最美青年事迹材料

十大杰出青年先进事迹申报材料

廖斌，男，中共党员，遵义县喇叭镇人，1980年8月出生，1999年7月，毕业于贵州省

南白师范学校普师专业，现任遵义县第二小学校长。在14年的工作生涯中，他始终坚持学习，

努力提高自身的专业素养和科学文化水平。积极参与课程改革实践与研究，实现了由学习型

教师、专业型教师到专家型教师的发展道路。开拓创新、大胆探索，不断完善和提高自己的

管理水平，由经验型校长向专家型校长转变。曾获得遵义县“杰出校长”、“优秀校长”“优秀

教师”等荣誉。在全县组织的教学研究获得中，多次获得一、二等奖。在国家级刊物、县级

刊物等成功发表论文或文章共计10余篇。在他的带领和培养下，一大批优秀青年教师从学校

的教室里，走到了片区的舞台上，最终在全县的大舞台上获得了诸多荣誉。

现将廖斌同志事迹介绍如下：

一、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

他从小酷爱学习，1999年师范毕业后，先后在遵义师范学院、贵州师范大学进修学习，

将学历提升至本科水平。踏上工作岗位后，他深深认识到，原有的思想观念、业务能力、管

理经验已经远远不够。于是，学习党的教育方针、政策和有关教育理论，便成了必修课。通

过对《中小学管理》《校长的管理艺术》《给教师的一百条建议》《中小学教育科研方法》《怎

样当班主任》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《学校安全事故责任案例分析》等

书籍的学习，提升自己的知识水平。与此同时，还通过参加了校长培训、学校安全管理培训、学科知识培训等，丰富了自己的管理经验。

在教学实践中，积极参加课程改革实践，研究更加有效的教育教学方法。通过参与上课、

评课、课题论坛、微型讲座等活动，锻炼自己、提升自我。取得了丰硕成果。

2011—2012年，参与完成县级立项课题《转化农村小学学困生学习习惯研究》，并成功

撰写了《如何激发学困生的写字兴趣》（发表于国家级刊物《教育实践与研究》）、《培养农村

小学学困生良好作业习惯之我见》（发表于国家级刊物《教育研究学刊》，并获得全国教研论

文成功大赛一等奖）等论文。

2010年，经专家评审，确定为县级骨干教师；

2012年，撰写的教学设计《葡萄沟》，获县级评选一等奖； 2006年，荣获遵义县南路片

区小学“数学情境——问题”课题实验评课一等奖；

2006年5月，参加遵义县南路片区“二合一套餐”课题实验活动荣获二等奖；

2006年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”课题论坛项目评

比，并获二等奖；

2005年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”评课，并获二等

奖。

2004年6月，撰写的论文《浅谈教师对学生的评价》获县级三等奖；

2006年7月，撰写的论文《浅谈新课标下的作文教学》获县级

(转载于:最美青年事迹材料) 三等奖；

2006年10月，特聘为教育部规划课题“小学语文发展与创新教育研究”遵义研讨会上

课项目评选评委；

2008年9月，在全县小学语文发展与创新教育研究课题项目评比中，报道工作突出，被

评为优秀通讯员；

2005年9月，参加遵义县南路片区中小学班主任演讲，并获三等奖；

2007年6月，参加遵义县教育系统“增强教师美丽共建和谐校园”演讲比赛，并获一

等奖。

在一次又一次的活动中学习、锻炼和展示，积累了丰富的理论知识，总结了实践经验。

提升了自己的人格魅力和修养，也实现了他由理论型、实践型到专家型成功跨越。

二、一支独秀不是春，百花齐放春满园

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”教师是搞好学校教育教学的关键因素。身为学校领导的廖斌同志在大量的实践和研究的过程中，积累了丰富的经验，但，他在提高自己的同时，并没有忘记带动周围的老师一起成长。用自己的实际行动指导教师参与学习、研讨。他亲自上示范课，为教师做示范。他坚持深入教师课堂，每学期听评课达50多次。他和教师们一起参与教学研究，对教师进行指导。学校的兰老师上了一堂研讨课，漏洞百出，别的老师都向她深度批评，就连她自己都觉得很自卑的时候，廖斌同志却没在大庭广众之下讲什么。后来，便和兰老师交流怎样改进课堂，一步步，一点点改，

兰老师的课成了全校推荐的录像课，参加了县级的比赛，并获奖。廖斌同志经常告诉老师们：我们研讨课的目的不是只找问题，不能只说不行，要关注怎样才行。在他的带领下，一大批优秀的教师，他们从学校的教室，走到了南路片区、全县示范展示、交流汇报的课堂。学校教师在各级各类活动中频频获奖，其中，韩英老师还面向全县数学教师上了展示课。2012年3月24日，在教科局组织的送培训到虾子、三渡、永乐、龙坪、喇叭五镇活动中，他和学校的杨巍老师在语文、数学学科中上示范课。2011年4月，我带领学校教师成功申报《转化农村小学学困生学习习惯研究》县级课题。开辟了以课题引领教师专业发展的新道路。

三、问渠哪得清如许，为有源头活水来

教育管理是一门科学，更是一种艺术。教育是一项爱心工程，学校需要爱、教师需要爱、学生更需要爱，用爱管理学校、教师和学生，走过的路虽然艰辛，但收获却很多。

心系学校，无私奉献。在“两基”期间，学校欠下了近60万元的债务，除去清欠的，也有近15万元的债务。这对于一个只有近500学生的学校来说，无疑是背上了一个沉重的包袱，经费的问题制约着学校的发展。在这样的情况下，廖斌校长带领教师们做起了“抠”的事：在学校进行优美教室建设中，“旧框换新颜”的方法为学校节约了几千元钱；在教师培训中，采取经费学校和个人各出一部分的方式，让更多的教师有了外出培训的机会；我利用星期六、星期日为学校的花木除草、松土，为花木修枝剪叶……我的付出让校园的花更美了，草更绿了，树更茂了。

心系教师，体贴关怀。每个人都需要爱，人人爱我，我爱人人。学校管理，最关键的是人的管理，学校是个大家庭，家庭里的每个人都希望得到家长的关心和爱护。在管理的过程中，廖斌校长带领学校领导班子大胆改革，建立了一系列人性化的管理制度。自己首先率先垂范、模范遵守。教师节为每一位教师献花，送祝福。带领班子成员亲自探望，生病教师、贫困教师、退休教师等。李老师家母亲突然病重，他得知此事，马上亲自开车送往遵义医学院救治，等到安排妥当住院后，深夜才回家。他用大爱让学校教师更加团结，让学校充满爱。

心系学生，热情帮助。“没有爱就没有教育”这句名言，我真挚的爱，如涓涓细流、无声的春雨，在学生心田流淌、滋润。实现了李兴强、王文杰、何绵灿等学困生的成功转化。换来了孩子的笑声、掌声。我和包保的年级的杨柳秀、冯小丽等老师们一起，走过崎岖的山路，踏着泥泞，沐浴在夜色中，为的是王洪荣、兰炬等孩子能认真读书；为的是了解生病的王富瑶同学的病况。

凡有耕耘，必有收获；凡有奉献，定有回报。2012年8月，他以优异的成绩成功当选为遵义县第二小学校长，也是遵义县首次面向全县教育系统公开选拔的第一任校长。他用出色的管理理念，管理措施，很快赢得了教师们的赞同。他让学校领导班子更加团结奋进，让教师更加充满朝气活力和积极进取。安全管理示范学校、综治工作先进集体、法制教育示范学校、“红色遵义多彩校园”首批特色学校等荣誉扑面而来。学校教学成绩不断提升，“墨香校园”特色学校正越篇二：十佳青年事迹材料

山沟深处展巾帼风采