最新人教版电能电功教学设计

《18.1 电功和电能》教案

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一、教学目标

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1、知识与技能

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（1）知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。

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（2）通过探究实验，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关，知道电功6

的公式及单位。

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（3）知道用电能表测电功的大小并会读数，知道生活中电功的单位是“度”8

2、过程与方法

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通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，让学生进10

一步体会控制变量法。

3、情感、态度、价值观

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通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生严谨的科研态度。

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二、教学重点:电功概念的建立和电功公式

教学难点：电功概念的建立及理解

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三、教学媒体：教学课件

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四、教学过程

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（一）引入新课

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复习功的定义，图片展示各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电19

能，供人们使用。

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（二）新课讲授

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1、电能

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（1）教师提出问题：电能从哪来？学生举例分析，师生共同总结。

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（2）电能的利用

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学生举例分析总结：用电器工作是消耗电能的过程，即电能转化为其他形式的25

能的过程。

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（3）电能的单位

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1度=1 kW·h = 3.6×106 J

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（4）电能的计量——电能表（俗称电度表）

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①出示一个电能表让学生认识电能表，学生看书并回答各参数的意义。

a．作用：测量电功或用户用电器所消耗的电能。

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b．220V表示接在220伏的电路上使用。

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c．10（20）A表示这个电能表的标定电流是10A，额定最大电流是20A。

d．600revs／(kW•h)表示每消耗1千瓦时（即1度）的电，电能表的转盘转

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600转。

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e．读数，所测的电功的单位是度，最后一位为小数位。

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f．例题分析：学生自己解决。

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②介绍1度电的作用，并结合这节课后的“调查”，请一些同学说出自己家每

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月的用电情况，讨论有哪些节约用电的措施，宣传节约用电。

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2、电功的计算

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（1）举例：电灯通电后会有什么现象？电动机通电后为什么能提起物体？表41

明什么？水流可以做功——水流冲动物体，那么电流可以做功吗？

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分析得：电流做的功叫电功，电流做功的实质是把电能转化为其他形式的能，43

有多少电能发生转化就说电流做了多少功。

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（2）电流所做的功与电压、电流和通电时间有关。

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公式：W=UIt （注意公式中各量应对同一电路取值并且要统一单位）

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物理量的意义及单位：

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U—电压—伏（V）

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I—电流—安（A）

t—时间—秒（s）

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W—电功—焦（J）

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1焦=1伏·安·秒。

（通过举例使学生对1焦形成具体的观念。如把二个鸡蛋托高1米，做的功

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大约是1焦，通过手电筒灯泡的电流，每秒做的功大约是1焦，通过洗衣机的54

电动机中的电流每秒钟做的功大约是100焦。）

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（3）例题：

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①有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只

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灯使用5 h消耗多少度电？

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②有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7 V，容量为1130 mA·h。它

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充满电后大约储存了多少电能？

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学生做题分析，教师指导。

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（三）小结

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学生小结后教师概括：

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1、电流做的功叫电功。电流做功有各种形式，电流做功的过程就是电能转化64

为其他形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少的电能转化为其他形式的65

能。

2、电功的计算公式是W=UIt。

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3、在国际单位制中，电功的单位是焦。

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4、测量电功的仪表叫电能表。

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（四）课堂检测

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1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；

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蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。

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2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）

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A 、电流 B、电压 C、电能（电功） D、电功率

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，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。

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若一年按52周计算，则一年的电费大约为。

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4、0.2千瓦时= 焦耳，7200000J= kW•h。