写作 学习仿写ppt课件

提示： 1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如
选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文； 注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、 确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构，并注意综合 运用多种表达方式，让文章更有表现力。
技法点拨
仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的 语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根
作文。如学记叙文，就仿写记叙文。 3.仿立意
课文从哪个角度立意，我们也从类似角 度立意作文。如学习鲁迅的《社戏》，就可 以取怀念童年生活的立意进行仿写。
4.仿篇章结构 比如贺敬之的《回延安》，作者按照“回
延安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的 状元成才路
结构来组织材料，结构井然有序。 状元成才路
的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。①
一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，
游子们在春节前要回家了。车门打开，孩子们率先
从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双
臂，迎着蔚蓝的天空。他们笑着，跳着，叫着，即
使经过一路长途颠簸，也丝毫没有倦意。故乡的风
凛冽而不刺骨，薄雪过后的大地软绵绵的。②大人们
状元成才路
行。其训练方式多种多样，主要有以下几种： 状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.仿语言
即仿课文句式、遣词造句。如仿写《安 塞腰鼓》中“……一样，是……；……一样， 是……；……”；也有仿语言的不同色调不 同风格，或幽默——庄重，或明快——含蓄， 或豪放——柔婉等等。
2.仿文体 学什么文体的课文，就仿写同类体裁的
状元成才路 状元成才路
文题二例文：
①“忐忑不安”直接表明 了自己的心理。
这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台
时，不由自主地屏住了呼吸。①我站在跳台上，向台
百度文库
下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物
像玩具一样，显得特别矮小可爱。②哈哈，我是一个
②运用间接描写，写出自己内心的喜悦。
巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么 高的跳台跳下去会不会被淹死呢？想到这里，我不 由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到 九霄云外去了。③
写作 学习仿写
目标导航
1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。
2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平
状元成才路
实的语言叙写真事，抒发真情。
状元成才路
3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。
状元成才路 状元成才路
文题展示
一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比 喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的 场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一 个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。 200字左右。
状元成才路 状元成才路
5.仿写作技巧
比如吴伯箫的《灯笼》中，文章题为“灯 笼”，但第一段没有写与“灯笼”相关的任何 话题，而是宕开一笔，先写小孩子的天性喜欢 光亮，然后再点出题目。文章的这一写法迂回 曲折，看似有浪费笔墨之嫌，实则是作者煞费 苦心，前面先做好铺垫，再引出题目，可谓是
水到渠成。还有本单元的课文中还运用了多种 修辞手法和表达方式，其中都有可以模仿之处。
提示： 1.重读《社戏》《走一步，再走一步》
《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方 法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为 自己仿写的指导。
2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身 经历过的心理历程。
三、在众多表现亲情的散文中，《背影》 《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实 的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模 仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。 不少于600字。
状元成才路
据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语 言组合，写出符状合元成才路 要求的语段或文章。
状元成才路 状元成才路
➢ 仿写文章要注意“四要四防”：
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用 不当，使句子失真。
3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变 化。如《背影》开头和结尾根据表达中心的需 要，精心设计。以“我最不能忘记的是他的背 影”开头，既使文章围绕“背影”这一中心自 然展开，又能吸引读者阅读下文；文章的结尾 又“重现”了“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂 的背影”，首尾呼应，结构浑然一体。
③欲扬先抑，先写喜悦的心情， 最后一转，写出了自己的担心。
一脸疲倦，手里提着大包小包的年货，脸上难掩归
家的喜悦。
②抓住季节特点，从视觉和
触觉的角度写故乡的风和土地。
名师总评： 这是一个描述游子坐汽车返乡情景的文段。
段中作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，融 合景物描写的方法，对游子返乡的情景进行了描 述。段前铺排，渲染氛围状元成才，路 段末直接点出了这种 “归家的喜悦”感状元成才路，字里行间难掩游子归家的喜 悦之情，给读者留下了深刻的印象。
提示： 1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析
作者是如何使用这些修辞手法的。 2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使
用这些修辞手法才能收到最好的效果。
二、在各类描写中，心理描写是难度较大的 一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写 “我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我” 爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理， 方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一 加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
在进行仿写练习时，一定要注意借鉴与创
状元成才路
新。要根据所写内容和表达的需要，选择和确 定具体的仿写点。状元成才路 仿写不等于套用，不能照搬 原文语段，要在借鉴的基础上进行创新。
状元成才路 状元成才路
范文示例
文题一例文：
①运用比喻、排比的修辞 手法，写出游子返乡的情景。
长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过
4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味， 格调不高。内容并不一定要选取名人伟事，平 凡小事、平凡人物也可以入文，这样选材更加 贴近生活，容易引起读者的共鸣。《背影》 《秋天的怀念》写的都是生活中的平凡小事， 同学们平时要注意留心生活，将凡人小事作为 写作素材，使其在文章中大放异彩。
仿写成功的关键就是找到所读与所要写的 相似点，依照学习程度，按由简到繁，由易到 难，由单项训练到综合训练的原则有计划地进