素质测评的历史和发展

• 九品中正及其测评思想
《三国会要》载言曰：“魏 文帝为魏王时，三方鼎立。延 康六年，吏部尚书陈群以选用 不尽人才，乃立九品官人法： 州郡皆置中正以定其选，择州 郡之贤有识鉴者为之区别人物， 第其高下。”
• 《人物志》是我国一部著名的人才学专著，其 中对如何鉴别人才，选拔人才，任用人才等问 题都做了系统的研究和探讨。
• 历史上第一次提出智力商数(lQ)。
1912 年，德国心理学家威廉·斯登 研究提出：孩子的心理年龄用自然 年龄去除，结果将会是他的心理商 数 ( 智力商数，用 IQ 表示 ) 。 用这个比率可以表示出孩子相对的 心理“迟钝”或“超前”程度。
例如：
一个 4 岁的孩子，如果只有 2 岁孩子的心 理年龄，其智商就是 50 。再比如，一个 10 岁孩子有 16 岁的心理年龄，则其智商 为 160，是天才。
比奈成为举世公认的智力测验的 鼻祖，其贡献在于提出了测量智力 的方法一一相对客观而且量 化的度 量工具，并运用于教育领域。
心理测验的发展
心理测验的发展是以比奈量表的多次修订和智商概 念的出现和变化为标志的。经历了20年代的狂热，40 年代达到顶峰，50年代转向稳步发展几个阶段。
“斯-比量表的推广运用” “ 智商”一词的提出和推广 “韦氏智力量表”
• 作者刘劭，字孔才，是三国时期魏国人，曾做 到陈留太守，赐爵关内侯。
• 《人物志》共三卷，分《九征》、《体别》、 《流业》、《材理》、《材能》、《利害》、 《接识》、《英雄》、《八观》、《七缪》、 《效难》、《释争》等十二篇。
• 《人物志》，提出了“八观”和“五视” 的观 察方法。
“八观” ：观其感变，以审常度；观其爱敬， 以知通塞；观其所短，以知其长；观其聪明，以 知所达。
“五视” ：居，视其所安；达，视其所举；富 ，视其所与；穷，视其所为；贫，视其所取。
第一节 国外人员素质测评的早期尝试
• 18世纪末法国资产阶级学习我国 的考试制度，建立了文官考试制度 。
• 近代科学测验始于19世纪，最早 是法国医生伊斯奎洛尔和舍加英， 用心理测验诊断心理缺陷。
• 西方人员素质测评的发展是从心理测 验起步的。
心理测验的诞生
对人们在反应时间上存在的个体 间差异的研究是心理学以试验和测 量的方法研究人们个体心理差异的 开端。
心理测验的早期尝试
高尔顿和卡特尔被视为心理测验早 期尝试的先驱。
美国心理学家波林指出，在测验领域 中，“ 19世纪80年代是高尔顿的10年， 19世纪90年代是卡特尔的10年，20世 纪头10年则是比奈的10年。”
心理测验的正式诞生
1905 年历史上第一个正式的心理测 验量表是比奈与其助手西蒙设计编制的 比—西智力量表。
• 1916 年，美国斯坦福大学教授刘易斯·M ·韦特曼修改了比奈-西蒙量表，成为测量智 力的标准试题。智力分数划分为 6 个级别：
• 140 及以上一一近乎天才或者就是天才； • 120-140一一很高智力水平； • 110-120 一一较高智力水平 ； • 90-110 一一正常或平均智力； • 80-90——较木讷，很少能判断为低能； • 70-80一一接近有缺陷，有时分类为木讷，经常被作 为低能儿看待。
在人才测评的方式上：
通才
专 业 化
统一考绩制度—工作考绩制度—评价中
心—行为测评方法
第二节 我国古代人员素质测评的思想
中国古代人才评价选拔制度概貌
商周
世卿世禄制
战国、秦
军功、俸禄制
汉
举荐（察举）制
魏晋南北朝
九品中正制
隋唐至明清
科举制
• 察举及其测评思想
察举：即通过观察比较的方式来选择人 才。 重点：品德测评。 特点：察言观行，考行究德。
1917 年，历史上第一次用纸笔测验测试大量 人员。
192wk.baidu.com年，世界上第一家心理测验公司诞生。
1924 年，我国燕京大学心理学家陆志伟发表 了修订的比奈一西蒙量表。这是中国最早的标 准化智力测验。
1927年，世界上第一个职业兴趣测验诞生。 这个测验的名称叫作《斯特朗男性职业兴趣量 表》，用于职业选择，人才选拔。
历史上第一个“人体测量研究室”在英国 出现。（高尔顿）
1884年，英国伦敦举办“国际健康展” ，展台之上出现了“人体测量研究室”。
例如：
一个 3 岁的孩子应该会：指鼻子、眼睛和嘴； 重复两位数字；列举图画中的物体；说出一 些 人的姓；重复一个由 6 个音节组成的句子。
一个6岁的孩子应该会：区别早晨和晚上；通 过用途定义一个词 ( 如：叉子是吃东西用的 )； 照样子画一个心形物；数 13 个便士；在图画 中指画得丑的脸与好看的脸。
1、人员素质测评起源于什么？ 2、人员素质测评怎样和人事管理结 合起来的？经历了什么？ 3、你能从我国古代管理思想中找到 哪些人员素质测评思想？ 4、根据你的了解，我们国家的企业 目前人员素质测评的实践水平如何？
第二章 素质测评的历史与发展
• 素质测评在国外的早期发展 • 中国古代人员素质测评的思想与特点 • 人员素质测评在我国的发展与现状
“ 人才难得亦难知。”
王安石
“性相近习相远” 孔子
• “问之以是非而观其志。穷之以 辞辩而观其变。咨之以计谋而观其 识。告之以祸难而观其勇。醉之以 酒而观其性。临之以利而观其廉。 期之以事而观其信。” 《诸葛亮集·知人性》
• “在长期的革命斗争中考察和识 别干部，这是我们的主要方法。”
毛泽东
问题：
• 人员素质测评在人事管理中的早 期尝试和现代发展。
人员素质测评早期的尝试
1917年第一次世界大战，美国使 用团体测验选拔军人是人员素质测评 在人事方面的第一次成功尝试。
人员素质测评的现代发展
1920年，美国总统首次下令实行统一考 绩制度。
20世纪40年代，心理测量学家们开始在实 践中评价求职者的“岗位适合度”。
• 世界上第一个评价中心出现。
20世纪40-50 年代评价中心面世。人 员测评的应用对象从一般员工拓展到 中高层管理人员。
心理测验技术包括：纸笔测验、面试 、情境模拟，测评效果更加可靠有效 。
心理测验是孕育在英国，诞生在 法国，宏扬在美国，终而传遍世界。
人员素质测评在人事管理中的现代发展
在测评内容上： 越来越趋向一致的“T”型趋势