《汽车检测与维修技术专业》专业设置调研报告

《汽车检测与维修技术专业》专业设置调研报告

现代汽车新技术的发展给汽车维修业带来了很大的机遇与挑战，汽车维修业要获得发展必须在人才、设备等多方面进行全面升级。高等职业院校培养出来的学生就应该是符合市场需求的、企业“拿”来就能用的高级技术应用型专门人才，为企业的升级提供专门人才。所以，学校必须要根据市场需要，面向汽车后市场相关企业各岗位，培养贴近社会和企业要求的具有动手能力和适应各岗位素质的人才。

汽车工程系在3月份对珠三角的一些汽车相关企业进行了调研，在与企业的企业领导和技术骨干的交流中，我们得到了许多信息和意见，为我们的专业设置的准确性提供了论证。一、社会需求分析

近年来，我国的汽车工业获得了高速的发展。广东省委、省政府1998年已将汽车工业确定为广东省三大潜力支柱产业之一进行重点培育。近几年，广东省汽车工业迅速崛起，成为华南地区最大的汽车生产基地。根据2003年统计数据，广东省已拥有汽车工业企业430多家，其中汽车生产企业52家(整车制造类企业7家)，摩托车生产企业57家，主要零部件生产企业320多家。广东汽车工业以广州汽车工业为核心，目前，广州市政府已将汽车制造作为本市经济发展的支柱产业。目前，广州已形成北有花都东风日产、东有黄埔广州本田和本田出口基地、南有丰田基地的三大整车生产板块并立的格局。按广东省政府的规划，不仅要把广州打造成中国的三大汽车生产基地之一，更要力争在2015年前把汽车工业发展成为全省的支柱产业，这自然引发对汽车行业人才的需求。回顾刚刚过去的2009年，在全球经济衰退的情况下，中国汽车市场实现了强劲的增长。据中国汽车工业协会近期发布的统计数据显示，2009年，国产汽车产销1379.10万辆和1364.48万辆，同比增长48.30%和46.15%。强劲的销售市场将给汽车售后服务市场带来巨大的商机，同时带来了大量的行业人才需求。

随着当代汽车技术的迅速发展，在汽车全寿命过程中，以汽车检测维修为主的汽车售后服务行业起着越来越重要的作用，已成为新技术含量高的产业并得到蓬勃发展。随着汽车技术的进步和发展，对汽车行业从业人员的专业技术素质的要求大大的提高。根据有关资料统计，目前国外汽车行业的从业人员有30%受过高等教育，而我国不到1.5%，难以适应市场的需要。在今后相当长的时间内，对于受过汽车及相关专业高等教育的人才，将具体有广阔的就业前景。二十世纪90年代以来，以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料于一体的高科技载体。汽车总体构建中电子装置的比例越来越大，汽车由以机械装置为主向机电结合的科技型产品转变。这就决定了汽车检测与维修人员不但要掌握传统的机械维修技术，更重要的是必须尽快掌握现代电子控制维修技术。而正是由于现代电子控制装置高的技术含量，维修人员如果不经过系统的专业学习，就很难掌握现代汽车检测与维修技术。因此高职汽车检测与维修技术专业必然有巨大的市场潜力和广阔的市场前景。

二、设置汽车检测与维修技术专业的可行性

2004年我院经广东省人民政府批准成立、教育部备案的省属民办普通高等院校，汽车检测与维修技术专业是第一批开设的专业。专业设置是社会需求和高职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。所以我们对汽车检测与维修技术专业的专业设置的可行性进行分析。

l、专业设置思路与方向

在对专业进行专业设置时要考虑：社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?社会对人才的综合素质的要求是什么？所以在进行专业设置时就要对企业进行调研，了解企业对人才的培养质量的要求。

培养出来的学生是学校教育的“产品”，培育符合社会所需求的人才是我们的基本任务。为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关汽车维修方面的工作，汽车检测与维修技术

专业的专业设置以市场需求为导向，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，服务地方经济发展，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。

根据对市场的分析和按照国家职业技能标准，我们将本专业的专业培养目标定为：以全面素质教育为基础，以职业岗位能力为中心，培养具有良好的职业道德，德、职、体、美等方面全面发展，掌握本专业必备的文化理论基础知识，专业基础和专业知识，具备综合职业技能，在汽车行业的生产、管理和服务第一线，从事现代汽车检测、试验、故障诊断与维修、技术咨询等工作的高级技术应用型专门人才。

我们根据汽车检测与维修技术专业核心能力确定专业主干课程：汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与维修等，再围绕主干课程确定其它的专业课程。本专业课程体系包括公共课、专业基础课与专业技术课、职业认证与实训和选修课四大部分。其中专业基础课有：机械制图、机械基础、汽车材料等课程。为专业理论课程的学习搭建了一个完整的基础平台。专业技术课教学有：汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车营销、汽车故障诊断与维修技术等课程。通过学习，使学生系统了解掌握汽车各主要部件（机械、电子）的构造、原理、检测与维修方法，为汽车故障诊断与排除奠定基础。选修课教学有：公差配合与技术测量、汽车专业英语、液压传动、电控发动机维修专门化、汽车空调等课程。通过这些课程的学习，使学生具备一定的汽车专业英语技术资料阅读能力、电控发动机故障诊断与排除能力等相关知识，有利于学生今后不同方向的发展。

2、开设本专业所具备的条件

从目前来看，在我院开设汽车检测与维修技术专业具备较好的基础条件：

(1)教学设施：建有较大规模的校内汽车实训中心，位于学院教学六区，占地800多平方米，拥有反映最新汽车技术的实验实训设备，能同时容纳120人进行各类专业技能训练。是集实践教学与职业素质训导、职业技能训练、职业技术培训等多功能于一体的校内实践教学基地。汽车实训室下设七个功能实训室：汽车发动机拆装实训室、汽车整车实训室、汽车检测实训室、汽车电控实训室、汽车底盘实训室、汽车变速器实训室、汽车发动机实验室。

(2)图书资料：我院拥有一座阅览、借书、计算机查阅于一体的综合功能图书馆。可满足汽车检测与维修技术专业教学对图书资料的需要。

(3)师资力量：我院有一支结构较合理、整体素质优良的师资队伍。我院十分重视师资队伍建设工作，通过选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员，培养了一批理论扎实、实践丰富、踏实进取的双师型教师队伍，专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的“双师型”教师承担。师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量。近几年来，学校加大专业师资培养力度。一是利用本校自身条件以老带新提高新教师的业务能力；二是利用假期教师到企业挂职锻炼，丰富专业实践经验；三是引进汽车专业类大学毕业生，以补充汽车检测与维修技术专业教师队伍的新鲜血液；四是聘请企业技术能手、优秀的工程技术人员、高级管理人员担任兼职教师，专门指导教师和学生的汽车技术。目前，汽车检测与维修技术专业已有专职教师15人。他们具有系统的专业知识，更有丰富的实践经验。

三、汽车检测与维修技术专业的企业调研

汽车工程系在3月份对珠三角的一些汽车相关企业进行了调研，在与企业的技术骨干和企业领导的交流中，我们得到了企业对汽车行业看法和对专业教学的意见，主要概况有：（1）所有参与调研的企业都表示在现阶段对汽车维修高职人才的需求还是供不应求，加上高科技汽车产品层出不穷，对汽车维修高职人才将越来越多，要求也越加严谨。

（2）企业对汽车维修的高职人才的要求多表现在：需要有良好理论知识和技术操作的人才；需要有一定的沟通能力和交际能力的人才；具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的