优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门》 (1)
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优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：奇妙的scratch》 (1)
请大家再添加几只动作，制作一场 动物赛跑吧！
你还可以试着能不能让小猫绕着你的鼠标走？……
大胆地试试吧！
针对出现的问题及时增加和删减模块， 让作品更完整。
创一创
第一步：怎么再给小猫添加一些小伙 伴呢？请大家自己动手试一试。
第二步：请完成的同学们演示，这个 过程是否可以简化？
当然，你还可以进行更多的尝试，软 件里面还有更多的精彩等着你去发掘！
小结
通过这节课，同学们都学到了什么呢？
拓展训练
神秘的礼物
打开Scratch软件
找到图标， 打开
看一看
打开学习帮手导学案，对照桌面上 的Байду номын сангаас序界面，把每个重要部位的名 称记下来。
试一试
摸索重要的脚本命令或者新建一个角色， 大胆的试试看吧！
做一做
观看桌面上的学习包 视频“小猫动起来“，
里的微课
试着做一做自己的第一个作品。
改一改
对自己所做出的作品，遇到问题，一 定要多想一想，发现问题，解决问题， 亲自多体验，不要害怕出错。
你还可以试着能不能让小猫绕着你的鼠标走？……
大胆地试试吧！
针对出现的问题及时增加和删减模块， 让作品更完整。
创一创
第一步：怎么再给小猫添加一些小伙 伴呢？请大家自己动手试一试。
第二步：请完成的同学们演示，这个 过程是否可以简化？
当然，你还可以进行更多的尝试，软 件里面还有更多的精彩等着你去发掘！
小结
通过这节课，同学们都学到了什么呢？
拓展训练
神秘的礼物
打开Scratch软件
找到图标， 打开
看一看
打开学习帮手导学案，对照桌面上 的Байду номын сангаас序界面，把每个重要部位的名 称记下来。
试一试
摸索重要的脚本命令或者新建一个角色， 大胆的试试看吧！
做一做
观看桌面上的学习包 视频“小猫动起来“，
里的微课
试着做一做自己的第一个作品。
改一改
对自己所做出的作品，遇到问题，一 定要多想一想，发现问题，解决问题， 亲自多体验，不要害怕出错。
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：小猫穿越迷宫抓老鼠》
小组议一议：
如何让游戏 变得更生动，更 具挑战性？
任务四：
改进程序， 让游戏变得更生 动，更具挑战性？
游戏玩法：
单击绿旗开始游戏，按键 盘的方向键可控制小猫穿越迷 宫抓老鼠。
小猫穿越迷宫抓老鼠
想一想：
（1）游戏的舞台景是什么？
（2）游戏里分别有那些角色？
任务一：
导入迷宫图背景和 添加老鼠角色
想一想：
（1）什么命令可以让小猫跟 着键盘方向键移动？
（2）又是什么命令可以让小 猫转动方向和行走？
这四个指令块 有什么异同？
任务二：
编写程序， 让小猫能在键盘 方向键控制下自 由移动。
小组议一议:
（1）“如果”后面的条件是 什么形状？能否加上动作模块作 为条件？为什么？
（2）“如果……那么……” 这个命令的含义是什么？
（3）如何选取碰到的颜色？
任务三：
完善程序， 让小猫碰到红色 墙壁返回起点， 抓到老鼠显示成 功。
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：scratch初体验》 (1)
认识scratch界面
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认识scratch界面
1. 打开Scratch2软件。 2.根据教材，动手尝试Scratch按钮，并完成下发的任务单。
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开始与停止 舞台区
角色列表区
认识scratch界面
工具区
指 脚本区 令 区
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认识scratch界面 打开桌面上的文件夹“挑战”，双击打 开命名为“挑战”的scratch文件进行挑战。
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scratch
Scratch初体验
游戏规则：利用键盘的方向盘进行控制孙 双小击圣打的开移桌动面，的吃“到吃足豆够孙多小的弟水”果文就件获，胜， 玩注一意玩里面的神奇五彩豆。
scratch
Scratch初体验
会飞的小猫
偷吃苹果的故事
scratch
认识scratc
执教人：蔡文静
h
© 1999 - 2014 IX Web Hosting. All rights reserved
scratch
什么是 scratch?
游戏
动画
故事 ……
Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编
程工具，我们可以用Sc它rat很ch软容件易的的功制能作动画、游戏、音乐、 艺术作品等等，总而言之是一款简易的编程软件。
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：scratch小兔子乖乖》
3、选择保存作 业的文件夹
1、单击文件 2、单击存档
4、为作品起名
5、单击确定
六、创意制作
练 一 练 ：发挥你的想象，还可以为作品添加哪 些命令？能够达到什么效果呢？
总结：
这节课你学会了哪些知识？
作业：
发挥你的想象，为作品添加命令， 使动画能够达到更好效果。
3、绘制角色“门”
3、绘制角色“门”
2、选择“线条”工具 3、选择笔刷大小
4、选择颜色
5、绘制角色
1、单击
三、编辑角色
1、修改角色属性
单击，输入
练 一 练：：为大灰狼和门修改角色名称
三、编辑角色
2、编辑角色
1、单击 2、单击
试 一 试 ：改变小兔子的方向，使其向左边;把 大灰狼的背景颜色变成透明;把舞台改成绿色。
小兔子乖乖
知识 回顾
1、认识了Scratch界面的基本组成。 2、了解Scratch命令的基本使用方法。
视频欣赏：
一、删除角色
右击角色列表区中的小猫角色，选择“删除”命令。
二、添加角色 1、导入小兔子角色
2、双击
3、单击 4、完成导入小兔子角色
1、单击
2、试一试 用这样的方法导入大灰狼角色
四、为角色添加脚本
1、为大灰狼添加脚本
2、选中角色资料表的脚本
1、选中角色列表区的大灰狼
3、为大灰狼添加脚本（如图）
四、为角色添加脚本
2、为小兔子添加脚本
2、选中角色资料表的脚本
1、选中角色列表区的小兔子
3、为小兔子添加脚本（如图）
想 一 想 ：如何用不同的方法控制脚本的运行呢？
作品赏析Βιβλιοθήκη 五、保存作品
1、单击文件 2、单击存档
4、为作品起名
5、单击确定
六、创意制作
练 一 练 ：发挥你的想象，还可以为作品添加哪 些命令？能够达到什么效果呢？
总结：
这节课你学会了哪些知识？
作业：
发挥你的想象，为作品添加命令， 使动画能够达到更好效果。
3、绘制角色“门”
3、绘制角色“门”
2、选择“线条”工具 3、选择笔刷大小
4、选择颜色
5、绘制角色
1、单击
三、编辑角色
1、修改角色属性
单击，输入
练 一 练：：为大灰狼和门修改角色名称
三、编辑角色
2、编辑角色
1、单击 2、单击
试 一 试 ：改变小兔子的方向，使其向左边;把 大灰狼的背景颜色变成透明;把舞台改成绿色。
小兔子乖乖
知识 回顾
1、认识了Scratch界面的基本组成。 2、了解Scratch命令的基本使用方法。
视频欣赏：
一、删除角色
右击角色列表区中的小猫角色，选择“删除”命令。
二、添加角色 1、导入小兔子角色
2、双击
3、单击 4、完成导入小兔子角色
1、单击
2、试一试 用这样的方法导入大灰狼角色
四、为角色添加脚本
1、为大灰狼添加脚本
2、选中角色资料表的脚本
1、选中角色列表区的大灰狼
3、为大灰狼添加脚本（如图）
四、为角色添加脚本
2、为小兔子添加脚本
2、选中角色资料表的脚本
1、选中角色列表区的小兔子
3、为小兔子添加脚本（如图）
想 一 想 ：如何用不同的方法控制脚本的运行呢？
作品赏析Βιβλιοθήκη 五、保存作品
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：搭积木做动画》
小学信息技术三年级上册
搭“积木”做动画
双击图标打开Scratch软件
活动一: 让小猫动起来
要求：
1.阅读课本53页“操作宝典”， 找出让 小猫动起来的方法.
2.让小猫移动10步，说hello！
活动二: 让小猫一直走起来
要求： 自主探究,让小猫一直走起来,完成
有困难的同学,阅读书本54页操作宝典 后操作.
活动三: 给舞台搭建背景
要求： 给舞台配上合适的背景
活动四: 拓展活动
要求： 小猫现在已经能够在舞台上来回移动了，
但是步伐生硬，你能让小猫的步伐更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ然吗？ 小组讨论，并尝试完成。
搭“积木”做动画
双击图标打开Scratch软件
活动一: 让小猫动起来
要求：
1.阅读课本53页“操作宝典”， 找出让 小猫动起来的方法.
2.让小猫移动10步，说hello！
活动二: 让小猫一直走起来
要求： 自主探究,让小猫一直走起来,完成
有困难的同学,阅读书本54页操作宝典 后操作.
活动三: 给舞台搭建背景
要求： 给舞台配上合适的背景
活动四: 拓展活动
要求： 小猫现在已经能够在舞台上来回移动了，
但是步伐生硬，你能让小猫的步伐更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ然吗？ 小组讨论，并尝试完成。
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：logo画正多边形》
经过前面一段时间的学习，我们掌握了在PClogo当中 运用小海龟进行程序绘画的基础，那么这节课，我们来进 行利用小海龟绘画正多边形的新知识学习。
回忆一下这些命令
• fd、rt、lt、bk源自一、画正三角形思考一下，经过以前的学习，我们可以用我们学习过的 哪些程序来完成三角形的绘画，怎样做呢？请思考 （如果是你你怎样做？）……
（三）用重复命令画出正三角形
四、其他正多边形的画法
二、动手实践
我们按照一般性画法，画出正三角形的步骤如上图所示，请同学们 在自己的电脑上用程序会画出来，并且我请一个同学上台演示
三、重复命令的效果
（一）观察一下,黑板上同学的和自己写的程序有什么特点（内容上、形式上）？ （二）怎样用一种效果来让程序可以更加简便，让我们更加高效？ 这里我们使用重复命令
回忆一下这些命令
• fd、rt、lt、bk源自一、画正三角形思考一下，经过以前的学习，我们可以用我们学习过的 哪些程序来完成三角形的绘画，怎样做呢？请思考 （如果是你你怎样做？）……
（三）用重复命令画出正三角形
四、其他正多边形的画法
二、动手实践
我们按照一般性画法，画出正三角形的步骤如上图所示，请同学们 在自己的电脑上用程序会画出来，并且我请一个同学上台演示
三、重复命令的效果
（一）观察一下,黑板上同学的和自己写的程序有什么特点（内容上、形式上）？ （二）怎样用一种效果来让程序可以更加简便，让我们更加高效？ 这里我们使用重复命令
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门》
一：画边长为60的正四边形
FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90
二：画边长为100的正三角形 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120
一：画边长为60的 正四边形
FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90
重复命令画边长为1的正360边形
REPEAT 360[FD 1 RT 360/360]
重复命令画长是80，宽是30的长 方形
REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90 ]
重复命令边长为50的平行四边形 （菱形）
REPEAT 2[FD 50 RT 60 FD 50 RT 120]
二：画边长为100的 正三角形
FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120
正多边形轻松画
repeat命令
正方形 正三角形
repeat命 令参数
正多边形 圆
重复命令画正N边形
REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]
重复次数=正多边形的边数 画线步长=正多边形的边长
转向角度=360/边数
பைடு நூலகம்
重复命令画边长为60的正五、六、 七、八、十边形
REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]
返回
FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90
二：画边长为100的正三角形 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120
一：画边长为60的 正四边形
FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90
重复命令画边长为1的正360边形
REPEAT 360[FD 1 RT 360/360]
重复命令画长是80，宽是30的长 方形
REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90 ]
重复命令边长为50的平行四边形 （菱形）
REPEAT 2[FD 50 RT 60 FD 50 RT 120]
二：画边长为100的 正三角形
FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120
正多边形轻松画
repeat命令
正方形 正三角形
repeat命 令参数
正多边形 圆
重复命令画正N边形
REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]
重复次数=正多边形的边数 画线步长=正多边形的边长
转向角度=360/边数
பைடு நூலகம்
重复命令画边长为60的正五、六、 七、八、十边形
REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]
返回
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：鱼儿水中自在游》
阅读教材，设置背景为海ຫໍສະໝຸດ 世界场景或者鱼缸场景。点击舞台
新建背景 从背景图库中选择背景
鱼儿水中自在游
任务二：更换角色
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
删除小猫
添加小鱼
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
造型调整
（1）调整大小 （2）修改名称 （3）旋转模式
鱼儿水中自在游
任务三：编写脚本
1、打开脚本面板。
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
2、思考如何设计脚本，让鱼儿游动起来更自然。
鱼儿水中自在游
任务三：编写脚本
设置移动
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
设置“碰到 边缘就反弹”
设置重复移动
鱼儿水中自在游
任务四：调整参数
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
1、调试程序，解决遇到的问题。 修改数值 添加动作
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
观看微课
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
进阶练习
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
鱼儿水中自在游
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
欣赏动画
鱼儿水中自在游
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
课程任务
✓ 设置背景 ✓ 更换角色 ✓ 编写脚本 ✓ 调整参数
鱼儿水中自在游
任务一：设置背景
电子工业出版社 信息技术 四年级下册第三单元第12课
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：抢红包》
搭建脚本，完成红包从屏幕上方 的任意位置往下掉的脚本。
建议移动的步数为 5
任务三：
搭建脚本，完成福袋抢到红包
，加分。
探究：
这个值要设定为多少？
任务四：
添加多个红包。
注意数值的大小，让得分正确
任务五：
添加炸弹。
为了增加娱乐性，还可以对游戏进行怎样的改编 呢？
这种类的游戏，你还能做什么样的？
分析游戏
基本流程
确定角色
大胆尝试 编写每个角色要完成的动作
调测程序
细化程序
新授
思考：2者有何不同
？
游戏有哪些元素组成？ 做了哪些动作？
福袋
在底部，跟随鼠标或键盘 控制移动
红包 从上往下自由的往下掉
炸弹 福袋碰到炸弹，分数清零
Hale Waihona Puke 识迁移问：《抢红包》游戏里，福袋的运行方式和
《大炮打蝙蝠》游戏里大炮的运行方式相似吗？
任务一：
搭建脚本，完成福袋在屏幕下 方随鼠标左右移动或者键盘控制的 脚本。
任务二：
建议移动的步数为 5
任务三：
搭建脚本，完成福袋抢到红包
，加分。
探究：
这个值要设定为多少？
任务四：
添加多个红包。
注意数值的大小，让得分正确
任务五：
添加炸弹。
为了增加娱乐性，还可以对游戏进行怎样的改编 呢？
这种类的游戏，你还能做什么样的？
分析游戏
基本流程
确定角色
大胆尝试 编写每个角色要完成的动作
调测程序
细化程序
新授
思考：2者有何不同
？
游戏有哪些元素组成？ 做了哪些动作？
福袋
在底部，跟随鼠标或键盘 控制移动
红包 从上往下自由的往下掉
炸弹 福袋碰到炸弹，分数清零
Hale Waihona Puke 识迁移问：《抢红包》游戏里，福袋的运行方式和
《大炮打蝙蝠》游戏里大炮的运行方式相似吗？
任务一：
搭建脚本，完成福袋在屏幕下 方随鼠标左右移动或者键盘控制的 脚本。
任务二：
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门》 (1)
简易的程序设计软件，既易学、又好玩！可以像搭积木一样，
用拖拽、组合的方式，创作出有趣的故事、动画和游戏。通
过它可以快速掌握编程技巧，并能发挥自已的想象力，实现
自已的创意。
02
初 识
Scratch
作
欣 品
赏
编
程
软
件
02
启动Scratch程序
初
识
编
程
软
双击 图标
件
02
Scratch工作界面
初
标题栏 菜单栏
同的旨令组合在一起的。运
行程序就是执行脚本中的指
令，实现动画效果。
第四部分
04 修改调试程序
04
修
《小小蜗牛跑得快》脚本
改
调
试
程 序
vs
我的脚本
我的脚本
《吃豆子》脚本
能 力 提 升 1
《海底世界》脚本
能 力 提 升 2
课堂小结
编程与生活
我们的生活中处处有编程。源自趣味编 程入门初识编程软件 (Scracth)
我们认识了Scracth编程软件的工作介面。
运行实例
我们学会了如何打开Scracth编程实例。
提力提升
根据自己的学习和掌握能力，选择性操 作。
调试程序
通过反复修改，调试达到自己满意的效 果。
修改程序
通过修改“步数”“等待时间”等参数，来改 变游戏运行的情况。
最后希望通过我们共同努力， 争取做一名小小编程小行家。
谢谢欣赏
趣味编程入门
目录
初识编程软件
(Scracth)
01
03
02
编程与生活
运行实例 程序
优质课一等奖小学综合实践《趣味编程入门：画星星》
画星星
画星星
五条边相等 五个角相等
重复命令的基本格式： Repeat 次数[重复的命令]
FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角?
你能用哪些方法测出正五角星的内角。
（1）量一量，正五角星的内个内角。
（2）剪一剪，贴一贴。
你能用哪些方法测出正五角星的内角。
（1）量一量，正五角星的内个内角。 正五角星的内个内角是36°
（2）剪一剪，贴一贴。
正五角星的内个内角是180/5
Repeat 5[fd 100 rt 180-180/5]
FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5
对于角数为奇数的正多角星，它的所有内角总和正好是180°
正五角星的每个内角？ 正七角星的每个内角？ 正九角星的每个内角？ 奇数正多角星的每个内角？
180/5 180/7 180/9 180/角数
五个角相等 七个角相等 五条边相等 七条边相等
每个角180/5 每个角180/7
九个角相等 九条边相等
课后思考： 角数为偶数的正多角星怎么相等 11条边相等
每个角180/11
Repeat 5[fd 100 rt 180-180/5] Repeat 7[fd 100 rt 180-180/7] Repeat 9[fd 100 rt 180-180/9] Repeat 11[fd 100 rt 180-180/11] Repeat 角数[fd 步长rt 180-180/角数]
画星星
五条边相等 五个角相等
重复命令的基本格式： Repeat 次数[重复的命令]
FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角? FD 100 RT 180-内角?
你能用哪些方法测出正五角星的内角。
（1）量一量，正五角星的内个内角。
（2）剪一剪，贴一贴。
你能用哪些方法测出正五角星的内角。
（1）量一量，正五角星的内个内角。 正五角星的内个内角是36°
（2）剪一剪，贴一贴。
正五角星的内个内角是180/5
Repeat 5[fd 100 rt 180-180/5]
FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5 FD 100 RT 180-180/5
对于角数为奇数的正多角星，它的所有内角总和正好是180°
正五角星的每个内角？ 正七角星的每个内角？ 正九角星的每个内角？ 奇数正多角星的每个内角？
180/5 180/7 180/9 180/角数
五个角相等 七个角相等 五条边相等 七条边相等
每个角180/5 每个角180/7
九个角相等 九条边相等
课后思考： 角数为偶数的正多角星怎么相等 11条边相等
每个角180/11
Repeat 5[fd 100 rt 180-180/5] Repeat 7[fd 100 rt 180-180/7] Repeat 9[fd 100 rt 180-180/9] Repeat 11[fd 100 rt 180-180/11] Repeat 角数[fd 步长rt 180-180/角数]
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时间4分钟。
任务二：
1、那如果要变两个魔术，让小球 先变大，再变小，你打算怎么做？
任务二：
2、小组讨论（2分钟）
思考：魔术师说话的时间与小球变 化等待的时间有什么联系？
魔法师说的话球的造型Fra bibliotek变大变小
魔法师说的话
球的造型
变大
变小
魔法师说话内容持续的 时间就是小球造型发生变化 等待的时间。
魔法师说的话
任务一：魔术师说话，小球变大、变小或变色
思考：你打算用什么模块中的什么脚本？
魔法师说的话
球的造型
变大 变小 变色
任务一：魔术师说话，小球变大、变小或变色
任务要求：
1、选取合适的舞台背景和角色；
2、任意选择其中一种魔术制作： ①当魔术师说“变大”，小球变大； ②当魔术师说“变小”，小球变小； ③当魔术师说“变色”，小球改变颜色。
变大
球的造型
变小 变色
拓展任务：小球变身
厉害的魔术师往往会将魔术推向 高潮，那下面到了见证奇迹的时刻， 结合之前所学的内容，把小球变成其 他的物或人，你们可以做到吗？
任务二：
1、那如果要变两个魔术，让小球 先变大，再变小，你打算怎么做？
任务二：
2、小组讨论（2分钟）
思考：魔术师说话的时间与小球变 化等待的时间有什么联系？
魔法师说的话球的造型Fra bibliotek变大变小
魔法师说的话
球的造型
变大
变小
魔法师说话内容持续的 时间就是小球造型发生变化 等待的时间。
魔法师说的话
任务一：魔术师说话，小球变大、变小或变色
思考：你打算用什么模块中的什么脚本？
魔法师说的话
球的造型
变大 变小 变色
任务一：魔术师说话，小球变大、变小或变色
任务要求：
1、选取合适的舞台背景和角色；
2、任意选择其中一种魔术制作： ①当魔术师说“变大”，小球变大； ②当魔术师说“变小”，小球变小； ③当魔术师说“变色”，小球改变颜色。
变大
球的造型
变小 变色
拓展任务：小球变身
厉害的魔术师往往会将魔术推向 高潮，那下面到了见证奇迹的时刻， 结合之前所学的内容，把小球变成其 他的物或人，你们可以做到吗？