二年级上册第八单元作业设计

识字8
课堂检测：
一、根据课文组词
卫（）运（）宇（）
宙（）航（）舰（）
二、填填记记
1、______射日 ______填海 ______奔月 ______补天
______卫星 _____母舰 ______飞船 ______火箭
2、要弄懂那些为什么，就要________，________。

（学习提示）
作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。

（见教参P172的“资料袋”）
第30课我是什么
课堂检测：
一、根据课文组词
冲（）晒（）池（）浮（）
灾（）害（）黑（）器（）
二、填填记记
1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。

2、有时候我很______，有时候我很______。

我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。

3、我会变，太阳一晒，我就变成____。

升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。

碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。

4、你们猜我是什么？我就是______。

三、品味探究
1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多？__________
作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一
个词语或一句话。

第31课回声
课堂检测：
一、根据课文组词
岸（）纹（）洞（）影（）
倒（）游（）圆（）围（）
二、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。

2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。

你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。

这样，你就听到自己的声音啦。

”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_________________________________________________________________________ 2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_________________________________________________________________________ 3、“青蛙妈妈带着小青蛙（）岸上。

她（）一颗石子，（）河里，河水被激起一圈圈波纹。

”我发现填进去的都是（）。

作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
第32课太空生活趣事多
课堂检测：
一、根据课文组词
杯（）件（）住（）须（）
能（）飘（）必（）事（）
二、填填记记
1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。

不然，翻一个身，就会______别处去了。

2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。

因为在宇宙飞船里，水______了重量。

宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。

3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。

为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。

4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。

为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。

三、品味探究
1、太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________
2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？____________________________________ （1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣 2失重）
作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。

第33课活化石
课堂检测：
一、根据课文组词
历（）史（）灭（）克（）
化（）代（）孙（）植（）
二、填填记记
1、________、________和________就是活化石。

它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都______了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。

2、银杏树又叫______树和______树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上______，才能吃上它的果子。

3、银杏树那一片片的叶子就像________________________。

4、大熊猫爱吃______，它的祖先却以______为生。

5、中华鲟有一亿多年的______，最大的中华鲟可以长到__________重。

作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：1、去动物园看熊猫、中华鲟，或上网看视频。

2、去看银杏树。

第34课农业的变化真大
课堂检测：
一、根据课文组词
厂（）产（）介（）农（）
科（）技（）纺（）织（）
二、填填记记
1、______勃勃 ______注目
2、________爷爷培育出的________________，大大提高了水稻产量。

3、大棚能准确控制______、______和______，在寒冷的冬季也能让__________，__________。

4、彩色棉花在吐絮时就有____、____、____等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出______线，织出______布。

5、无土栽培就是把各种______溶解在水里，不用______，植物靠着这样的水，也能长得十分______。

作业设计：
基础作业：1、语文书上“我会写”的每个字写2个拼音2个字1个组词。

2、让家长给自己听写本课“我会写”的字。

特色作业：1、做无土栽培实验。

2、考察冬季作物种植与大棚种植。

语文园地八
课堂检测：
1、各种______ 金光______ 秀丽______ 四海______ 无影______
川流______ 迫不______ 叫苦______ 自言______
2、韩愈买了______，把它______，______充满了整个书房。

先生见了，连声说他聪明！
3、读一读，做一做。

太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

（1）写太阳颜色的词：________________ （2）写太阳形状的词：________________ （3）写太阳光的词：_______________ （4）写太阳怎样升起来的词：_______________ 4、排列句子顺序。

（）我家院子里有棵石榴树。

（）冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。

（）夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。

（）秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。

（）春天，石榴树发出了绿绿的小芽。

作业设计：
基础作业：1、把“读读记记”会默写。

2、搜集有趣动物、植物资料介绍给大家听。

特色作业：课下搜集更多关于自然科学方面的资料。