第六章-微生物的生长繁殖及其控制讲课教案

第六章微生物的生长繁殖及其控制

计划学时：5

重点：细菌生长曲线的定义、各时期的特点、应用及生产指导意义。控制微生物生长繁殖及控制微生物生长的条件及原理。

第一节细菌纯培养的群体生长规律

一、细菌纯培养的群体生长规律

以培养时间为横坐标，以细菌数目的对数或生长速度为纵坐标作图，可以得到如图6-6的曲线，称为繁殖曲线根据细菌生长繁殖速率的不同，可将生长曲线大致分为延迟期、对数期、调整期或滞留适应期。

（一）延迟期

处于延迟期细菌细胞的特点可概括为8个字：分裂迟缓、代谢活跃。

延迟期出现的原因，可能是为了调整代谢。

延迟期的长短与菌种的遗传性、菌龄以及移种前后所处的环境条件等因素有关。在生产实践中，通常采取的措施有增加接种量，在种子培养中加入发酵培养基的某些营养成分，采用最适种龄(即处于对数期的菌种)的健壮菌种接种以及选用繁殖快的菌种等措施，以缩短延迟期，加速发酵周期，提高设备利用率。

(二) 对数期(log phase)

对数期又称指数期(exponential phase)。

在此期中，细胞代谢活性最强，组成新细胞物质最快，所有分裂形成的新细胞都生活旺盛。这一阶段的突出特点是细菌数以几何级数增加，代时稳定，细菌数目的增加与原生质总量的增加，与菌液混浊度的增加均呈正相关性。

处于对数期的微生物，其个体形态、化学组成和生理特性等均较一致，代谢旺盛，生长迅速，代时稳定，所以是研究基本代谢的良好材料，也是发酵生产的良好种子，如果用作菌种，往往延迟期很短以至检查不出，这样可在短时间内得到大量微生物，以缩短发酵周期。

(三) 稳定期(stationary phase)

又称恒定期或最高生长期。处于稳定期的微生物，新增殖的细胞数与老细胞的死亡数几乎相等，整个培养物中二者处于动态平衡，此时生长速度，又逐渐趋向零。

稳定期的细胞内开始积累贮藏物，如肝糖、异染颗粒、脂肪粒等，大多数芽孢细菌也在此阶段形成芽孢。

生产上常常通过补料、调节pH、调整温度等措施，延长稳定期，以积累更多的代谢产物。

(四) 衰亡期(decline hpase)

稳定期后如再继续培养，细菌死亡率逐渐增加，以致死亡数大大超过新生数，群体中活菌数目急剧下降，出现了"负生长"，此阶段叫衰亡期。

二、微生物生长的测定

测定生长量的方法很多，概括起来有以下几种。

(一) 直接计数法(又称全数法)

1. 涂片染色法

2.计数器测定法

用特制的细菌计数器或血球计数器进行计数。取一定容积稀释的单细胞微生物悬液置于计数器载玻片与盖玻片之间的计数室内。由于计数室的容积是己知的(总面积为1平方毫米，高0.1毫米)，并有一定刻度。因此，可根据计数器刻度内的细菌数，计算出样品中的含菌数。

3.比例计数法

将待测的细菌悬液与等体积血液混合后涂片，在显微镜下可以测得细菌数与红细胞数的比例。

4.电子自动计数器计数法

电子计数器的工作原理，就是测定一个小孔中液体的电阻变化。

5.比浊法

是测定悬液中细胞数的快速方法。其原理是悬液中细胞浓度与混浊度成正比，与透光度成反比。菌体是不透光的，光速通过菌悬液时则会引起光的散射或吸收，从而降低透光量。细菌越多，透光量越低。因此，测定菌悬液的光密度或透光度可以反映细胞的浓度。

(二) 间接计数法(又叫活菌计数法)

1.平皿菌落计数法

像稀释平皿分离法一样，先将待测菌液作一系列10倍稀释，使平皿上长出的菌落数在30-300个之间。

平皿菌落计数法是教学、生产、科研中最常见的一种活菌计数法。

2.稀释法

待测样品作一系列稀释，一直稀释到该稀释液的少量(如1毫升)接种到新鲜培养基中没有或极少出现生长繁殖。根据没有生长的最低稀释度与出现生长的最高稀释度(即临界级数)，再用"或然率"理论，可以计算出样品单位体积中细菌数的近似值。

(三) 测定细胞物质量

1.测定细胞总含氮量来确定细菌浓度

其方法要点：从一定量培养物中分离出细菌，洗涤，以除去培养基带入的含氮物质。再用凯氏定氮法法测定总含氮量，以表示原生质含量的多少。一般细菌的含氮量约为原生质干重的14%。

2.DNA含量测定法

利用DNA与DABA-2HCl(即新配制的20%W/W，3，5-二氨基苯甲酸-盐酸溶液)能显示特殊荧光反应的原理而设计的。

3.测定细胞干重法

单位体积培养物中，细胞的干重可用来表示菌体的生长量。

4.基他生理指标测定法

三、连续培养

最简单的连续发酵装置包括：培养室、无菌培养基容器以及可自动调节流速(培养基流入，培养物流出)的控制系统，必要时还装有通气、搅拌设备。控制连续培养的方法主要有两种：

(一)恒浊连续培养

不断调节流速而使细菌培养液浊度保持恒定的连续培养方法叫恒浊连续培养，如图6-7，A。在恒浊连续培养中装中浊度计，借光电池检测培养室中的浊度(即菌液浓度)，并由光电效应产生的电信号强弱变化，来自动调节新鲜培养基流入和培养物流出培养室的流速。

(二)恒化连续培养

控制恒定的流速，使由于细菌生长而耗去的营养物及时得到补充，培养室中营养物浓度基本恒定，从而保持细菌的恒定生长速率，故称恒化连续培养，又叫恒组成连续培养。

恒化连续培养的培养基成分中，必须将某种必需的营养物质控制在较低的浓度，以作为限制性因子。

能作为恒化连续培养的限制因子的物质很多。这些物质必须是机体生长所必需的，在一定浓度范围内能决定该机体生长速率的。常用的限制性营养物质有作为氮源的氨、氨基酸；作为碳源的葡萄糖、麦芽糖、乳酸；以及生长因子、无机盐等。

恒化连续培养方法，多用于微生物学的研究工作中。

连续培养法用于工业发酵就称为连续发酵(continuous fermentation)。我国已用于丙酮-西醇的发醇生产中，缩短了发酵周期，效果良好。

四、同步生长

能使培养的微生物处于比较一致的，生长发育在同一阶段上的培养方法叫同步培养法；利用上述实验室技术控制细胞的生长，使它们处于同一生长阶段，所有的细胞都能同时分裂，这种生长方式叫同步生长；用同步培养法所得到的培养物叫同步培养或同步培养物。

获得同步培养的方法很多，最常用的有以下几种：

(一)机械法 (又称选择法)

1.离心沉降分离法

2.过滤分离法

3.硝酸纤维素薄膜法

A.将菌液通过硝酸纤维素薄膜，由于细菌与滤膜带有不同电荷，所以不同生长阶段拓细菌均能附着于膜上；

B.翻转薄膜，再用新鲜培养液滤过培养；

C.附着于膜上的细菌进行分裂，分裂后的子细胞不与薄膜直接接触，由于菌体本身的重量，加之它所附着的培养液的重量，便下落到收集器内；