青春期讲座

青春期的讲座

进入青春期的青少年，由于身体处于变化阶段，在生理和心理上都有许多特点：

同学们或许都记得小学三四年级时，同学中有一条明显的男女界限。比如，有的同桌男女生在桌子中间划出线，双方不能越线，如一方不小心“越界”，则可能发生一场“边界战争”。可是到了青春期，这条线悄悄抹去了，女同学开始注重自己的穿着打扮，男孩子也不甘落后，大家似乎不约而同的感到，穿着打扮、风度形象对自己是很重要的。尽管男女同学之间并未恢复孩提时代两小无猜的交往，但同学们在内心里希望得到异性同学的欣赏，同时也在用欣赏的目光关注自己眼中美丽纯洁的女同学或勇敢英俊的男同学。

这反映出一个重要的现实，青春期的同学们产生了朦胧的性意识

进入初中后，有些女孩原读小学时，成绩在中上等，也曾进入过前几名。自进入初中后，不知为什么，上课爱开小差，听课做题老想别的事。这样，成绩逐渐下降，以致到现在成为差生。可谓三面夹击：家长埋怨，老师歧视，同学嘲笑。很苦恼，甚至有时想，干脆‘破罐子破摔’算了，但又觉得对不起父母。也曾想努力拼搏，将成绩赶上去，但又觉得很难。不知道该怎么办。也有些同学上个月的月考考得比较好，学起来干劲十足，开启了学霸模式，但这个月考砸了，就学得没劲了，干什么事情都提不起精神。

这些案例都说明，我们的学习学的并不快乐。

这就是今天我要演讲的主题，异性相处和快乐学习

首先像来说说异性相处问题。

男女同学交往是人类生活中不可缺少的重要组成部分。中学生萌发的男女同学吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

男女同学之间有真正的友谊吗？这是青春期的我们经常提出的疑问。有这样疑问的同学，往往是与男女同学交往多，与男女同学有纯真友谊的，可能听到周围个别同学议论，对其产生误解而要求澄清这个问题的。男女同学在交往中只要做到仪态大方，感情自然，言谈举止适度，把握好双边关系的程度，保持真正的友谊是完全可能的。如果自己在这些方面处理得好，仍然会有个别同学议论，教师要告诉他们这是正常的现象。自古以来，“哪个人后无人说？哪个人前不说人？”做人不需要解释，只要自己心底坦荡，行为适当，误解会烟消云散。

还有的情况，就比较糟糕了。

有些女生与班里的一个男生很谈得来，两人曾是同桌，男生爱好广泛，知识丰富，在他的影响下，红红也读了很多课外书，增长了知识，有共同的兴趣爱好，男孩在学习上也给很多帮助，使在学习成绩上有很大提高，于是，有些女生崇拜他，将他当作心中的偶像，彼此成了好朋友。但是这些的事情在同学中引起了一些注意与反响。老师知道后，将他们的座位调开，父母发现后，要求“立即与那个男孩断绝关系”。这有时让人很不理解，觉得我们是同学，有什么特殊关系？除了在学校的接触，只是上下学路上一起走，有什么错，为什么不能与他交往？

这个例子说明家长与老师都认为他们是早恋，然而，他们自己却不这样认为，只是相互更为接近，比一般同学要更好。可见异性的朦胧意识在悄悄左右着少男少女，但同学们却不

愿承认这一点。在正常的与异性交往和早恋之间没有一条绝对的分界线。青少年朋友们正处于青春期，正确把握与异性交往的尺度，就能形成相互促进的良好的同学关系，如果自己不能意识到这一点，就可能是父母和老师所担心的早恋了，那将会影响你的正常学习，甚至影响到你的健康成长。

出现早恋误区的主要表现有以下几个方面：

1.相互传递情书

不知从什么时候起，送贺卡成了中学生们的一种时尚，节日里送一张贺卡互送祝愿；生日时送张贺卡表示祝福。贺卡上的话也充满了浪漫的情调。为了写几句甜甜的祝福，有时候连写作业的时间也没有，背着爸爸妈妈悄悄去找寻美好的词语。在月光下苦思冥想回赠的最好的语言。就这样朦胧中小小的贺卡把他们引向不该发生的早恋。终于有一天，把一张写着我喜欢你！“我爱你，你是我心中的女神”贺卡的出现。

2.超越了友谊的界限

有些同学在长期的相互关心相互支持中产生了“感情”。他们本来都是品学兼优的好学生，可由于谈情说爱，影响了学习，结果学习成绩直线下降，父母老师得知后反对他们早恋，但他们都不听，由于双方家长都不让他们来往，越反对越来在一起，最终一起名落孙山。这是多么可惜的事呀！

那么如何克制自己的早恋情绪，把握好友情与爱情的界限呢？

首先，要名曲青春期有异性接触与交往的想法是正常的，但是要明确地知道这种交往不能超越友谊的界限，要知道恋爱结婚是成年的标志，而绝不是从青春期开始的。了解了这些，在遇到情书与其他形式的“爱”的表达地时候，你就能以较成熟的心里对待，不以为“伟大的爱情”从此开始，不以为让你心跳的就是爱情。

其二，当老师和父母们关心你，限制你与异性交往时，不要马上对立起来，要听从他们的意见，哪怕这些意见并不入耳。只有认真的正确对待青春期的巨变，才不致因早恋而荒废学业，造成终身悔恨。

最后，给大家提几个建议：

1.如果你是女孩子，对班级中的某个男同学发生了兴趣，不要马上以为这就是一场伟大爱情的开始，而要先认真地挑出对方三个主要缺点，如果挑不出来呢，就说明你该注意了，要调整因青春期变化而发生的不成熟的情感。

2.当你接到表达爱情的情书时，不要面红心跳的以为爱情来临，可以回信说：“谢谢你的美好的感情，人生道路很长，或许以后我们会有缘分。”此外要有与人为善的态度，不必对外宣扬，也不要公开指责对方，以保护对方自尊心，同时要坚决的毫不含糊的表达出自己拒绝的态度。

3.当你万一遇到难于启齿的问题，不要悲伤，不要绝望，人生没有过不去的火焰山。父母老师再生气，也是为了你好，绝不会想要害你，因此，你要相信他们，在你遇到你个人

难以解决的问题时，他们比你有经验，知道如何面对，千万不要回避他们而做出一些极危险的举动，要知道每一位父母、老师都希望你从痴迷中清醒过来，回到做个好学生的坦途上。

今天我要讲的第二方面是学习。而学习，我们要的是快乐学习，不要学得那么累，学得那么压抑！

经常听到同学们说压力三大，学校家长自己，所以学得很累，甚至还没学就已经很累了，不是身体上的累，而是累在心理：

可是，同学们，压力的存在是必然的，在感受到压力的时候首先得想明白为什么而学习，是为了完成父母心愿还是为了将来实现自我价值，其实有的时候所谓压力是自己给自己的。父母的念叨是因为爱得太深。作为中学生不要被社会某些负面东西影响，做一个纯粹的人需要有坚定的信念，不要人云亦云。

那么，我们如何从压力中解放出来呢？我们可以采取一些策略来舒缓压力：

1、要合理利用时间，学会科学用脑。首要制定一个学习计划。计划可大可小，大到整个学期，每个学科；小到每星期，每单元，这样便于科学安排时间，提高学习效率。同时讲究用脑卫生，注重劳逸结合。另外每学一个新的内容，都要及时掌握，及时巩固。在具体的学习中，要注意劳逸结合，要有科学的适用于自己的学习方法，不打疲劳战，累了可以跑跑步、跳跳绳、下下棋。

2、不要在还没学习前就觉得自己学不好，不要还没付出就想收获，也不要付出了就想在断的时间内马上有收获。学习是自己的，为的是充实自己；学习也是细水长流的，要的是日积月累，得到的才会是水滴石穿。

3、多与家长沟通情感。首先要理解家长对自己严要求的不同心情，家长对我们的期望就是对我们关心。对他们的要求，我们要认真分析，自己既要努力学习，尽力而为之，又要把自己的学习真实情况与家长交流，取得家长的认可，切忌只报喜不报忧，甚至弄虚作假，避免产生期望过高的心理。对于家长向自己提出的过高要求，自己近期的确无法达到的，需要以后再努力的，先要向家长说明情况，得到家长的谅解，切忌“明知山有虎，偏向虎山行”地一味盲干。总之，多与家长勾通情感，交流思想，不仅可以减轻学业上的压力，而且可以给自己的学习带来动力。

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同学们，也许你长得不漂亮，可能成绩优异；也许你是个小个子女生，但你热情宽厚；也许你的成绩并不出色，可你美丽善良。总之，每个同学都有自己的优势，你们都是独一无二的个体，任何人后没有办法取缔你的地位。

最后我想说的是；漫漫人生路，需要自己走。因为期待你走得更好，因为担心你宁愿栽跟头也不愿和我谈谈，我忍不住唠唠叨叨，又啰啰嗦嗦，或许对于大家，全是空话。其实，我最想说的是：你的困境，我无法替你担当，除了叮咛，我还能为你们做点什么？理智而冷静地走你自己的每一步，即使走了弯路，即使犯了错误，也未尝不是财富。当我们管得太多，你也不要抛弃我们，把我们的话当作你的一个选项，而不是垃圾。人生若是我们唯一的玩具，摔摔打打，没事，谁不会不小心呀，可是，要是，一时失手，打碎了呢，我们自己都拾不起，拼不齐呀。