机械课程设计(沈阳理工大学)精品PPT课件

计算数据
10%
平 手绘草图
20%
时 成
CAD装配图
30%
绩 CAD零件图 10%
答辩
20%
平时成绩
10%
第3天 第5天 第11天 第13天 第15天 第15天
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成绩评定的说明
Байду номын сангаас
成绩评定分段进行，未在指定时间给指导教师 检查的，该过程成绩降档处理，直至不及格
累计3次未在指定教室、机房设计（以老师抽 查为准），直接不及格
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6、进度安排
第1天：上课、了解题目、准备用具、装拆 实验、整体计算
第2天：传动零件 第3~5天：手绘草图、支承零件设计计算 第6~11天：绘制减速器装配图 第12~13天：绘制零件图 第14天：整理计算说明书、打印图纸 第15天：答辩
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7、设计方法
图纸、说明书符合标准、要求
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尺寸的处理
公式的处理：
严格的等式关系：始终必须满足
不等式关系：从结构考虑确定合适的值
经验公式：尊重
数据的处理：
取标准值
圆整值
不能圆整值
自行确定的值
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9、成绩评定
成绩组成： 平时成绩：出勤情况、学习态度、设计的主动
三边法： 边画图、边计算、边修改
图纸表达设计结果 说明书表达设计依据
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8、设计注意事项
认真、仔细、整洁
随时整理、更新设计数据
理论联系实际、综合考虑问题，力求设计合 理、使用、经济、工艺性好
正确处理继承与创新的关系，正确使用标准 和规范
正确处理设计计算和结构设计之间的关系 尺寸的处理
n0 nw
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３、分配传动比
分配原则： 各级传动比在合理范围内，见推荐表 各级间应尺寸协调，结构匀称， 使各级传动获得较小的外廓尺寸和较小的质量
在两级或多级齿轮减速器中，使各级传动大齿 轮的浸油深度大致相等，以便于实现统一的浸 油润滑。
使所有传动零件安装方便。 各传动件彼此间不干涉
上机时玩游戏、聊天等，做与本课程设计无关 事情的，发现1次，直接不及格
拷贝别人图纸的，直接不及格
未按时完成设计任务的，直接不及格
答辩时，发现重大设计错误的，不及格
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第二节 传动装置的总体设计
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1、确定传动方案
或者由任务书直接确定，例如：
鼓轮 联轴器 减速器
V
F
输送带
电动机
带传动
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2、选择电动机(表1)
（1）电机种类、类型和结构形式
三相异步电动机（Y系列）最常用
机构型式： 开启式、防护式、封闭式、防爆式
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2、选择电动机
（2）电机功率
保证：电机额定功率≥工作机所需功率→
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减速器传动比分配
展开式： i高速级 （ 1.~ 31.） 4i减速器
同轴式： i高速 级 i减速 － 器 0.0 （ ～ 10.0） 5i减速
性、独立性（10%）
设计过程成绩：
1）设计计算数据 （10%） 2）手绘草图（20%）
3）装配图 （30%）
4）零件图（10%）
答辩成绩（20%）
1）说明书情况
2）自述表达
3）回答问题的准确性、完整性
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成绩评定项目、参考时间
检查项目 成绩比例 检查时间（参考）
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2、选择电动机
（3）确定电机转速
三相异步电动机同步转速:
3000 , 1500, 1000, 750r./min
应分析比较、权衡利弊，选择最佳。
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３、分配传动比
总传动比i
n
i
0
nw
电机的满载转速
工作机轴的转速
i i1 i 2 i 3 ..... i 1 , i 2 , i 3 ... 各级传动比
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机械传动传动比范围推荐表
类别
传动形式 常用传动比 最大传动比
圆柱齿轮 闭式（油润滑）
3~5
10
开式（脂润滑）
4~6
15
圆锥齿轮 闭式（油润滑）
2~3
6
开式（脂润滑）
2~4
6
带传动
V带
2~4
7
链传动
滚子链
2~4
7
蜗杆传动
闭式
10~40
80
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第一节 概述
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1、课程设计目的
一个重要的实践性教学环节：
培养综合运用“机械设计”课程及其它课程
的理论知识和生产实际知识解决工程实际问题 的能力，并通过实际设计训练使所学理论知识 得以巩固和提高；
学习和掌握一般机械设计的基本方法和程序。 培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工 作打基础；
工作机所需功率
Pr
PW
P0 Pr
PW 为工作机所需有效功率，对于皮带输送机：
FV FDn
PW1006 00 16 0 kW
为电动机到工作机的总效率： 123W
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鼓轮
8
联轴器
V
W
减速器
2 4
4
7
3
3
5
1
2 6 1
带传动输送机
F
PW
输送带
电动机
P0
带传动
0 Pr
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5、设计步骤
1）设计准备：明确题目，拆装实验，准备用具 2）总体设计：选择电动机，计算动力运动参数 3）传动零件设计：减速器外、内 4）减速器草图（手绘） 5）减速器装配图（CAD或手绘） 6）零件图（CAD） 7）整理设计计算说明书 8）答辩
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传动装置整体设计
传动零件设计（含减速器内、外）
支承零件设计计算
减速器箱体设计
减速器装配工作图
典型零件工作图
设计计算说明书
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4、需要完成的工作
手工绘制的减速器草图一张（A2） 绘制的减速器装配图1张（A0,手绘可用
A1） 绘制的减速器零件图2张（A3，可手绘） 设计计算说明书1份
进行机械设计工作基本技能的训练，包括训 练计算、绘图能力及熟悉和运用设计资料(如 标准、规范等)。
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2、课程设计题目
通用机械的传动装置（含齿轮、带、链、联轴器等）
鼓轮 联轴器 减速器
V
F
输送带
电动机
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带传动
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3、课程设计内容