个人信息素养具备的能力

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体会与感悟
Experience and comprehension 通过观看张韬教授的沟通媒介，可以看出人们的沟通与交流的 方式随着社会的发展与进步发生了巨大变化。 面对不同的人，不同的场合我们要选择不同的沟通媒介才能更 好的促进交流 在使用沟通媒介时要针对不同沟通媒介的特点，准确恰当的使 用。不正确的使用会对自己的发展产生巨大的影响。 沟通是一门艺术，需要我们多去斟酌多去思考，这样才会提高 我们的交流与沟通能力。在以后的工作中，才会少犯错误，及 时避免错误。
内容忌划一 发的内容是不一样的 情真别抄袭 要有真情实感 检查需留意 要仔细检查 署名勿忘记
收抄要明了 收抄双方的责任不一样 次序勿颠倒 按照正确的顺序发邮件 主要人物放前面 越级不可要 行政公文一般不越级 反馈不能少
择礼寓意浓 选择有代表意义的礼物 节俗人相融 要考虑节假日，风俗习惯， 个人爱好 物随亲朋动 朋友之间可以送小礼物 礼轻情意重 主要体现意义 礼品五不送 违法物品 触犯禁忌 有害物品 私禁物品 过时物品
six
five
合理、合法地获取和利用信息
有效地利用信息去完成一个具体 的任务和了解利用信息所涉及的 经济、法律和社会问题
Part One
沟通媒介
Medium of communication
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沟通媒介
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主要内容
The main content
沟通媒介的训练
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9组
辛团 黄鑫 管梦 姜倩倩 张赛男
THANK YOU
9组
辛团 黄鑫 管梦 姜倩倩 张赛男
个人信息素养应具备哪些能力？
Personal information literacy
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信息素养
information literacy
定义
是一种涵盖面较广的以获取、评估、利用信息为特征的传统与现代文化素养相结合的科学文化素养
是思想意识、文化积淀和心智能力、信息技术有机结合的一种综合能力
媒介的选择
A
电话
B
Байду номын сангаас
短信
C
邮件
D
礼品
急切电话传 紧急、急迫 感情到位 快速、直接 可以即时通讯 不直观
婉探短信转 委婉，不好直说 试探，确定是否可以打电话 感情程度差一个层次 不方便打电话 用短信可以表明心情 不影响别人 沟通不及时 信息量小
重详借邮件 沟通的内容重要 能全面阐明情况 信息量大，可保存 不能保证及时性
Part two
创造性思维
Creative thinking
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创造性思维
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体会与感悟
Experience and comprehension 通过这个视频我们可以看出创造性思维是非常重要的，它可以 决定一个人的成败。 我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更 重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只 有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真 正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。什么是创新思维： 就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维，即凡是没 有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动，都 属于创造性思维。
曾有一项调查：员工中最缺乏的是什么？ 百分之九十九的领导 者的答案是缺乏创造性思维。怎样才能提高创造性思维，首先 我们应从不同角度研究同一个问题，从而才能有新发现，对于 同一个问题我们也要去寻找多种答案，并且要增强我们的探索 意识。我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在 生活中对创新思维的应用。
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6项指标
Six indicators
美国高校和研究图书馆协会CRAL特别工作组要求学生应具备信息素养的6项指标
one
two
three
four
确定所需信息的范围
有效地获取所需 的信息
鉴别信息及其来源
将检出的信息融入 自己的知识基础
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6项指标
Six indicators
美国高校和研究图书馆协会CRAL特别工作组要求学生应具备信息素养的6项指标
润情择礼伴 拉近距离 难以选择
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媒介的运用
A
电话
B
短信
C
邮件
D
礼品
分析事与时 要分清是公事还是私事 分析事情是否紧急 注意时间 理清六要事 什么事、什么时间、什么地 点、谁、什么原因、怎么做 表达需练词 理清思路，不要遗忘 重要的事再强调 音达显素质 真实的反映一个人的情感 尊贵的一方先放电话