剪枝的学问(第2课时)ppt
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在理解的基础上读好这段话。
精读课文
初读课文2－5自然段，请写出文中表示“我”心理变化的词语：
走进桃园：（ 满怀好奇 ）
看到剪枝：（ 一脸疑惑 ）
听人讲解：（ 将信将疑 ）
再进桃园：（ 又惊又喜 ）
精读课文
满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着 剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 读一读这句话。
将信将疑 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪 掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些 留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 喜爱之情 “抚摸”表现了王大伯对枝条的
掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些
留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 分角色读一读这句话。
精读课文
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙 着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地 问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪
精读课文
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的
蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些
留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 这部分内容主要写： 。 “我”在果园见到王大伯等人在剪枝，感到奇怪。了解了剪枝的原因 在理解的基础上读一读这段话。
精读课文
精读课文
满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着 剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 心情 “满怀好奇”点明了“我”刚进桃园时的 。
从这些内容中，我们可以看出王大伯剪枝的动作 熟练 ，经验 丰富 。
精读课文
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这里指王大伯具有种桃的技能，很会种桃子。
王大伯是种桃能手，具体体现在哪里？
远近闻名 总是 那么大 那么甜
种桃能手 ”。 这些词语表现了王大伯确实是“
远近闻名可以用 尽人皆知 、家喻户晓 等词语来替换。
精读课文
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 这段话主要写： 王大伯是远近闻名的种桃能手 。
。
。
结出又大又甜的桃子 “充满信心”说明王大伯相信留下的枝条能够
这句话既表明了王大伯对来年丰收的 企盼 ，也表明王大伯 充满信心 。 我“信”的 他是种桃能手,他做的事定有利于桃树丰产，且话也有理。 我“疑”的是 : 按理说，枝少了，桃子不就少了吗？且那都是“好好的枝条”。 是: 。
精读课文
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙 着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地 问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的
蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
精读课文
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的
蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
从王大伯熟练的剪枝动作中可以看出，王大伯的确是 种桃能手 。
精读课文
一脸疑惑 心里不明白，困惑 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉， 一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些 留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 好好的枝条被剪掉 疑惑在文中指“我”对 一事感到不明白，困
Байду номын сангаас读课文
满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着
jiǎn
● ●
hào
剪枝。“咔嚓、咔嚓“，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：
●
huī
zháo
●
“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
● ● ●
hǎo hāo de
读一读这句话。 读准重点字的读音。
惑。 那么好好的枝条为什么要剪掉呢？王大伯又是怎样解释的呢？ 原因： 1.枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。 2.这种枝条不剪掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
这句话既解答了“我”的疑惑，也点明了文章的主旨，提示了人生的深 增加 。 刻哲理。其实，剪枝的学问就是：减少是为了
精读课文
剪枝的学问
我会读
不禁
脸蛋 营养 抚摸
盼望
仿佛 干吗 浓郁
啰嗦
粗壮 疯长 蜜蜂 满怀好奇
咔嚓
吸收 养分 嬉戏 一脸疑惑
王大伯
好好的 胖娃娃 那番话
远近闻名
将信将疑
光鲜红润
读一读词语
充满信心
又惊又喜
欢天喜地
剪刀挥舞
精读课文
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
精读课文
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 读一读这句话。
精读课文
初读课文2－5自然段，请写出文中表示“我”心理变化的词语：
走进桃园：（ 满怀好奇 ）
看到剪枝：（ 一脸疑惑 ）
听人讲解：（ 将信将疑 ）
再进桃园：（ 又惊又喜 ）
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满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着 剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 读一读这句话。
将信将疑 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪 掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些 留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 喜爱之情 “抚摸”表现了王大伯对枝条的
掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些
留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 分角色读一读这句话。
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去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙 着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地 问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪
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春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的
蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些
留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 这部分内容主要写： 。 “我”在果园见到王大伯等人在剪枝，感到奇怪。了解了剪枝的原因 在理解的基础上读一读这段话。
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满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着 剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 心情 “满怀好奇”点明了“我”刚进桃园时的 。
从这些内容中，我们可以看出王大伯剪枝的动作 熟练 ，经验 丰富 。
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王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这里指王大伯具有种桃的技能，很会种桃子。
王大伯是种桃能手，具体体现在哪里？
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王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 这段话主要写： 王大伯是远近闻名的种桃能手 。
。
。
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这句话既表明了王大伯对来年丰收的 企盼 ，也表明王大伯 充满信心 。 我“信”的 他是种桃能手,他做的事定有利于桃树丰产，且话也有理。 我“疑”的是 : 按理说，枝少了，桃子不就少了吗？且那都是“好好的枝条”。 是: 。
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去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙 着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地 问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪
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春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的
蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
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一脸疑惑 心里不明白，困惑 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说： “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉， 一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些 留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪 去这些枝条，来年真能长出更多更大的桃子吗？ 好好的枝条被剪掉 疑惑在文中指“我”对 一事感到不明白，困
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满怀好奇 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着
jiǎn
● ●
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剪枝。“咔嚓、咔嚓“，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：
●
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●
“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
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hǎo hāo de
读一读这句话。 读准重点字的读音。
惑。 那么好好的枝条为什么要剪掉呢？王大伯又是怎样解释的呢？ 原因： 1.枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。 2.这种枝条不剪掉，一到春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
这句话既解答了“我”的疑惑，也点明了文章的主旨，提示了人生的深 增加 。 刻哲理。其实，剪枝的学问就是：减少是为了
精读课文
剪枝的学问
我会读
不禁
脸蛋 营养 抚摸
盼望
仿佛 干吗 浓郁
啰嗦
粗壮 疯长 蜜蜂 满怀好奇
咔嚓
吸收 养分 嬉戏 一脸疑惑
王大伯
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将信将疑
光鲜红润
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又惊又喜
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王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
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