践兴趣，促进学生的全面发展。

设计实践任务：根据实践主题，设计具有挑战性和可操作性的实践任务。

任务要具体明确，能够引导学生进行探究和发现，培养学生的实践能力和创新思维。

创新教学方法：在教学过程中，要注重学生的主体性和实践性。

可以采用小组合作、调查研究、实验探究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三、完善教学评价与反馈建立多元化评价体系：对学生的实践成果进行多元化评价，包括自我评价、小组评价和教师评价等。

评价要注重过程与结果的结合，关注学生的实践能力和创新思维的发展。

提供及时反馈：在教学过程中，要及时给予学生反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

同时，要鼓励学生进行自我反思和总结，促进学生的自我提升。

四、加强师资培训与团队建设提升教师素质：通过定期举办教研活动、邀请专家授课、组织教师交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

同时，要鼓励教师积极参与课程改革和教学实践，探索适合学生发展的教学方法和策略。

强化团队合作：加强教师之间的沟通与协作，形成团结、合作、共赢的团队氛围。

可以定期组织教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的经验分享和交流，提高整体教学水平。

五、拓展课程资源与拓展活动挖掘课程资源：充分利用学校、社区、家庭等各种资源，为学生提供丰富多彩的实践活动。

同时，要积极与社会各界合作，拓展课程资源，为学生的实践活动提供更多的选择和可能。

南京市小学综合实践活动教研活动方案

南京市小学综合实践活动教研活动方案
（学年度第二学期第十一周，年月日）
一、活动主题
“搜集与处理信息能力”年段目标的有效达成
二、活动安排
．观摩课：
①—：五年级《“我们去淘宝”——如何“挑选宝贝”的实践研究》，授课教师：陈洁（瑞金路小学）
②—：四年级《“风筝飞起来”——制作风筝的研究》，授课教师：李镇平（慧园街小学）
．交流发言：
①“目标达成的效度”调查数据汇报，汇报人：徐莹（瑞金路小学）；
②“学生搜集与处理信息能力培养与表现性评价”课题研究阶段性成果汇报，汇报人：周娟（慧园街小学）
③点评及交流（主持人：周娟）；
三、注意事项
．活动时间：年月日（星期二）上午
．活动地点：南京市瑞金路小学南楼三楼阶梯教室
．参加人员：南京市各区小学综合实践活动教师—名、小学综合实践活动教研员
．交通路线：瑞金路小学地址：瑞金路号
①周边公交：路、路、路、路、路、路、路、路、路、路、路、路、路瑞金路站下。

从起点向正东方向出发，沿瑞金路走米即到。

路、路、路解放南路站下。

从起点向正北方向出发，沿解放南路走米，右转进入瑞金路。

沿瑞金路走米，到达终点。

②自驾：校园内无法停车，开车老师请自行停靠在学校旁的瑞金新村小区内或学校东边的瑞阳街路边停车位。

③联系人：陈洁（）。

南京市小学综合实践活动教研活动方案

2．通过本活动的设计，让老师了解综合实践活动选题的确定可以融合学校的管理；
3．通过观摩、研讨活动，提升教师主题活动的设计能力
五、活动安排
时间
活动内容
年级
主讲人
8:50—9:30《我们的包干区》源自一课时五年级贾晓璐
9:40—10:20
《我们的包干区》第二课时
五年级
汤曼
10:30—11:30
沙龙研讨：
《班主任工作与综合实践活动的有效整合》
南京市小学综合实践活动教研活动方案
（2016—2017学年度第一学期第七周）
一、活动主题
南京市小学综合实践活动课程关键能力培养专题研讨活动
二、活动时间
2016年10月11日上午8：30
三、活动地点
南京市建邺区实验小学
四、活动目标
1．通过观摩活动同一主题的两节课，让老师从长线的视角来理解综合实践活动课程的实施。
汤曼、张亚晨、赵媛、李华、沈军
活动总结
王少峰
六、交通路线
南京市建邺区黄山路150号，河西大街和黄山路交叉口，临近明基医院。
地铁10号线明基医院1A出口，步行约400米；
地铁2号线元通站2号口，步行约800米；
开车可停入明基医院停车场，或白龙江东街路边停车位。